🔘 آشنایی با چرخه (دوره ) خشونت

🔺خشونت مانند یک چرخه دایره مانند است که مدام تکرار می شود که عبارتند از قصد کردن، اعمال خشونت و مرحله جبران.

🔺در مرحله اول ابتدا فرد آزارگر قصد و نیت خود را برای خشونت نشان می دهد مثلا قربانی را با اسامی خاصی که توهین کننده و تحقیرآمیز است صدا می کند یا او را هل می دهد و به وی تنه می زند. در این مرحله قربانی سعی می کند آزارگر را راضی و آرام کند. معمولا این اقدامات قربانی تنها اعمال خشونت را به عقب می اندازد.

🔺 مرحله دوم وقتی که فرد خشونت را انجام می دهد مثلا قربانی خشونت را کتک می زند، وسایل منزل را به سمت او پرتاب می کند یا به او تجاوز می کند.

🔺 در مرحله سوم فرد آزارگر پشیمان می شود و قول می دهد که دیگر خشونت تکرار نشود و عذرخواهی می کند یا هدایایی برای قربانی خشونت می خرد و گاهی تقصیر را به گردن زن می اندازد که اگر فلان حرف را نمی زد یا فلان کار را انجام نمی داد او عصبانی نمی شد و قربانی ممکن است این را بپذیرد و احساس عذاب وجدان کند.
عموما به این مرحله "ماه عسل" هم می گویند چون همه چیز خوب به پایان می رسد.

🔺قربانی شدن مجدد مشکلی جدی است که معمولا قربانیان خشونت با آن مواجهند و باز هم بر اثر همان حرف ها و مشکلات قبلی چرخه تکرار می شود.

🏠 خانه امن سازمان بهزیستی
(حامی زنان در معرض خشونت و خشونت دیده)


🆔@socialproblemsguilan

ارسال نظر: @Moslehfatahpour

🔹 آیا در اطراف خود " فرد خشونت دیده ای" می شناسید؟

🔹تا به حال کمکی به او کرده اید؟

🔹آیا مکان هایی می شناسید که به این افراد بتوانند کمک کنند؟

🔺اگر از " مطلعین خشونت" هستید:

🔔توصیه های عمومی برای کمک به خشونت دیدگان:

1. خشونت و انواع آن را بشناسید.

2. نشانه های احتمالی خشونت خانگی را بشناسید.این نشانه ها ممکن است با هم تفاوت داشته باشند و صرفا با نشانه های فیزیکی همراه نباشد.

3. با مراکز و سازمان هایی که در موارد خشونت خانگی می توانند به خشونت دیده کمک کنند آشنا باشیم مانند: خانه های امن، پلیس، اورژانس اجتماعی و ... .

4. اگر قربانی خشونت خانگی از شما کمک می خواهد به او گوش کنید. به او بگوئید که گفته هایش را باور می کنید و درباره او قضاوت نمی کنید. این احساس را در وی ایجاد کنید که می تواند با خیال راحت به شما اعتماد کند زیرا سرانجام ممکن است شهامت لازم برای بیان کردن ماجرا و کمک خواستن از شما را کسب کند.

🔔توصیه های بابت ارزیابی خطر:

1. قبل از هرگونه کمک رسانی به فرد آسیب دیده باید میزان خطری که ممکن است شما را تهدید کند ارزیابی کنید.

2. اگر فرد مرتکب خشونت اسلحه دارد ریسک خطر بالاست.

3. اگر فرد مرتکب خشونت دارای سابقه مشکلات روانی است یا سابقه بستری در بیمارستان روان را دارد ریسک خطر بالاست.

4. اگر فرد مرتکب خشونت دارای سابقه مشکلات روانی است یا سابقه بستری در بیمارستان روان را دارد ریسک خطر بالاست.

