tgoop.com/zachemmt/982
Last Update:
В новой обзорной статье, опубликованной в ведущем журнале Association for Psychological Science (более научно ориентированная организация, чем APA), утверждается: современная наука уже перешла от простого измерения "наследуемости" к пониманию реальных биологических механизмов, стоящих за различиями в IQ. Генетика теперь не просто описывает, а объясняет.
Авторы подчёркивают: современные GWAS-исследования (полногеномный поиск ассоциаций) уже позволяют делать сильные каузальные выводы для IQ. Всё дело в природе наследования: ребёнок случайным образом получает одну из двух версий каждого гена от родителей – как при подбрасывании монетки. Это создаёт естественные условия для "рандомизированного эксперимента", который можно использовать для более уверенного выявления причинных эффектов.
Если контроль за родительскими полигенными профилями сохраняется, а у ребёнка наблюдается "отклонение", связанное с IQ, то это отклонение каузально значимо. Авторы приводят исследование, где 80% эффекта полигенного балла IQ остаются даже после учёта родительской среды (Okbay et al., 2022). Более того, гены, связанные с IQ, чаще всего находятся в областях, связанных с развитием и функционированием нервной системы (Savage et al., 2018).
Таким образом, некоторые GWAS дают не только корреляции, но и основания утверждать: гены действительно влияют на IQ через нейробиологические пути.
Ещё одно утверждение авторов: корреляция между объёмом мозга и IQ (~.25 - самая сильная связь между психикой и телом из известных) не артефакт, а следствие причинной связи. Механизм можно объяснить так: если участок ДНК увеличивает объём мозга, а IQ при этом тоже возрастает, то мы можем предположить, что мозг – это медиатор (опосредующая переменная).
Но вдруг это просто следствие того, что умные люди выбирают себе партнёров покрупнее и гены перемешиваются? Это исключили. В семьях у тех, у кого мозг больше, IQ тоже выше. Даже если сравнивать сиблингов.
А ещё Jansen et al. (2020) находят поразительный результат: все 24 гена, влияющие на объём мозга, также увеличивают IQ. Но обратного уже не видно: гены, влияющие на IQ, не всегда влияют на мозг. Значит, мозг — не единственный путь, но он включён в один из центральных биологических механизмов, через который действуют гены. Но речь, возможно, не о грубом размере, а о числе нейронов в ключевых зонах мозга.
В исследованиях систематически наблюдается обобщённая "энергия ума", которую выявляют тесты: если человек хорошо справляется с одним когнитивным заданием, он, скорее всего, хорошо справится и с другим – это g-фактор. Но долгое время критики, начиная со Стивена Дж. Гулда, считали g-фактор артефактом факторного анализа: мол, тесты по-разному нагружаются, а сам g – это удобная фикция, не имеющая биологического субстрата. Однако авторы считают иначе.
Если g — реально существующая биологическая переменная, то гены, влияющие на одну когнитивную способность, должны влиять и на другие, согласно их общему происхождению.
Авторы ссылаются на исследование de la Fuente et al. (2021): 27 отдельных участков в геноме человека оказались значимо связанными со всеми когнитивными субтестами одновременно. Именно этого и ожидали бы, если g-фактор — не выдумка, а отражение общей нейронной архитектуры, на которую действуют гены.
По мнению авторов, в вопросе IQ мы уже вышли за рамки статистических моделей. Мы больше не ограничены такими абстракциями, как "генетический вклад", "уникальная среда" — теперь мы можем прослеживать путь от SNP к экспрессии генов, нейрофизиологии и когнитивным функциям.
Да, g остаётся латентным фактором. Но за ним всё чаще обнаруживаются конкретные биологические цепи — от генома к мозгу и далее к IQ. Это движение от поверхностной оценки наследуемости к настоящему биологическому объяснению.
