tgoop.com/through_time_through_pages/369
Last Update:
какой нужен опыт, чтобы понять произведение?
/тема неоднозначная, поэтому я буду рада обсудить ее с вами в комментариях к этому посту/
что такое «понять произведение»? – прежде всего возникает такой вопрос, а вслед за ним –
в каком случае можно однозначно сказать, поняли мы прочитанное или нет?
на первый вопрос ответы могут быть самыми разными, второй же вопрос, скорее всего, так и останется без ответа.
опыт читателя… это понятие включает в себя два неизмеримых явления: начитанность и жизненный опыт.
есть соблазн принять за начитанность наличие у человека базовых знаний о литературе. однако всё же это разное. знания нужны, чтобы читать глубже. а начитанность – накопленный опыт взаимодействия с разными книгами.
читательский опыт – проводник в нашем пути от книги к книге.
но зачастую мы воспринимаем книги эмоционально, полностью погружаемся в истории, в них написанные. а после – эти истории начинают жить в нас. в каждом читателе они отзываются по-своему.
значит, дело не только в произведении и в нашей начитанности, но еще и в жизненном опыте, сквозь призму которого мы смотрим на текст.
можно было бы дальше продолжить размеренный разговор о том, как наш опыт соприкасается с опытом, отраженном в книге…
но в тех книжных обсуждениях, которые незаметно перерастают в споры, отсутствие «необходимого жизненного опыта» становится либо странным аргументом вроде «у тебя нет такого опыта, тебе всё равно не понять эту книгу», либо не менее странной отговоркой: «книгу эту читать не буду, потому что с подобным не сталкивался и ничего в ней не пойму».
еще мне приходилось слышать от некоторых читающих людей и такое: «не буду читать книгу, потому что у меня не хватит опыта, чтобы понять, о чем хотел сказать автор».
перед нами – два аспекта этой темы.
1. что-то вроде соревнования: у кого из читателей больше жизненного опыта?
/и это, конечно, звучит абсурдно/
• когда я училась в школе, нам задавали учить стихи наизусть.
некоторые учителя по литературе ставили перед нами задачу – не только выучить стихотворение и рассказать его без запинок, но и отыграть целый моноспектакль – передать в словах «все эмоции, заложенные поэтом в строках».
мне казалось странным, когда кого-нибудь из моих одноклассников ругали за то, что у него не получилось в своем ‘исполнении’ стихотворения передать всю гамму чувств, которые испытывал Ф.И. Тютчев при написании автобиографичных и полных печали стихотворений «Денисьевского цикла».
почему подросток должен рассказывать о любви в тех же интонациях, как это делал поэт в своей поздней любовной лирике?
• когда училась на бакалавриате, сама попала в похожую ситуацию.
2 курс – подробное изучение литературы первой трети XIX века, а еще список стихотворений, которые мы должны были выучить наизусть и успеть сдать их еще до экзамена. «Как часто пёстрою толпою окружен…» Лермонтова – одно из самых любимых мною стихотворений.
прочитав его наизусть преподавательнице, я узнала много нового:
«вы совсем не понимаете то, о чем вы только что рассказали. прежде чем учить стихотворение, надо проанализировать каждое его слово. Лермонтов его прочел бы иначе», – сказала она.
«я не могу, как Лермонтов, но могу по-другому», – ответила я.
реакция преподавательницы предсказуема.
хорошо, что экзамен у нас по этому предмету принимал другой преподаватель.
• и еще один пример – более отстраненный.
стихотворение Сергея Есенина «Письмо к женщине» – один из популярных текстов у чтецов на ютубе, а также эти стихи обрели вторую жизнь в песнях.
группе The Retuses лет десять назад песня «Письмо к женщине» на стихи С. Есенина принесла и популярность, и узнаваемость. а кавер Леры Яскевич на нее (уже несколько иное прочтение того же текста) набрал более 3 млн. просмотров на ютубе.
под обоими видеороликами встречаются комментарии о том, что лирику С. Есенина может исполнять только зрелый человек, повидавший жизнь.
привожу здесь именно эти три примера, потому что они наиболее ярко раскрывают суть проблемы.
ведь человек воспроизводит текст в тех интонациях, в которых он звучит в нем.
#быть_читателем
BY сквозь время и сквозь страницы
Share with your friend now:
tgoop.com/through_time_through_pages/369