5. اگر وضعیت چیزی فراتر از مداخله دوستانه باشد و ریسک خطر بالا باشد (مثلا فرد خشونت گر تفنگ داشته باشد و در جریان خشونت از آن استفاده کند) باید فوری با پلیس یا خدمات اضطراری محل یا اورژانس اجتماعی (123) بگیرید.

6. اگر همسایه خانواده ای هستید که دچار خشونت خانگی هستند در صورت شنیدن صدای وضعیت خطرناک زنگ خانه آنها را بزنید. می توانید به بهانه قرض گرفتن مواد غذایی زنگ در آنها را بزنید. اگر فکر می کنید که ممکن است در معرض خطر قرار بگیرید فرد دیگری را با خود ببرید تا حداقل یک شاهد داشته باشید.

7. پشتیبان داشته باشید. دخالت در مورد خشونت خانگی ممکن است خطرناک باشد. به ویژه اگر فرد متخلف دارای سلاح و یا در حالت مستی باشد. اگر نمی توانید از پلیس یا مراکز امن کمک بگیرید، برای پاسخ دادن به درخواست قربانی یا بازمانده یکی از دوستان یا بستگان تان را با خود ببرید.

🔹در قسمت بعدی به "توصیه هایی در خصوص چگونگی کمک رسانی" خواهیم پرداخت.

🚫 خشونت نورزیم، خشونت را تحمل نکنیم، از آن حرف بزنیم و دیگران را آگاه کنیم.

📚منبع:سازمان بهزیستی کشور
معاونت امور اجتماعی
🏠خانه امن زنان (حامی زنان قربانی خشونت)

🆔@socialproblemsguilan

ارسال نظر: @Moslehfatahpour

با سلام

🔹ضمن خیر مقدم خدمت اعضاء جدید کانال به اطلاع می رساند در هفته جاری به علت اهمیت موضوع خشونت خانگی همچنان به این موضوع خواهیم پرداخت و تلاش می کنیم به موضوع خشونت علیه کودکان ( کودک آزاری) نیز بپردازیم.

🔹موضوع اصلی هفته جاری خشونت علیه زنان و کودکان است.

🆔@socialproblemsguilan

ارسال نظر: @Moslehfatahpour

⭕توصیه هایی جهت چگونگی کمک رسانی به افراد خشونت دیده

1. اگر همسایه خانواده ای هستید که دچار خشونت خانگی هستند، در صورت شنیدن صدای وضعیت خطرناک زنگ خانه آنها را بزنید. می توانید به بهانه قرض گرفتن مواد غذایی در آنها را بزنید. اگر فکر می کنید که ممکن است در معرض خطر قرار بگیرید. فرد دیگری را با خود ببرید تا حداقل یک شاهد داشته باشید.

2. پشتیبان باشید. اگر همسایه، دوست، همکار یا اقوام شما و یا ... در خانه امن خشونت خانگی است، به آنها بگوئید که می توانید به عنوان شاهد یا مدافع آنها عمل کنید. هم چنین به آنها بگوئید اگر به دنبال پناهگاه باشند می توانند به خانه شما بیایند.( البته در صورتی که پناه دادن به قربانی خشونت برای شما خطری در پی نداشته باشد).

3. اگر فکر می کنید که دوست، همکار، کارمند یا خویشاوند شما از خشونت خانگی رنج می برد، آماده باشید تا بتوانید به موقع در موارد اضطراری به پیام متنی یا تماس وی پاسخ بدهید. همواره تلفن خود را روشن و در نزد خود نگه دارید. اگر خودرو داشته باشید و مداخله فوری شما ضروری باشد، باید از پر بودن مخزن بنزین مطمئن شوید تا در صورت لزوم بتوانید قربانی را سوار خودرو کنید.

4. شماره های زیر را در دسترس داشته باشید و به فرد قربانی خشونت نیز اطلاع رسانی کنید.

5.مرتبا بررسی کنید. اگر نگران زندگی فرد قربانی خشونت هستید روزانه یکبار به صورت تصادفی به او زنگ بزنید یا پیام متنی بفرستید و حال او را جویا شوید.

