Новости психофизиологии

По моим ощущениям, студенты очень заинтересованно отнеслись к этой проблематике и особенно к моему тезису о том, что психологи сейчас должны активнее рефлексировать все эти вопросы и выступать экспертами для общества (у которого есть огромный интерес, огромный запрос на научное разъяснение) по сюжету о возможности скорого создания искусственной психики и сознания. Также я постарался объяснить студентам, что только хорошее знание всей линейки нейронаук, преподаваемых на факультете психологии (анатомия ЦНС, физиология ЦНС, физиология сенсорных систем, физиология высшей нервной деятельности, психофизиология, нейропсихология) может обеспечить глубокое понимание всех этих находящихся на пересечении психологии, нейронауки и искусственного интеллекта сюжетов и даст возможность не отстать от стремительно ускоряющегося прогресса.

Кроме того, я отдельно остановился на вкладе Евгения Николаевича Соколова и Александра Романовича Лурия в развитие нейронаук на факультете психологии МГУ и рассказал, как Евгений Николаевич с 50-х годов прошлого века развил павловскую физиологию высшей нервной деятельности до уровня психофизиологии и далее с 80-х годов уже до уровня современной когнитивной нейронауки. В этом смысле наша кафедра психофизиологии продолжает линию идейной преемственности в нейронауках Сеченов-Павлов-Соколов и поэтому университетский курс физиологии высшей нервной деятельности и сенсорных систем, на котором рассматривается павловская традиция в нейронауках, является важным этапом для дальнейшего перехода к изучению психофизиологии и когнитивных нейронаук, идущего в следующем семестре. Кроме того, я хотел бы подчеркнуть, что уже во времена Дартмутского семинара 1956 года (который стал моментом рождения науки об искусственном интеллекте) Евгений Николаевич работал в МГУ и с того самого времени он никогда не прекращал крайне интенсивных и продуктивных размышлений о мозгоподобном искусственном интеллекте как способе промоделировать механизмы психики и поведения (см. его фундаментальную монографию 1989 года «Нейроинтеллект: от нейрона к нейрокомпьютеру»), что за многие десятилетия привело к созданию на кафедре особой междисциплинарной культуры мышления, гармонично синтезирующей психологию, нейронауку и нейросетевой искусственный интеллект. Таким образом, с опорой на нашу кафедральную культуру междисциплинарного исследовательского мышления, я собираюсь показать, что павловская линия в нейронауках не является реликтом, а является естественной частью последовательной идейной цепочки, приведшей сейчас к тому расцвету на стыке психологии, нейронауки и искусственного интеллекта, который мы все воочию наблюдаем и который влияет на нашу жизнь все сильнее и сильнее.

👍41❤19🔥10👏3💘2⚡1❤‍🔥1🤔1💯1💔1🫡1

www.tgoop.com/andrey_kiselnikov/1039

1.36K viewsSep 4, 2024 at 16:58

По моим ощущениям, студенты очень заинтересованно отнеслись к этой проблематике и особенно к моему тезису о том, что психологи сейчас должны активнее рефлексировать все эти вопросы и выступать экспертами для общества (у которого есть огромный интерес, огромный запрос на научное разъяснение) по сюжету о возможности скорого создания искусственной психики и сознания. Также я постарался объяснить студентам, что только хорошее знание всей линейки нейронаук, преподаваемых на факультете психологии (анатомия ЦНС, физиология ЦНС, физиология сенсорных систем, физиология высшей нервной деятельности, психофизиология, нейропсихология) может обеспечить глубокое понимание всех этих находящихся на пересечении психологии, нейронауки и искусственного интеллекта сюжетов и даст возможность не отстать от стремительно ускоряющегося прогресса.

Кроме того, я отдельно остановился на вкладе Евгения Николаевича Соколова и Александра Романовича Лурия в развитие нейронаук на факультете психологии МГУ и рассказал, как Евгений Николаевич с 50-х годов прошлого века развил павловскую физиологию высшей нервной деятельности до уровня психофизиологии и далее с 80-х годов уже до уровня современной когнитивной нейронауки. В этом смысле наша кафедра психофизиологии продолжает линию идейной преемственности в нейронауках Сеченов-Павлов-Соколов и поэтому университетский курс физиологии высшей нервной деятельности и сенсорных систем, на котором рассматривается павловская традиция в нейронауках, является важным этапом для дальнейшего перехода к изучению психофизиологии и когнитивных нейронаук, идущего в следующем семестре. Кроме того, я хотел бы подчеркнуть, что уже во времена Дартмутского семинара 1956 года (который стал моментом рождения науки об искусственном интеллекте) Евгений Николаевич работал в МГУ и с того самого времени он никогда не прекращал крайне интенсивных и продуктивных размышлений о мозгоподобном искусственном интеллекте как способе промоделировать механизмы психики и поведения (см. его фундаментальную монографию 1989 года «Нейроинтеллект: от нейрона к нейрокомпьютеру»), что за многие десятилетия привело к созданию на кафедре особой междисциплинарной культуры мышления, гармонично синтезирующей психологию, нейронауку и нейросетевой искусственный интеллект. Таким образом, с опорой на нашу кафедральную культуру междисциплинарного исследовательского мышления, я собираюсь показать, что павловская линия в нейронауках не является реликтом, а является естественной частью последовательной идейной цепочки, приведшей сейчас к тому расцвету на стыке психологии, нейронауки и искусственного интеллекта, который мы все воочию наблюдаем и который влияет на нашу жизнь все сильнее и сильнее.

BY Новости психофизиологии