Никитина про ЕГЭ

Не работой единой, или что я поняла не работая

Меня часто просят поставить занятия с ЕГЭшечками или вебинары на выходной день. И если вебинары это все-таки одноразовое мероприятие, то занятия проходят каждую неделю, и от них никуда не деться. Я лично понимаю, что если буду постоянно работать еще и на выходных, то кукуха у меня точно поедет.
И не потому что работа какая-то напряженная, а потому что наш мозг все-таки должен переключаться, чтобы отдыхать.

Так вот, мы тут на выходных совершили с мужем 6-часовое турне в другой город чисто на концерт🤟🏻🤟🏻🤟🏻. А за рулем я люблю не только подпевать яндекс-музыке, но и размышлять (особенно если дорога без пробок хе-хе). И вот что я осознала:

1) от работы онлайн я устаю сильнее, чем от работы оффлайн: 8 уроков в школе легко и не напрягаясь, а вот 4-5 уроков онлайн уже тяжеловато

2) вообще в идеале мне нужно не больше трех занятий в день, чтобы быть максимально продуктивной. Почему? ну потому что помимо трех контактных часов я еще трачу примерно столько же на подготовку. Потому что ну не могу я давать прям одно и то же. Да, у меня есть канва в виде учебника\тем, которые нужно пройти. Но ведь у кого-то больше западает логика, у другого грамматика, а третий не говорит. А еще же кажется всегда, что можно лучше, быстрее, эффективнее, чем в прошлом году! Аутентики побольше, отработки побольше, грамматики поинтереснее.

3) с ЕГЭшками мне проще заниматься все-таки индивидуально, если это детки В1 и ниже, потому что здесь надо бить точно и в цель и максимальное количество времени уделять каждому. Потому что ЕГЭ во многом определяет их судьбу. А уровень ответственности и самостоятельности у многих оставляет желать лучшего.

4) При этом я очень люблю работать с группами, и сейчас потихоньку у меня зреет план летом попробовать организовать разговорный клуб, а с осени сделать языковую группу для учителей В2/С1. Такого никогда не делала, поэтому будет страшно, но чувствую, что надо выходить из зоны комфорта.

Понимаю, что вроде как не май и рано подводить итоги, но в комментариях предлагаю поделиться инсайтами этого учебного год/что вы хотели бы изменить\внедрить (потому что в мае уже можно искать новых учеников).

www.tgoop.com/pro_englisch/649

1.3K viewsМария Никитина. ЕГЭ эксперт, Mar 24 at 14:00

Не работой единой, или что я поняла не работая

Меня часто просят поставить занятия с ЕГЭшечками или вебинары на выходной день. И если вебинары это все-таки одноразовое мероприятие, то занятия проходят каждую неделю, и от них никуда не деться. Я лично понимаю, что если буду постоянно работать еще и на выходных, то кукуха у меня точно поедет.
И не потому что работа какая-то напряженная, а потому что наш мозг все-таки должен переключаться, чтобы отдыхать.

Так вот, мы тут на выходных совершили с мужем 6-часовое турне в другой город чисто на концерт🤟🏻🤟🏻🤟🏻. А за рулем я люблю не только подпевать яндекс-музыке, но и размышлять (особенно если дорога без пробок хе-хе). И вот что я осознала:

1) от работы онлайн я устаю сильнее, чем от работы оффлайн: 8 уроков в школе легко и не напрягаясь, а вот 4-5 уроков онлайн уже тяжеловато

2) вообще в идеале мне нужно не больше трех занятий в день, чтобы быть максимально продуктивной. Почему? ну потому что помимо трех контактных часов я еще трачу примерно столько же на подготовку. Потому что ну не могу я давать прям одно и то же. Да, у меня есть канва в виде учебника\тем, которые нужно пройти. Но ведь у кого-то больше западает логика, у другого грамматика, а третий не говорит. А еще же кажется всегда, что можно лучше, быстрее, эффективнее, чем в прошлом году! Аутентики побольше, отработки побольше, грамматики поинтереснее.

3) с ЕГЭшками мне проще заниматься все-таки индивидуально, если это детки В1 и ниже, потому что здесь надо бить точно и в цель и максимальное количество времени уделять каждому. Потому что ЕГЭ во многом определяет их судьбу. А уровень ответственности и самостоятельности у многих оставляет желать лучшего.

4) При этом я очень люблю работать с группами, и сейчас потихоньку у меня зреет план летом попробовать организовать разговорный клуб, а с осени сделать языковую группу для учителей В2/С1. Такого никогда не делала, поэтому будет страшно, но чувствую, что надо выходить из зоны комфорта.

Понимаю, что вроде как не май и рано подводить итоги, но в комментариях предлагаю поделиться инсайтами этого учебного год/что вы хотели бы изменить\внедрить (потому что в мае уже можно искать новых учеников).

BY Никитина про ЕГЭ