tgoop.com/readk/14503
Last Update:
التصنيفات تصفح المواضيع الرئيسية / أساليب التعليم / التعلم الذاتي التعلم الذاتي كتابة غادة الحلايقة - آخر تحديث: ٠٧:٢٤ ، ٣ فبراير ٢٠٢٠ ذات صلة أهمية استخدام التكنولوجيا في التعليم ما هي مصادر التعلم محتويات ١ مفهوم التعلّم الذاتي ٢ سمات وخصائص التعلّم الذاتي ٣ مبرّرات التعلّم الذاتي ٤ أهداف التعلّم الذاتي ٥ أهمية التعلّم الذاتي ٦ مهارات التعلّم الذاتي ٧ مصادر التعلّم الذاتيّ ٨ طرق التعلّم الذاتي ٩ استراتيجيات التعلّم الذاتي ١٠ خطوات التعلّم الذاتي ١١ الفرق بين التعلّم الذاتي والتعلّم التقليدي ١٢ المراجع مفهوم التعلّم الذاتي يُعرف التعلّم الذاتيّ على أًنّه اكتساب الفرد للمعلومات، والمهارات، والخبرات بصورة ذاتيّّة ومُستقلة عن أي مؤسسة تربويّة وبالاعتماد على نفسه، إذ تعتبر هذه العملية نشاطاً واعياً ينبع من اقتناع ودوافع داخلية لدى الفرد تحثّه على تحسين وتطوير شخصيته، وقدّراته، ومهاراته عن طريق ممارسة المُتعلم لمجموعة من الأنشطة والنشاطات التعليمية بمفرده من مصادر هادفة ومختلفة بعد تشخيصه لغاياته التعليميّة، وصياغة أهدافه، وتحديد الوسائل الملائمة له، بحيث يضع خطة تعليمية تتتناسب مع سرعته بالتعلّم، وميوله وتوجهاته.[١] تتأثّر عملية التعلّم الذاتي بمجموعة من العوامل؛ مثل عمر الشخص، ومستوى ذكائه، وقدراته الإدراكية ومواهبه، وقدرته على التعلّم بنفسه، والمعوقات الجسدية والاقتصادية للمتعلّم، والبيئة الاجتماعية المناسبة للتعلّم، ومدى الدافع والإرادة للاستمرار بهذه العملية التعلّيمية.[١] سمات وخصائص التعلّم الذاتي يتميز التعلّم الذاتي بمجموعة من الخصائص والسمات، وهي كما يأتي:[١][٢] مراعاة الفروق الفردية بين المتعلّمين وتقليلها، وأخذ حاجات المتعلّم ورغباته، وقدراته، واهتماماته بعين الاعتبار. مساعدة المتعلّم على التقدّم والتطور بشكل أفضل عن طريق بذل جهد ذاتيّ وفقاً للمعرفة والمهارات المُراد اكتسابها. اتخاذ المتعلّم القرار بنفسه وتحمّل مسؤوليته لتحقيق هدفه. التخلص من النظام والأساليب التعليمية التقليديّة، وذلك باستخدام أساليب وأنشطة غير اعتياديّة، ومختلفة عن باقي الأنماط التعليمية الأخرى. تحديد مستوى الفرد التعليمي وتقييمه بالاعتماد على أنظمة التغذية الراجعة، إذ يساعد ذلك على توضيح هدفه، ومعرفة ما يلزمه من جهد ووقت، ومهارات للوصول للهدف المُراد. إعطاء المتعلّم الحرية الكافيّة باختيار الوقت المناسب للتعلّم، والأنشطة والأساليب المُراد اتباعها، وتنسيق التقويم الذاتي لبدء تحقيق هدفه. تعزيز ودعم شعار التعلم مدى الحياة، أي أنّ عملية التعلّم مستمرة طوال الوقت. مبرّرات التعلّم الذاتي ظهر أسلوب التعلّم الذاتي ليواكب جميع الأحداث والتطورات بكل المقاييس، ومن هنا يستوجب ذكر حاجة الفرد للتعلم الذاتي، وهي كما يأتي:[١][٣] مواكبة جميع التغييرات والمُجريات بسبب ما يشهده العالم من انفجار معرفي في كافة المجالات، مما يساهم في بناء مجتمع قائم على العلم والمعرفة. الابتعاد عن جميع الأساليب والأنظمة التعليمية التربوية المُعتادة والروتينية. توفير المهارات لتلبية حاجات سوق العمل التنافسي. تطوير مهارات متعلقة بالعمل والدراسة وغيرها. المُساهمة بحل المُشكلات الشخصيّة والمهنيّة التي قد تواجه الفرد بصورة فرديّة. حاجة المتعلّم لمعرفة العديد من المهارات والخبرات والمعلومات السليمة. أهداف التعلّم الذاتي يختلف الهدف من عملية التعلّم الذاتي باختلاف غاية المتعلّم أو الهدف المُراد تحقيقه، ويُذكر منها ما يأتي:[٢] اكتساب المهارات والمعرفة اللازمة لمواصلة عملية التعلّم بشكل ذاتي. وقوع عملية التعليم على عاتق الفرد، وذلك بتعليم نفسه بنفسه. المساهمة ببناء مجتمع بنّاء وهادف، وجعل عملية التعلّم محوراً أساسيّاً وثابتاً بالمجتمع. تحقيق عملية تعلّم مستمرة مدى الحياة. الحصول على المهارات، والمعرفة، والمهارة بطريقة سلسة وسهلة على المتعلّم، بالإضافة لتكلفتها المنخفضة، وقدرته على اختيار المساق الملائم له دون التقييد بالزمان والمكان. أهمية التعلّم الذاتي يعكس التعلّم الذاتي أهمية بالغة تتلخص بالنقاط الآتية:[٢][٤] مواكبة الانفتاح المعرفي المستمر الحاصل في العالم. تعلّم المهارات واكتساب المعرفة بأقل جهد مبذول، وبتكلفة منخفضة، ودون أي تقيّد بالزمان أو المكان للحصول عليها. وجود دور إيجابي للمتعلّم في عملية التعلّم الذاتي، وضمان مشاركته الفعّالة أثناء عملية التعلم. تغيير سلوكيات المتعلّم، وزيادة ثقته بنفسه، وتطوير مهارة تحمّل المسؤوليّة لديه. توفير تغذية راجعة للفرد مما يسهم بتحسين أداء المتعلّم أول بأول. إتاحة الفرصة للمتعلّم لاكتشاف مواهبه والمجالات التي يبدع بها. مهارات التعلّم الذاتي تستلزم عملية التعلّم الذاتي مجموعة من المهارات التي تفيد باكتساب المعرفة، ومهارات تتعلق بعملية تقييم الفرد لنفسه، وأخرى تتناسب مع مجتمع المعرفة تتعلق بقدرة المتعلّم على النقد، والتحليل، والاكتشاف، والتفسير، والإ
BY دعوة للقراءة والرقي
Share with your friend now:
tgoop.com/readk/14503