6. از قربانی خشونت بپرسید که آسیب جسمی دیده؟ اگر اینطور بود، توصیه کنید به پزشک مراجعه کند.

7. به او توصیه نکنید که همسرش را ترک کند، این تصمیمی است که خودش باید بگیرد.

8. اگر خودش تصمیم گرفت به مراجع قانونی مراجعه کند، حتما کمکش کنید.

📍خوب است بدانید که مکانی به نام خانه امن وجود دارد که می تواند به زنان قربانی خشونت کمک کند و حامی آنان و فرزندان خردسالشان باشد.

🔺"خانه امن زنان" چیست؟

🏠خانه های امن زنان مکان هایی هستند که به زنانی که تحت خشونت های خانگی قرار گرفته اند، کمک و خدمات ارائه می دهد و علاوه بر آن مکانی امن را در اختیارشان می گذارند.

🔔" چگونه می توانید فرد خشونت دیده را به این خانه ها راهنمایی کنید؟ "

🔺از آنجایی که موضوع امنیت این خانه ها در اولویت است و نباید همه از آدرس این مکان ها مطلع باشند، شما می توانید برای ارجاع فرد خشونت دیده به خانه امن با این شماره تلفن 123 تماس بگیرید و یا او را به مراکز اورژانس اجتماعی شهر خود که دارای تلفن و شماره تماس و آدرس مشخص می باشد، راهنمایی کنید.

🔘 خشونت نورزیم، خشونت را تحمل نکنیم، از آن حرف بزنیم و دیگران را آگاه کنیم.

🏠خانه امن( حامی زنان خشونت دیده)

🆔@socialproblemsguilan

ارسال نظر: @Moslehfatahpour

🔺دعوت به کار در شهرستان رشت

🔹جهت پرستاری از یک خانم جوان مبتلا به بیماری ام اس نیازمند یک نیروی کار خانم به صورت تمام وقت هستیم.

📍دستمزد ماهیانه: دو میلیون تومان

جهت کسب اطلاعات بیشتر از طریق آیدی زیر پیام ارسال فرمائید.

🆔@socialproblemsguilan

ارسال نظر: @Moslehfatahpour

#موشن #گرافی

💢#اورژانس #اجتماعی #بهزیستی(۱۲۳) را بیشتر بشناسیم.

🔹سازمان بهزیستی کشور

🆔@socialproblemsguilan

ارسال نظر: @Moslehfatahpour

با سلام

لطفا نظرات، پیشنهادات و انتقادات خودتان را در خصوص مطالب منتشر شده در کانال با من در میان بگذارید.

با تشکر
مصلح فتاح پور

🆔@socialproblemsguilan

ارسال نظر: @Moslehfatahpour

با سلام

🔹موضوع محوری هفته جاری که کانال آسیب های اجتماعی گیلان به آن می پردازد "پیامدهای اقتصادی - اجتماعی کرونا و بررسی مداخلات صورت گرفته" در این حوزه است.

🔹از آنجا که استان گیلان و به خصوص شهرستان رشت یکی از کانون های بحران کرونا در ایران بود تلاش خواهیم کرد به بررسی تاثیرات و پیامدهای ناشی از این اپیدمی با تاکید بر گروه های هدف سازمان بهزیستی بپردازیم.

✍مصلح فتاح پور
جامعه شناس

🆔@socialproblemsguilan

ارسال نظر: @Moslehfatahpour

🦠آسیب‌پذیری اقشار محروم در بحران کووید ۱۹
[سوءتغذیه و آسیب‌پذیری در برابر کرونا/ قرارداد موقت کارگران و تشدید نابرابری‌های پیشین]

