دعوة للقراءة والرقي

تحضير درس للرياضيات تعتبر مادة الرياضيات من المواد التي لا بُدّ من التحضير المسبق لها، ومحاولة إشراك الطلاب في العملية التدريسيّة التي تشتمل على الأرقام ومختلف العمليات الحسابيّة؛ كالجمع والضرب من خلال وضع الاستيراتيجات التي تساعد في ذلك داخل الغرفة الصفيّة،[١] وتجدر الإشارة إلى ضرورة تهيئة الغرف الصفيّة لمادة الرياضيات ضمن بيئة تعليميّة جيدة؛ لتشجيع الطلاب على التفكير بطريقةٍ إيجابيّة والتمكن من طرح الدرس بسهولة، كما أن استخدام اساليب تدريس مختلفة للربط بين كلٍّ من المحتوى والمفاهيم والمهارات؛ يُعزز من فهم المحتوى ويرسخ روح الثقة والمشاركة بين المعلم والطلاب؛ كمتعلمين ومفكرين في ذات الوقت.[٢] كيفية تحضير درس نموذجي للرياضيات يهدف درس الرياضيات الجيد إلى التركيز على فهم الطالب ورفع مستواه التعليمي وحفظه لأدوات المادة؛ التي تتكون من أربعة أجزاء رئيسية تتمثل بالآتي:[٣] الرجوع للمساقات السابقة: (بالإنجليزيّة: Opening the folders)؛ يُقصد به الحصول على المعرفة من المساقات السابقة لمادة الرياضيات الحالية، وعمل أنشطة طلابيّة تساهم في مساعدة الطلاب على استرجاع هذه المعرفة. الاستقصاء أو الاستجواب: (بالإنجليزيّة: Inquiry)؛ يُقصد به استخدام الطلاب لمعرفتهم السابقة في الرياضات ودراستها إلى جانب ربطها بالمحتوى العام للدرس الحالي. النقاش: (بالإنجليزيّة: discussion)؛ يشتمل النقاش على طرح الأفكار التي يتوصل إليها الطالب في مرحلة الاستقصاء، إلى جانب طرح المعلم لمحتوى الدرس ثم الإشراف على حلّ التدريبات الخاصة به. التَفَكّر: (بالإنجليزيّة: Reflection)؛ تأتي هذه الخطوة بعد الانتهاء من شرح الدرس من خلال تجميع الطلاب للمعلومات التي طرحها المعلم أثناء مراجعة الدرس وعند طرحه لمقدمةٍ بسيطةٍ عن الدرس القادم. يوضح الجدول الآتي المكونات أو الأجزاء الأربعة الرئيسيّة لمادة الرياضيات، والهدف منّها إلى جانب طريقة تنفيذها داخل الغرفة الصفيّة:[٣] المُكون الهدف طريقة التنفيذ الرجوع للمساقات السابقة توضيح الهدف من الدرس تفعيل الخطط الموضوعة مسبقاً؛ كاستخدام مجموعةٍ من الجمل مثل لقد عملنا سابقاً، أو سنعمل اليوم، أو في نهاية الدرس. الاستقصاء شرح الدرس والوصول إلى المعلومات السابقة إضافة مسائل خاصة بالدرس تكون بمستوى صعوبة منخفض. النقاش طرح محتوى جديد إلى جانب تقسيم الطلاب لمجموعات؛ لحل المسائل الموكلة إليهم استخدام الطلاب للمعلومات المطروحة في الحصة؛ لحل المسائل والربط بين معلومات الدرس السابق والحالي. التَفَكّر عمل ملخص للدرس وتحديد الواجبات المنزليّة إضافةً إلى تحديد متطلبات الدرس القادم حلّ الطلاب لمسائل الدرس بعد التفكير فيه وتأمله أدوات يمكن استخدامها لتحضير درس الرياضيات يُمكن للمعلم استخدام العديّد من الأدوات داخل الغرفةِ الصفيّة؛ بهدفِ تسهيلِ شرح دروس الرياضيات، ويُبين الآتي بعضاً من هذه الأدوات:[٤] السبورة التفاعليّة: (بالإنجليزيّة: Interactive White Boards) تعرف أيضاً باسم اللوحة الذكيّة؛ وهي عبارة عن جهاز يتم توصيله بالكمبيوتر؛ لعرض المستندات أو المواقع الإلكترونيّة، وتُساعد هذه اللوحة على إيصال المعلومة بسهولة من خلال الرجوع للأنشطة التوضيحيّة التي من الممكن ألاّ تكون موجودة في الكتاب المقرر. مواد مطبوعة: (بالإنجليزيّة: Printable Stuff) يُعدُّ تخصيص وقتٍ للأمور الصغيرة المتعلقة بالدرس أمرٌ مهم، وقد يحتاج المعلم لطباعة بعض المواد المطروحة في الكتب أو المواقع الإلكترونيّة المتخصصة، وبطريقةٍ مباشرة كطباعة بعض النماذج الخاصة ببعض الدروس. ممارسة التدريبات: (بالإنجليزيّة: Practice Drills) تُعتبر ممارسة التدريبات وسيلةً سهلة وسريعة؛ لتمكين الطلاب من إتقان مهارات الرياضيات، من خلال وضع تدريبات خاصة بالدروس. السبورة البيضاء: (بالإنجليزيّة: white board) تُعد السبورة البيضاء طريقةً مناسبة للسماح بمشاركة عدد أكبر من الطلاب داخل الغرفة الصفية؛ مما يمنح المعلم القدرة على متابعة أدائهم وتقدير مستوياتهم خلال الفصل الدراسي. نصائح مساعدة لتحضير درس الرياضيات يُعدّ التعليم مهنةً تفاعليّة؛ يتفاعل من خلالها المعلم والطلاب للمحافظة على تركيزهم من خلال توثيق الثقة بينهم، ويوضح الآتي بعض النصائح الواجب على المعلم اتّباعها لتحضير دروس الرياضيات:[٥] الشرح المبسط: (بالإنجليزيّة: Mindful delivery)؛ يُقصد به استخدام أبسط الطرق في شرح الدروس؛ بهدف إيصال الأفكار إلى أذهان الطلاب بسهولة وجذب انتباههم، إضافةً إلى المحافظة على حماسهم، ويُبين الآتي بعض الأفكار التي تساهم في تطوير شرح دروس الرياضيات: جعل الرياضيات مادة مُبهجة من خلال إدخال حِسّ الفكاهة المعتدل وتضمين بعض الألعاب التفاعلية للجو العام للحصة؛ بهدف تسهيل فهم الدرس واستيعابه.

