Insider Moldova

Когда говорят, что интернаты — это прошлое, удобно забывают, что далеко не всякая семья — безопасное или устойчивое место. За последние два года в Молдове закрыли шесть школ-интернатов, а еще два учреждения планируют ликвидировать в 2025 году.

Министерство образования называет это «интеграцией» детей в обычные школы и «возвращением в семьи». Но что на самом деле стоит за этими словами?

Речь идёт не просто о переводе из одного учреждения в другое. Многие из закрытых интернатов обслуживали детей с особыми потребностями — с нарушениями слуха, зрения, поведенческими отклонениями. Удаление специализированной поддержки без полноценной замены означает, что эти дети остаются в среде, не способной понять или поддержать их. Часто — это сельские школы без тьюторов, без сопровождения, без ресурсов.

Есть и другой аспект. Когда ребенка передают «в семью», зачастую это не родные родители, а приёмные семьи — система, в которой мало прозрачности и ещё меньше контроля. В условиях бедности и безработицы это может обернуться эксплуатацией, жестоким обращением, или просто игнорированием потребностей ребенка. Государство экономит — но стоит ли это того?

Эта «реформа» почти всегда сопровождается хвалебными отчетами, направленными донорам — мол, социальные структуры адаптируются к европейским стандартам. Однако на местах исчезают последние островки социальной поддержки, особенно для бедных и уязвимых. В итоге на поверхности вроде бы «оптимизация», а на деле — системный демонтаж.

То, что происходит, — не гуманизация, а отказ от ответственности. Под красивыми терминами происходит невидимая трансформация: государство отходит, общество не успевает, а дети остаются один на один с новой реальностью, в которой интернат хоть и был несовершенным, но, порой, единственным стабильным пространством.

www.tgoop.com/insider_md/3141

12.7K viewsedited  Jun 11 at 14:12

Когда говорят, что интернаты — это прошлое, удобно забывают, что далеко не всякая семья — безопасное или устойчивое место. За последние два года в Молдове закрыли шесть школ-интернатов, а еще два учреждения планируют ликвидировать в 2025 году.

Министерство образования называет это «интеграцией» детей в обычные школы и «возвращением в семьи». Но что на самом деле стоит за этими словами?

Речь идёт не просто о переводе из одного учреждения в другое. Многие из закрытых интернатов обслуживали детей с особыми потребностями — с нарушениями слуха, зрения, поведенческими отклонениями. Удаление специализированной поддержки без полноценной замены означает, что эти дети остаются в среде, не способной понять или поддержать их. Часто — это сельские школы без тьюторов, без сопровождения, без ресурсов.

Есть и другой аспект. Когда ребенка передают «в семью», зачастую это не родные родители, а приёмные семьи — система, в которой мало прозрачности и ещё меньше контроля. В условиях бедности и безработицы это может обернуться эксплуатацией, жестоким обращением, или просто игнорированием потребностей ребенка. Государство экономит — но стоит ли это того?

Эта «реформа» почти всегда сопровождается хвалебными отчетами, направленными донорам — мол, социальные структуры адаптируются к европейским стандартам. Однако на местах исчезают последние островки социальной поддержки, особенно для бедных и уязвимых. В итоге на поверхности вроде бы «оптимизация», а на деле — системный демонтаж.

То, что происходит, — не гуманизация, а отказ от ответственности. Под красивыми терминами происходит невидимая трансформация: государство отходит, общество не успевает, а дети остаются один на один с новой реальностью, в которой интернат хоть и был несовершенным, но, порой, единственным стабильным пространством.

BY Insider Moldova