🖌پیام روشنفکر

تا مدتی قبل، تصور رایج این بود که سه گروه بیش از سایرین در معرض خطر و ابتلا به این ویروس قرار دارند؛ گروه نخست افرادی با سیستم ایمنی ضعیف‌تر و گروه دوم کسانی که به هر دلیلی دارای بیماری‌های زمینه‌ای هستند و گروه سوم را جمعیت سالخوردگان شامل می‌شوند. داده‌هایی که از موارد ابتلا در چین گزارش شد، نشان می‌داد: «۷۳ درصد از بیماران بالای ۴۰ سال داشته و میانگین‌ سنی افراد بستری‌شده در بیمارستان‌ها ۵۶ سال و آن‌هایی که در ICU بستری شدند ۶۶ سال (۵۸ تا ۷۸ سال) بوده است.» اما ماجرا به این سادگی‌ها نبوده و نیست و طبقات اجتماعی بسته به اینکه ساکن طبقات پایین، بالا و یا میانی جامعه باشند، آسیب‌پذیری کمتر یا بیشتری دارند و فرودستان بیش از سایرین در معرض مواجهه با این ویروس قرار دارند.

🔘ادامه یادداشت را در لینک مطالعه نمایید:
https://bit.ly/2Sj3D66

@coronasocialviews

⚡️دعوت به همکاری در شهرستان رشت

🔹جهت نگهداری شبانه روزی از سالمند به یک نفر نیروی کار نیازمندیم.

🕛 ساعت کار: از شنبه تا پنج شنبه به صورت شبانه روزی.


شماره تماس جهت کسب اطلاعات بیشتر : 09113330046

🆔 @socialproblemsguilan

ارسال نظر: @Moslehfatahpour

☎️ شماره تلفن های ضروری خدمات اجتماعی سازمان بهزیستی

1. شماره تلفن 123 اورژانس اجتماعی برای معرفی آسیب دیدگان اجتماعی و ارائه خدمات به آنها، شامل این گروه ها:

🔹زنان و دختران آسیب دیده اجتماعی،کودکان آزار دیده، کودکان کار و کودکان خیابانی، همسران آزار دیده، سالمندان و معلولان آزار دیده، زوجین متقاضی طلاق، افرادی که قصد اقدام به خودکشی دارند، افراد مبتلا به اختلال هویت جنسی، دختران و پسران فراری از منزل ، افرادی که اختلافات حاد خانوادگی دارند، زنان بی خانمان.

2. شماره تماس صدای مشاوره سازمان بهزیستی 1480 (بدون نیاز به کد یا پیش شماره) از ساعت 8 صبح تا 8 شب جهت مشاوره روانشناختی رایگان( تنها بخشی از هزینه تماس بر عهده تماس گیرنده است) راه اندازی شده و امکان مشاوره تلفنی را فراهم آورده است تا با کمترین هزینه، از کمک های مشاوران و متخصصان در جهت برطرف کردن نیازهای روانی و بهبود احساس سلامت روانی بهره بگیرند.

🔹شماره تلفن 1480 در خصوص پیشگیری از طلاق، سبک فرزند پروری، مهارت های زندگی، مشاوره قبل از ازدواج و انتخاب همسر، مشکلات روحی و روانی و جنسی، کودک و نوجوان، مشاوره تحصیلی،شغل و خانواده و همچنین مشاوره حقوقی راه اندازی شده است. شایان ذکر است در صورت نیاز امکان مشاوره حضوری در سازمان بهزیستی نیز فراهم است.

🔹مزایای مشاوره تلفنی با خط 1480

📍رایگان بودن

📍ناشناخته ماندن تماس گیرنده

📍خدمات رسانی در ساعات مختلف روز

📍در دسترس بودن و سهولت دسترسی به خدمات مشاوره

📍ارائه خدمات در نقاط دوردست

3. خط ملی اعتیاد (09628) از تمام نقاط کشور و بدون پیش شماره از ساعت 8 صبح تا 8 شب آماده مشاوره به خانواده های دچار اعتیاد است.
خط ملی مشاوره اعتیاد از سال 1388 راه اندازی شده و متولی آن سازمان بهزیستی است.

