пЫлеглот

Государство продолжает трансформировать систему высшего образования, усиливая регулирование распределения бюджетных и платных мест. С 2025 года вузы обязаны утверждать план приёма на коммерческие направления до 30 апреля, лишившись возможности расширять их в ходе приёмной кампании. Параллельно Госдума приняла в первом чтении законопроект, передающий правительству право устанавливать предельное число платных мест. Цель реформы, по заявлениям авторов, — сократить дисбаланс на рынке труда, где, как отмечает сенатор Лилия Гумерова, на 27 тыс. бюджетных юристов приходится 267 тыс. платных, а среди менеджеров соотношение составляет 14 тыс. к 144 тыс.

50% бюджетных мест теперь будут распределяться по заявкам регионов и отраслей. «Это позволит учитывать кадровые потребности экономики», — подчеркивает Александр Мажуга, первый зампред комитета Госдумы по науке. Приоритет отдан инженерным, IT- и оборонным специальностям: например, в МФТИ фиксируют рост доли бюджетных мест на технических направлениях. Для повышения прозрачности целевого набора запущен механизм через портал «Работа в России», однако студенты уже жалуются на необходимость отрабатывать диплом в регионах с зарплатами 25–30 тыс. рублей.

Финансовые риски для вузов, особенно гуманитарных и частных, значительны. Как отмечает основатель Grand Exam Арсений Филин, ограничение платного приёма потребует «пересмотра моделей финансирования». Депутат Ксения Горячева предупреждает о риске снижения числа абитуриентов: «Люди перестанут поступать в вузы, если не смогут выбрать интересующие направления». В ответ власти настаивают на «гибком регулировании». «Конституционное право на образование должно обеспечиваться с учётом потребностей государства», — заявляет глава думского комитета по образованию Сергей Кабышев.

Усиление контроля над распределением бюджетных и платных мест, подаваемое как решение проблем рынка труда, на деле отражает стремление правящего класса превратить вузы в фабрики по производству «образованных пролетариев». Студенты, особенно обучающиеся по госзаказу, становятся ресурсом, чьи профессиональные траектории определяются не личным выбором, а потребностями экономики, где их навыки обмениваются на зарплаты в депрессивных регионах. Это классическое отчуждение труда: человек теряет право на самореализацию, превращаясь в винтик системы. Кстати, еще интересно, что будут делать с вузовскоми преподавателями гуманитарных дисцпилин? Какую нишу на рынке труда займут они, если, конечно, займут?...

Однако, как предупреждал Маркс, система, основанная на отчуждении, неизбежно порождает внутренние противоречия. Студенты, осознавшие себя не «кадровым резервом», а живыми людьми с правом на мечты, рано или поздно спросят: «Ради чего все это?» И тогда государству придётся иметь дело не с покорными исполнителями, а с поколением, увидевшим за риторикой о «суверенитете» голый экономический интерес правящего класса. История учит, что цепи рвутся — вопрос лишь в том, когда созреет воля их разорвать.

www.tgoop.com/tipa_pyleglot/1845

180 viewsmarina, May 17 at 09:01

Государство продолжает трансформировать систему высшего образования, усиливая регулирование распределения бюджетных и платных мест. С 2025 года вузы обязаны утверждать план приёма на коммерческие направления до 30 апреля, лишившись возможности расширять их в ходе приёмной кампании. Параллельно Госдума приняла в первом чтении законопроект, передающий правительству право устанавливать предельное число платных мест. Цель реформы, по заявлениям авторов, — сократить дисбаланс на рынке труда, где, как отмечает сенатор Лилия Гумерова, на 27 тыс. бюджетных юристов приходится 267 тыс. платных, а среди менеджеров соотношение составляет 14 тыс. к 144 тыс.

50% бюджетных мест теперь будут распределяться по заявкам регионов и отраслей. «Это позволит учитывать кадровые потребности экономики», — подчеркивает Александр Мажуга, первый зампред комитета Госдумы по науке. Приоритет отдан инженерным, IT- и оборонным специальностям: например, в МФТИ фиксируют рост доли бюджетных мест на технических направлениях. Для повышения прозрачности целевого набора запущен механизм через портал «Работа в России», однако студенты уже жалуются на необходимость отрабатывать диплом в регионах с зарплатами 25–30 тыс. рублей.

Финансовые риски для вузов, особенно гуманитарных и частных, значительны. Как отмечает основатель Grand Exam Арсений Филин, ограничение платного приёма потребует «пересмотра моделей финансирования». Депутат Ксения Горячева предупреждает о риске снижения числа абитуриентов: «Люди перестанут поступать в вузы, если не смогут выбрать интересующие направления». В ответ власти настаивают на «гибком регулировании». «Конституционное право на образование должно обеспечиваться с учётом потребностей государства», — заявляет глава думского комитета по образованию Сергей Кабышев.

Усиление контроля над распределением бюджетных и платных мест, подаваемое как решение проблем рынка труда, на деле отражает стремление правящего класса превратить вузы в фабрики по производству «образованных пролетариев». Студенты, особенно обучающиеся по госзаказу, становятся ресурсом, чьи профессиональные траектории определяются не личным выбором, а потребностями экономики, где их навыки обмениваются на зарплаты в депрессивных регионах. Это классическое отчуждение труда: человек теряет право на самореализацию, превращаясь в винтик системы. Кстати, еще интересно, что будут делать с вузовскоми преподавателями гуманитарных дисцпилин? Какую нишу на рынке труда займут они, если, конечно, займут?...

Однако, как предупреждал Маркс, система, основанная на отчуждении, неизбежно порождает внутренние противоречия. Студенты, осознавшие себя не «кадровым резервом», а живыми людьми с правом на мечты, рано или поздно спросят: «Ради чего все это?» И тогда государству придётся иметь дело не с покорными исполнителями, а с поколением, увидевшим за риторикой о «суверенитете» голый экономический интерес правящего класса. История учит, что цепи рвутся — вопрос лишь в том, когда созреет воля их разорвать.

BY пЫлеглот