Digital Learning (канал)

HADI-цикл в разработке образовательного продукта

Разработка образовательного продукта, такого как онлайн-курс, требует чёткого и структурированного подхода.

Одним из таких подходов является HADI-цикл, который помогает командам систематично проверять и улучшать свои продуктовые гипотезы.

HADI — это аббревиатура, состоящая из четырёх этапов:
✅ Hypothesis (Гипотеза),
✅Action (Действия),
✅ Data (Данные)
✅ Insight (Выводы).

1️⃣Hypothesis - Постановка Гипотезы

На этом этапе мы формулируем чёткие гипотезы, например, о том, что важно для целевой аудитории нашего онлайн-курса. Предположим, что мы разрабатываем курс по digital marketing. Одна из гипотез может быть такой:

Гипотеза: "Увеличение времени, уделяемого интерактивным заданиям в курсе, повысит вовлеченность студентов и их удовлетворённость."

2️⃣ Action - Действия по реализации гипотезы

После формулирования гипотезы необходимо провести действия, направленные на её проверку. В нашем примере это может включать:

✅ Разработку и интеграцию интерактивных заданий в курс (например, тестов, квизов, практических заданий).
✅ Создание группы студентов, которая будет проходить курс с новыми интерактивными заданиями.
✅ Запуск одновременной группы, использующей традиционный формат без интерактивных элементов для сравнения.

3️⃣ Data - Сбор данных

Во время и после выполнения эксперимента важно собрать данные, которые помогут оценить, насколько успешна наша гипотеза. Это может включать:

✅ Количество студентов, завершивших курс с интерактивными заданиями, по сравнению с контрольной группой.
✅ Уровень удовлетворенности студентов, измеряемый через опросы и отзывы.
✅ Сравнение времени, проведённого студентами на платформе разных групп.

Например, в ходе анализа мы можем обнаружить, что студенты, проходящие курс с интерактивными заданиями, провели на 40% больше времени на платформе и дали отзывы, в которых положительно оценили новые элементы курса.

4️⃣ Insight - Выводы

На основании собранных данных мы делаем выводы о результатах работы гипотезы. В нашем примере, если данные подтверждают, что интерактивные задания действительно повысили вовлеченность и удовлетворённость студентов, мы можем сделать следующий вывод:

Вывод: Интеграция интерактивных заданий в курс положительно сказалась на вовлеченности и удовлетворенности студентов, что подтверждает нашу гипотезу. Это указывает на необходимость регулярного обновления образовательного контента с добавлением интерактивных элементов.

После формирования выводов, мы снова возвращаемся к формированию новых продуктовых гипотез и цикл повторяется.

Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning

#образованиекакпродукт

Please open Telegram to view this post

VIEW IN TELEGRAM

👍3🔥1

www.tgoop.com/ielearning/5375

995 viewsВарвара Егорова, edited  Mar 31 at 09:06

HADI-цикл в разработке образовательного продукта

Разработка образовательного продукта, такого как онлайн-курс, требует чёткого и структурированного подхода.

Одним из таких подходов является HADI-цикл, который помогает командам систематично проверять и улучшать свои продуктовые гипотезы.

HADI — это аббревиатура, состоящая из четырёх этапов:
✅ Hypothesis (Гипотеза),
✅Action (Действия),
✅ Data (Данные)
✅ Insight (Выводы).

1️⃣Hypothesis - Постановка Гипотезы

На этом этапе мы формулируем чёткие гипотезы, например, о том, что важно для целевой аудитории нашего онлайн-курса. Предположим, что мы разрабатываем курс по digital marketing. Одна из гипотез может быть такой:

Гипотеза: "Увеличение времени, уделяемого интерактивным заданиям в курсе, повысит вовлеченность студентов и их удовлетворённость."

2️⃣ Action - Действия по реализации гипотезы

После формулирования гипотезы необходимо провести действия, направленные на её проверку. В нашем примере это может включать:

✅ Разработку и интеграцию интерактивных заданий в курс (например, тестов, квизов, практических заданий).
✅ Создание группы студентов, которая будет проходить курс с новыми интерактивными заданиями.
✅ Запуск одновременной группы, использующей традиционный формат без интерактивных элементов для сравнения.

3️⃣ Data - Сбор данных

Во время и после выполнения эксперимента важно собрать данные, которые помогут оценить, насколько успешна наша гипотеза. Это может включать:

✅ Количество студентов, завершивших курс с интерактивными заданиями, по сравнению с контрольной группой.
✅ Уровень удовлетворенности студентов, измеряемый через опросы и отзывы.
✅ Сравнение времени, проведённого студентами на платформе разных групп.

Например, в ходе анализа мы можем обнаружить, что студенты, проходящие курс с интерактивными заданиями, провели на 40% больше времени на платформе и дали отзывы, в которых положительно оценили новые элементы курса.

4️⃣ Insight - Выводы

На основании собранных данных мы делаем выводы о результатах работы гипотезы. В нашем примере, если данные подтверждают, что интерактивные задания действительно повысили вовлеченность и удовлетворённость студентов, мы можем сделать следующий вывод:

Вывод: Интеграция интерактивных заданий в курс положительно сказалась на вовлеченности и удовлетворенности студентов, что подтверждает нашу гипотезу. Это указывает на необходимость регулярного обновления образовательного контента с добавлением интерактивных элементов.

После формирования выводов, мы снова возвращаемся к формированию новых продуктовых гипотез и цикл повторяется.