🆔@socialproblemsguilan

ارسال نظر: @Moslehfatahpour

دوران کودکی

🔺در قرون جدید محققان و پژوهشگران غربی به زندگی اجتماعی کودکان توجه کردند و ضمن بررسی جایگاه کودک در جهان ذهنی اروپاییان، نمودهای آن را در عرصه اجتماع بررسی کردند.

🔺با وجود آنکه اریک اریکسون، روانشناس آمریکایی در کتاب لوتر جوان در سال 1956 م. با رویکرد تاریخ روانشناختی به مبحث کودکی توجه کرد، اما احتمالا توجه به تاریخ مندی مفهوم کودکی در جهان برای نخستین بار توسط فلیپ آریه مورخ فرانسوی و از پیشگامان تاریخ فرهنگی در سال 1960 م. برانگیخته شد. او در این سال کتابی به زبان فرانسه با نام " کودکان و زندگی خانوادگی در دوران باستان" منتشر کرد و توجه ها را به تاریخ مندی مفهوم کودکی جلب کرد.

🔺او در این کتاب با تکیه بر اسناد مکتوب و مصور اروپای قرون وسطی بالاخص فرانسه نشان داد که در این دوره برای از مفهوم کودکی به معنای مدرن آن یعنی" کودک به مثابه کودک" و " کودکی به سان دوره ای مستقل از بزرگسالی و ذاتا ارزشمند" وجود ندارد بلکه در سراسر این دوره کودکان بزرگسالانی کوچک اند که در خوراک و پوشاک و فضاهای اجتماعی، تجربیاتی مشابه بزرگسالان خود دارند. به نظر او تنها در طی قرون هفدهم و هیجدهم میلادی بود که اندک اندک وجوه تمایز و تفارق میان جهان کودکی و بزرگسالی شروع به شکل گرفتن نمود.

📚بخشی از کتاب تاریخ کودکی در ایران، زهرا حاتمی،نشر علم

🆔@socialproblemsguilan

ارسال نظر: @Moslehfatahpour

🔹ویژگی های مددکار اجتماعی مجرب

🔺مددکار اجتماعی مجرب بر مشکل تکیه نمی کند بلکه بر راه حل تکیه می کند. تکیه بر مشکل مددجو را ضعیف می کند ولی وقتی تکیه بر راه حل می کند مددجو فکر می کند چه راه حل ها و منابعی دارد و خودش را قوی احساس می کند.

🔺مددکار اجتماعی ساخت اجتماعی را از نظر دور نگه نمی دارد و مددجو و مشکل را در درون ساختاری می بیند که این مددجو جزئی از این ساختار است.

🔹 نقل قولی از استاد حبیب آقابخشی
مددکار اجتماعی فرهیخته

🆔@socialproblemsguilan

ارسال نظر: @Moslehfatahpour

تحیلی بر زمینه های اجتماعی قتل رومینا

(بخش اول)

در چند روز گذشته تحلیل های متعددی از دیدگاه مختلف پیرامون قتل رومینا
منتشر شد که نکات قابل تامل بسیار زیادی در خود داشت.

کانال آسیب های اجتماعی گیلان در هفته های گذشته تلاش کرد تا منابع اجتماعی در خصوص خشونت های خانگی را معرفی کند و در همین راستا به معرفی " خانه امن زنان" سازمان بهزیستی استان گیلان پرداخت و توصیه های کاربردی جهت کمک رسانی به افراد خشونت دیده منتشر کرد.

متاسفانه هنوز منابع اجتماعی نظیر اورژانس اجتماعی و مراکز سازمان بهزیستی نظیر خانه امن برای بسیاری از افراد ناشناخته هستند و شاید شناخت این منابع می توانست ماجرا را برای رومینا طوری دیگر رقم بزند.( متاسفانه آموزشی در این خصوص در آموزش و پروش داده نمی شود و این کودک و اطرافیان ایشان که از آزار و اذیت پدر او خبر داشته اند نیز آشنایی با مراکز حمایتی سازمان بهزیستی نداشته اند).