www.tgoop.com/readk/15749

299 viewsJan 14, 2021 at 17:38

تحضير درس للرياضيات تعتبر مادة الرياضيات من المواد التي لا بُدّ من التحضير المسبق لها، ومحاولة إشراك الطلاب في العملية التدريسيّة التي تشتمل على الأرقام ومختلف العمليات الحسابيّة؛ كالجمع والضرب من خلال وضع الاستيراتيجات التي تساعد في ذلك داخل الغرفة الصفيّة،[١] وتجدر الإشارة إلى ضرورة تهيئة الغرف الصفيّة لمادة الرياضيات ضمن بيئة تعليميّة جيدة؛ لتشجيع الطلاب على التفكير بطريقةٍ إيجابيّة والتمكن من طرح الدرس بسهولة، كما أن استخدام اساليب تدريس مختلفة للربط بين كلٍّ من المحتوى والمفاهيم والمهارات؛ يُعزز من فهم المحتوى ويرسخ روح الثقة والمشاركة بين المعلم والطلاب؛ كمتعلمين ومفكرين في ذات الوقت.[٢] كيفية تحضير درس نموذجي للرياضيات يهدف درس الرياضيات الجيد إلى التركيز على فهم الطالب ورفع مستواه التعليمي وحفظه لأدوات المادة؛ التي تتكون من أربعة أجزاء رئيسية تتمثل بالآتي:[٣] الرجوع للمساقات السابقة: (بالإنجليزيّة: Opening the folders)؛ يُقصد به الحصول على المعرفة من المساقات السابقة لمادة الرياضيات الحالية، وعمل أنشطة طلابيّة تساهم في مساعدة الطلاب على استرجاع هذه المعرفة. الاستقصاء أو الاستجواب: (بالإنجليزيّة: Inquiry)؛ يُقصد به استخدام الطلاب لمعرفتهم السابقة في الرياضات ودراستها إلى جانب ربطها بالمحتوى العام للدرس الحالي. النقاش: (بالإنجليزيّة: discussion)؛ يشتمل النقاش على طرح الأفكار التي يتوصل إليها الطالب في مرحلة الاستقصاء، إلى جانب طرح المعلم لمحتوى الدرس ثم الإشراف على حلّ التدريبات الخاصة به. التَفَكّر: (بالإنجليزيّة: Reflection)؛ تأتي هذه الخطوة بعد الانتهاء من شرح الدرس من خلال تجميع الطلاب للمعلومات التي طرحها المعلم أثناء مراجعة الدرس وعند طرحه لمقدمةٍ بسيطةٍ عن الدرس القادم. يوضح الجدول الآتي المكونات أو الأجزاء الأربعة الرئيسيّة لمادة الرياضيات، والهدف منّها إلى جانب طريقة تنفيذها داخل الغرفة الصفيّة:[٣] المُكون الهدف طريقة التنفيذ الرجوع للمساقات السابقة توضيح الهدف من الدرس تفعيل الخطط الموضوعة مسبقاً؛ كاستخدام مجموعةٍ من الجمل مثل لقد عملنا سابقاً، أو سنعمل اليوم، أو في نهاية الدرس. الاستقصاء شرح الدرس والوصول إلى المعلومات السابقة إضافة مسائل خاصة بالدرس تكون بمستوى صعوبة منخفض. النقاش طرح محتوى جديد إلى جانب