Warning: mkdir(): No space left on device in /var/www/tgoop/post.php on line 37
Warning: file_put_contents(aCache/aDaily/post/coffee_notes/--): Failed to open stream: No such file or directory in /var/www/tgoop/post.php on line 50 Кофейные заметки@coffee_notes P.1715
Эта неделя принесла интересное наблюдение. Несколько абсолютно не связанных друг с другом людей рассуждали о причинах технологического отставания. И все они сходились в одном: головы у нас светлые, а вот менеджмент — средневековый. Причем, что характерно, все рассуждающие товарищи были из менеджмента. Эдакий сеанс самобичевания, эдакая унтер-офицерская вдова в брюках. Погружаясь в анализ причин, мои собеседники выделяли одно свойство, одну характерную особенность — нетерпимость к ошибкам. Я обогатил свой словарный запас словосочетанием «расставлять виселицы», то есть крайне негативно относиться к провалам и мстить за них. Такая отечественная специфика.
Почему нетерпимость к ошибкам и практики беспардонного поведения так опасны? А очень просто. Мы так устроены, что если на нас давить, то мы будем изворачиваться. Самый простой путь борьбы с таким давлением, это отрицание ошибок как таковых. Ошибка замалчивается, причины не анализируются, обязательства по исправлению не берутся. Страх, тотальный страх наказания. А что означает отсутствие анализа и исправления ошибки? Будет имитация, будет генерация бумажек, будут презентации. А самого действия — не будет. Потому что если его делать, то велика вероятность ошибиться. То есть не создание ситуаций, в которых ошибка может появиться, становится принципом.
Откуда возникает «расстановка виселиц»? Я подозреваю, что причины кроются в детстве, в школе. Посудите сами, еще в школе нас с вами подгоняли под один шаблон. В школе нам рассказывали, что надо быть как все, не высовываться и работать по, порой абсурдным, правилам. В школе нас учили делать монотонную и часто ненужную работу. В школе нас унижали за ошибки оценками. Школа привила нам две модели поведения: учитель (во главе, сверху, вещает) и ученик (на периферии, снизу, молчит или открывает рот по запросу). Эти модели прекрасно реализуются дальше в жизни.
Плюс перфекционизм. Привыкли много пахать? Почему? Чтобы не получить плохую оценку? А есть взаимосвязь между количество времени, уделяемого работе и «хорошей оценкой»? Не совсем. Можно много делать и не достигать результата, а можно провести одну встречу и получить то, чего хотел. Но простые модели, линейные, проще, предсказуемее. Со школы нас приучили к борьбе с неопределенностью. 2+2=4. Всегда. И прямая зависимость между временем в офисе и результатом кажется очевидной, понятной, уютной. И еще нужно быть как все. Поэтому и получается, что привычка проводить время в офисе, устраивать совещания, организовывать проекты есть не что иное, как попытка доказать себе и окружающим, что ты — отличник.
А теперь соберем все вместе. Наш типовой руководитель учился в обычной школе. Которая сделала его перфекционистом, трудоголиком, мечтающим стать «учителем» и возвыситься над «классом». Его жизненная модель проста как валенок: надо много пахать чтобы однажды взять в руки указку. И размахивать ею, чтобы все было правильно. Правильно — это как он скажет, и чтобы все сидели за партами и прилежно учились. Ошибка в этом смысле становится актом личного неуважения. Ошибка — это отклонение от модели послушания. Этот акт неуважения вызывает исключительную эмоциональную реакцию. Которая сама по себе смешна, если бы его сотрудники учились в другой школе. Но беда в том, что они заканчивали такую же типовую школу. Поэтому принимают правила игры. Конца и края этому не видно.
Эта неделя принесла интересное наблюдение. Несколько абсолютно не связанных друг с другом людей рассуждали о причинах технологического отставания. И все они сходились в одном: головы у нас светлые, а вот менеджмент — средневековый. Причем, что характерно, все рассуждающие товарищи были из менеджмента. Эдакий сеанс самобичевания, эдакая унтер-офицерская вдова в брюках. Погружаясь в анализ причин, мои собеседники выделяли одно свойство, одну характерную особенность — нетерпимость к ошибкам. Я обогатил свой словарный запас словосочетанием «расставлять виселицы», то есть крайне негативно относиться к провалам и мстить за них. Такая отечественная специфика.