اما نکته حائز اهمیت لزوم درک تغییرات اجتماعی و تفاوت های بین نسلی در حوزه آسیب های اجتماعی ست. نهادهای اجتماعی موثر در جامعه پذیری ( خانواده و آموزش و پرورش) که کار جامعه پذیری فرد را انجام می دهند خود گرفتار مسائل و مشکلات متعددی هستند که نمی توانند وظایف خود را به درستی انجام دهند. کار تربیت کودک در خانواده صورت می گیرد و آموزش رسمی نیز توسط مدرسه انجام می شود.


🆔@socialproblemsguilan

ارسال نظر: @Moslehfatahpour

🔹تحلیلی بر زمینه های اجتماعی قتل رومینا
(بخش دوم)

🔹در خانواده ما با یک خشونت بین نسلی مواجه هستیم به این معنا که والدینی که در کودکی خود یادگرفته باشند که اعمال خشونت در مواجهه با مشکلات تربیتی کودک مجاز است، بیشتر احتمال دارد بچه های خود را آزار دهند. اگر به خشونت بین نسلی مسئله "ناموس" یا " حیثیت" را اضافه کنیم آن وقت والدین (به خصوص پدر) حق دارد با کوچکترین سوءظنی خون هر یک اعضای مونث خانواده را بریزد و آن وقت به عنوان یک انسان باشرافت، خبر این قتل را به گوش همه برساند و بعد خود را مانند یک قهرمان تسلیم قانون کند. ( قتل های ناموسی همواره با نهایت نفرت و قساوت همراه است). تا اینجا در خصوص خانواده صحبت شد در ادامه به فضای مدرسه می پردازیم که نخستین محیط اجتماعی ست که کودک بعد از خانواده وارد آن می شود می پردازیم.

🔹مدرسه به خاطر تدوین وظایف و حقوق افراد و انتقال ارزش های اجتماعی با وسایل موثری که برای کنترل اجتماعی در اختیار دارد، یکی از کارگزاران مهم " اجتماعی کردن" فرد تلقی می شود.

🔹متاسفانه در نظام آموزشی ما مهارت های زندگی آموزش داده نمی شود و خروجی سیستم آموزشی فردی کم مهارت و یا بی مهارت است که این شرایط حتی در آموزش عالی و دانشگاهی ما ادامه پیدا می کند (مهارت های زندگی را یاد نمی گیرم) نظام آموزش رسمی ما نیاز به تحولی بنیادین و سرمایه گذاری گسترده جهت بازنگری و غنی کردن ایام تحصیل مدرسه و دانشگاه دارد که خروجی سیستم فردی دانش آموخته و مهارت دیده باشد.

🔹نکته بسیار حائز اهمیت دیگر بحث سیاست گذاری اجتماعی در حوزه حمایت از کودکان و زنان است. سیاست گذاری اجتماعی مبتنی بر حقوق کودکان و زنان که به صورت جدی اجرا گردد می تواند کاهش آسیب های اجتماعی در این حوزه را به دنبال داشته باشد.

🔹برای فهم تغییرات اجتماعی و آسیب های اجتماعی و سیاست گذاری متناسب با آن که در نهایت منجر به مداخله درست در این حوزه می شود نیاز به پژوهش های علمی بین رشته ای و کاربردی داریم که زمینه شناسایی و مداخلات موثر را فراهم کنند.

🔹در پایان امیدوارم روزی به صورت علمی به مسئله جنسی در جامعه ایرانی پرداخته شود و سیاست گذاری اجتماعی متناسب و پاسخ مناسب داده شود و زمینه گفتگو و آموزش در این خصوص فراهم گردد.