تقسيم الطلاب لمجموعات؛ لحل المسائل الموكلة إليهم استخدام الطلاب للمعلومات المطروحة في الحصة؛ لحل المسائل والربط بين معلومات الدرس السابق والحالي. التَفَكّر عمل ملخص للدرس وتحديد الواجبات المنزليّة إضافةً إلى تحديد متطلبات الدرس القادم حلّ الطلاب لمسائل الدرس بعد التفكير فيه وتأمله أدوات يمكن استخدامها لتحضير درس الرياضيات يُمكن للمعلم استخدام العديّد من الأدوات داخل الغرفةِ الصفيّة؛ بهدفِ تسهيلِ شرح دروس الرياضيات، ويُبين الآتي بعضاً من هذه الأدوات:[٤] السبورة التفاعليّة: (بالإنجليزيّة: Interactive White Boards) تعرف أيضاً باسم اللوحة الذكيّة؛ وهي عبارة عن جهاز يتم توصيله بالكمبيوتر؛ لعرض المستندات أو المواقع الإلكترونيّة، وتُساعد هذه اللوحة على إيصال المعلومة بسهولة من خلال الرجوع للأنشطة التوضيحيّة التي من الممكن ألاّ تكون موجودة في الكتاب المقرر. مواد مطبوعة: (بالإنجليزيّة: Printable Stuff) يُعدُّ تخصيص وقتٍ للأمور الصغيرة المتعلقة بالدرس أمرٌ مهم، وقد يحتاج المعلم لطباعة بعض المواد المطروحة في الكتب أو المواقع الإلكترونيّة المتخصصة، وبطريقةٍ مباشرة كطباعة بعض النماذج الخاصة ببعض الدروس. ممارسة التدريبات: (بالإنجليزيّة: Practice Drills) تُعتبر ممارسة التدريبات وسيلةً سهلة وسريعة؛ لتمكين الطلاب من إتقان مهارات الرياضيات، من خلال وضع تدريبات خاصة بالدروس. السبورة البيضاء: (بالإنجليزيّة: white board) تُعد السبورة البيضاء طريقةً مناسبة للسماح بمشاركة عدد أكبر من الطلاب داخل الغرفة الصفية؛ مما يمنح المعلم القدرة على متابعة أدائهم وتقدير مستوياتهم خلال الفصل الدراسي. نصائح مساعدة لتحضير درس الرياضيات يُعدّ التعليم مهنةً تفاعليّة؛ يتفاعل من خلالها المعلم والطلاب للمحافظة على تركيزهم من خلال توثيق الثقة بينهم، ويوضح الآتي بعض النصائح الواجب على المعلم اتّباعها لتحضير دروس الرياضيات:[٥] الشرح المبسط: (بالإنجليزيّة: Mindful delivery)؛ يُقصد به استخدام أبسط الطرق في شرح الدروس؛ بهدف إيصال الأفكار إلى أذهان الطلاب بسهولة وجذب انتباههم، إضافةً إلى المحافظة على حماسهم، ويُبين الآتي بعض الأفكار التي تساهم في تطوير شرح دروس الرياضيات: جعل الرياضيات مادة مُبهجة من خلال إدخال حِسّ الفكاهة المعتدل وتضمين بعض الألعاب التفاعلية للجو العام للحصة؛ بهدف تسهيل فهم الدرس واستيعابه.

BY دعوة للقراءة والرقي