Тяжелее, чем ожидалось
новости Экперимента 2.0

Вот уже почти месяц как стартовал мой второй эксперимент по изучении иностранных языков только с помощью ИИ.

Тем, кто уже забыл о чем идет речь, то подробности ЗДЕСЬ

Как и в первом эксперименте, столкнулся с рядом трудностей, на решение который этот месяц и ушел.

⭐️Трудность техническая

Решил делать видео и аудио записи всех уроков с ИИ-тьюторами. Вроде бы это не должно было стать трудностью. Вариантов много. Однако, для последующего анализа уроков, мне важно было чтобы мой голос и голос ИИ-тьютора писались на разные аудиодорожки.

При том, чтобы еще все это рекодирование и разделение на пакет аудио и видео файлов происходил без лишних телодвижений и не отвлекал моего внимания, времени и денег.

После разных проб и поисков, нашел решение в такой связке: OBS + Shutter Encoder.

⭐️Трудность Организационная

Изначально я задумывал после каждого урока проводить подробное самоанкетирование для сбора методологических и прочих экспериментальных наблюдений.

Для этой цели разработал огромную анкету, которую сто раз пересмотрел и как ни сокращал, она оставалось объемной.

Провел испытание и выяснил, что на заполнение этой анкеты после урока у меня уходило не менее 30 минут и много сил.

Это не трудно, если, в день проводить всего 1-2 урока, но если больше, то уже становится маловероятным.

Но один-два урока в день - это не тот дизайн экспермента, в котором предполагалась более плотная сетка занятий.

Чем жертвовать: сбором интересных наблюдений непосредственно после каждого урока или задуманным дизайном эксперимента, - пока окончательного ответа нет. Склоняюсь сохранить дизайн эксперимента, а анкетирование делать может лишь один раз в день после всех занятий.

⭐️Трудность ИИ-Методологическая

Для целей эксперимента, я разработал новую серию ИИ-тьюторов, по пять приятных дам на каждый язык и провел с ними ряд тестовых уроков.

Однако, текущие недостатки исходных моделей ИИ (отсутствие понимания, опыта) и платформы ElevenLabs (отсутствие памяти и текстового чата) продолжают все еще быть серьезным ограничением, чтобы ИИ-тьюторы могли вести уроки эффективно. Далеко им еще до живых людей.

Неудовлетворенность поведением ИИ-тьюторов, эффективностью уроков с ними и почти непреодолимость на моем уровне обойти технологические ограничения, навели меня на мысль пересмотреть саму исходную парадигму:

"А зачем я добиваюсь, чтобы ИИ-тьюторы вели себя в точности как люди и уроки с ними были подобны урокам с живыми тьюторами? "

Наверное, если бы не сложная языковая цель, которую наметил себе в этом эксперименте, то повода пересмотреть изначальный подход и не возникло бы.

На данный момент я тестирую схему занятий и формат уроков, в котором нечеловеческая сущность ИИ-тьюторов из недостатков может стать преимуществом.

Станет или нет - покажут результаты эксперимента. Если все будет удачно, то с понедельника перейду от тестовых уроков к основной серии занятий.

//на видео - начало занятий с немецким и итальянским ИИ-тьюторами//

➖➖➖

Изучение языков с помощью ИИ | Тысячедневка Мультиделания | 10 языков за 1000 дней | Миллион слов за 5 лет