🆔@socialproblemsguilan

ارسال نظر: @Moslehfatahpour

معرفی کتاب امیل
(رساله ای در باب آموزش و پرورش)

نویسنده: ژان ژاک روسو

ترجمه:غلامحسین زیرک زاده

انتشارات ناهید

🔹معرفی نویسنده

📍ژان ژاک روسو فیلسوف و نویسنده قرن هیجدم فرانسه (1712 - 1778) یکی از بنیانگذاران علم تعلیم و تربیت است و که آثار برجسته اش از جمله قرارداد اجتماعی، اعترافات، امیل و مقالات متعددی در باب موازین تربیتی هنوز مورد استناد تحقیقات آموزشی است و بر آموزش و پرورش و نیز مناسبات اجتماعی تاثیری ژرف داشته است.

📍اثر مشهور روسو در امر تعلیم و تربیت، کتاب امیل است که گفته اند نسل دوره اول انقلاب فرانسه را پرورش داده و دستمایه ای شده است برای اصلاحات اخلاقی - تربیتی نسل های بعد که ماییم و نسل ما.

📘معرفی کتاب:

ژان ژاک روسو در کتاب امیل یک شاگرد خیالی برای خود دارد و فرض می کند سلامتی جسمی و اطلاعات کافی و هنرهای دیگری برای تربیت این شاگرد دارد و می تواند شاگرد خود را از تولد تا زمانی که مرد بالغ و کاملی شده است و احتیاج به راهنمایی غیر از خودش نداشته باشد هدایت کند.

📍ژان ژاک روسو روش تربیتی خود با شرح مفصلی بیان کرده و در خصوص ویژگی های و صفات یک مربی زبده و همچنین شاگرد خود توضیحاتی کاملی بیان کرده است.

📍در خصوص شاگرد خیالی خود" امیل" می نویسد:

امیل یتیم است، ولی نداشتن پدر و مادر برای منظور ما چندان مهم نیست. چون من وظایف والدین او را بر عهده گرفته ام، تمام حقوق ایشان به من می رسد.
امیل باید به پدر و مادرش احترام بگذارد، ولی فقط از من اطاعت کند این اولین شرط و بلکه تنها شرط من است. البته شرط دیگری هم اضافه می کنم که دنباله شرط اولی است: هیچ کس حق ندارد بدون رضایت طرفین آموزگار را از شاگرد جدا کند؛ این شرط اصلی من است.

📍روسو کوشیده است تا فکر و اخلاق انسان را از طریق تعلیم و تربیت ارتقا دهد و اصولی را در این زمینه پی بریزد که هنوز کارا و سودمند است.

📍روسو می گوید:

طبیعت انسان را نیک خلق کرده ولی جامعه او را شریر تربیت کرده است. طبیعت انسان را آزاد آفریده ولی جامعه از او بنده ساخته است. طبیعت انسان را خوشبخت بار آورده ولی جامعه او را بدبخت و بیچاره کرده است - این سه قضیه مرتبط به هم بیان یک حقیقت است. نسبت اجتماع به عالم طبیعت مانند نسبت شر است به خیر. تمام استدلالات روسو متکی به اصول فوق است.

📍آنچه از نوشته های روسو استنباط می شود این است که باید به زندگی طبیعی بازگشت کنیم، گرچه بشر نمی تواند به قهقرا برود. اختلاف بین زندگی طبیعی و زندگی متمدن به اندازه ای زیاد است که مجاز است بتوان از دومی به اولی برگشت، به فرض هم اگر این سیر قهقرایی ممکن بود، قطعا سبب بدبختی بشر می شد، زیرا انسان طبیعی و انسان متمدن به اندازه ای زیاد است که محال است بتوان از دومی به اولی برگشت، به فرض هم اگر این سیر قهقرایی ممکن بود، قطعا سبب بدبختی بشر می شد، زیرا انسان طبیعی و انسان متمدن به اندازه ای از حیث احساسات و تمایلات با هم تفاوت دارند که آنچه سبب سعادت اولی است موجب فلاکت دومی خواهد شد. این سیر قهقرایی نه تنها موجب شوربختی است بلکه باعث تنزل آدمی هم هست، چرا که انسان متمدن از بعضی جهات بر انسان وحشی برتری دارد.