Почему нетерпимость к ошибкам и практики беспардонного поведения так опасны? А очень просто. Мы так устроены, что если на нас давить, то мы будем изворачиваться. Самый простой путь борьбы с таким давлением, это отрицание ошибок как таковых. Ошибка замалчивается, причины не анализируются, обязательства по исправлению не берутся. Страх, тотальный страх наказания. А что означает отсутствие анализа и исправления ошибки? Будет имитация, будет генерация бумажек, будут презентации. А самого действия — не будет. Потому что если его делать, то велика вероятность ошибиться. То есть не создание ситуаций, в которых ошибка может появиться, становится принципом.
Откуда возникает «расстановка виселиц»? Я подозреваю, что причины кроются в детстве, в школе. Посудите сами, еще в школе нас с вами подгоняли под один шаблон. В школе нам рассказывали, что надо быть как все, не высовываться и работать по, порой абсурдным, правилам. В школе нас учили делать монотонную и часто ненужную работу. В школе нас унижали за ошибки оценками. Школа привила нам две модели поведения: учитель (во главе, сверху, вещает) и ученик (на периферии, снизу, молчит или открывает рот по запросу). Эти модели прекрасно реализуются дальше в жизни.
Плюс перфекционизм. Привыкли много пахать? Почему? Чтобы не получить плохую оценку? А есть взаимосвязь между количество времени, уделяемого работе и «хорошей оценкой»? Не совсем. Можно много делать и не достигать результата, а можно провести одну встречу и получить то, чего хотел. Но простые модели, линейные, проще, предсказуемее. Со школы нас приучили к борьбе с неопределенностью. 2+2=4. Всегда. И прямая зависимость между временем в офисе и результатом кажется очевидной, понятной, уютной. И еще нужно быть как все. Поэтому и получается, что привычка проводить время в офисе, устраивать совещания, организовывать проекты есть не что иное, как попытка доказать себе и окружающим, что ты — отличник.
А теперь соберем все вместе. Наш типовой руководитель учился в обычной школе. Которая сделала его перфекционистом, трудоголиком, мечтающим стать «учителем» и возвыситься над «классом». Его жизненная модель проста как валенок: надо много пахать чтобы однажды взять в руки указку. И размахивать ею, чтобы все было правильно. Правильно — это как он скажет, и чтобы все сидели за партами и прилежно учились. Ошибка в этом смысле становится актом личного неуважения. Ошибка — это отклонение от модели послушания. Этот акт неуважения вызывает исключительную эмоциональную реакцию. Которая сама по себе смешна, если бы его сотрудники учились в другой школе. Но беда в том, что они заканчивали такую же типовую школу. Поэтому принимают правила игры. Конца и края этому не видно.
Members can post their voice notes of themselves screaming. Interestingly, the group doesn’t allow to post anything else which might lead to an instant ban. As of now, there are more than 330 members in the group. Commenting about the court's concerns about the spread of false information related to the elections, Minister Fachin noted Brazil is "facing circumstances that could put Brazil's democracy at risk." During the meeting, the information technology secretary at the TSE, Julio Valente, put forward a list of requests the court believes will disinformation. On Tuesday, some local media outlets included Sing Tao Daily cited sources as saying the Hong Kong government was considering restricting access to Telegram. Privacy Commissioner for Personal Data Ada Chung told to the Legislative Council on Monday that government officials, police and lawmakers remain the targets of “doxxing” despite a privacy law amendment last year that criminalised the malicious disclosure of personal information. Private channels are only accessible to subscribers and don’t appear in public searches. To join a private channel, you need to receive a link from the owner (administrator). A private channel is an excellent solution for companies and teams. You can also use this type of channel to write down personal notes, reflections, etc. By the way, you can make your private channel public at any moment. To view your bio, click the Menu icon and select “View channel info.”
from us
