tgoop.com/notes_from_anton/3475
Last Update:
Не верьте словам
«У нас персонализированное обучение» — невозможно, если в классе больше одного человека.
«У нас есть свой шеф-повар-нутрициолог» — все школы подчиняются определеннным требованиям к еде по соли и сахару.
«У нас есть психолог» — эти бедные люди или разгребают пожары (удобно на них сваливать самого неудобного ребенка), или понемногу занимаются точечно диагностиками. Если в школе даже 50 детей, то это в неделю не больше сорока минут индивидуальной развивающей корректирующей работы. (8 часов в день х 5 дней = 40 часов работы в неделю).
«У нас есть логопед» — см. выше.
«Мы учим на высоком уровне» — несмотря на все пятерки и требования к отметкам, многие учителя могут завышать (да, привет, субъективность). ВПР или ВСОКО ничего не покажет тоже. Если напишете хорошо — покажут. Если плохо — скажут, что не писали, или там совсем не то, якобы, что изучали.
Я всегда рекомендую родителям идти в желаемую школу, куда они хотят переходить, брать диагностику, чтобы за год или два успеть подготовиться к уровню школы. Скорее всего, даже с репетиторами. Несмотря на пятерки.
Еще два момента:
1) смотрите на будущее, куда поступают выпускники
2) смотрите на слова выпускников про школу
3) смотрите, кто и как поступал: с репетиторами, без, курсы, без.
Прочитайте «Компромисс» Довлатова. Там не очень много.
А к информации относитесь внимательно.
Доверяй, но проверяй.
Не верьте сладким речам — утонете.
Пробный урок, пробный день, пробное занятие — и не стесняйтесь задавать вопросы.
BY Заметки столичного учителя
Share with your friend now:
tgoop.com/notes_from_anton/3475