📍بنابراین روسو هرگز ما را دعوت نمی کند که برگردیم به حالت اورنک اوتان( یک قسم میمونی که شاید انسان اولیه به او شباهت داشته است) بلکه پیشنهادش به ما این است که عظمت فکر و تکامل اخلاقی آدم تربیت شده را محفوظ بداریم و در عین حال خوش قلبی و آزادی و سعادتی را که انسان به طور طبیعی دارا بوده است به او برگردانیم. پس، راهی که باید برای بازگشت به حالت انسان طبیعی بپیماییم همین است.

📍این احیا و تجدید به دو صورت ممکن است: تجدید فرد، و تجدید جامعه.
تجدید فرد به طریق اولی از جانب آموزش و پرورش صورت می گیرد.

📍روسو در کتاب امیل هم به بحث تربیت شاگرد خود پرداخته و هم اصول آموزش و پروش کاملا صحیحی را بیان کرده است که با وجود فاصله زمانی بسیار هنوز برای ما قابل تامل و بسیار مفید است.

📍ساختار کتاب:

کتاب در 408 صفحه و پنج فصل که در واقع هر فصل مربوط به دوره ای از زندگی امیل از نوزادی تا جوانی ست.

فصل اول: آغاز طفولیت ( مراقبت های مورد نیاز نوزاد).

فصل دوم: تربیت اخلاقی کودک( نخستین درس جرات)

فصل سوم: 12 تا 15 سالگی
(پرورش فکری)

فصل چهارم: دوران شباب (تربیت دینی)


فصل پنجم: سوفی یا زن
(پرورش زن جوان)

🆔@socialproblemsguilan

ارسال نظر: @Moslehfatahpour

🔴 خشونت خانگی (Domestic Violence)

🔹خشونت خانگی به هر شکلی از خشونت توسط شریک زندگی یا سایر اعضای خانواده صرف نظر از اینکه کجا اتفاق افتاده باشد اطلاق می شود.

🔹سایر اصطلاحاتی که استفاده می شوند؛ آزار خانگی، همسر آزاری،خشونت خانوادگی و خشونت شریک زندگی(IPV) هستند. به عبارت دیگر خشونت خانگی عبارت است از خشونتی که بین افراد خانواده و شرکای زندگی رخ می دهد که اغلب و نه همواره در درون منازل اتفاق می افتد.(سازمان جهانی بهداشت)

🔹خانه امن زنان سازمان بهزیستی (حامی زنان خشونت دیده و در معرض خشونت)

🏠خانه امن پناهگاهی برای اسکان زنان و کودکان همراه آنان است که به دلیل مورد خشونت قرار گرفتن یا احتمال بروز خشونت نیاز به اسکان در محل امن دارند. در این خانه، مداخلات به صورت کوتاه مدت، برای پاسخگویی به نیازهای اساسی مانند خوراک، پوشاک، سرپناه و امنیت همچنین مداخلات بلند مدت مانند اقدامات تخصصی به منظور حمایت و توانمندسازی مراجعین انجام می شود و به صورت شبانه روزی در دسترس است.


🚫خشونت نورزیم، خشونت را تحمل نکنیم، از آن حرف بزنیم و دیگران را آگاه کنیم.

منبع: سازمان بهزیستی کشور
معاونت امور اجتماعی
دفتر امور آسیب دیدگان اجتماعی

🆔@socialproblemsguilan

ارسال نظر: @Moslehfatahpour

گروه جامعه شناسی کودکی انجمن جامعه شناسی ایران برگزار می کند:
🔺نشست آنلاین "کار کودک و تجارب کنشگران و پژوهشگران لغو کار کودک"

▫️جمعه 23 خرداد ساعت 21 تا 22

@iran_sociology
#انجمن_جامعه_شناسی_ایران