tgoop.com/toefl_shahab/601
Last Update:
5️⃣ ضعف دانش گرامری
منابع آموزشی گرامر و پانکچوئیشن (نشانه‌گذاری) و چگونگی ارتقای گرامر به صورت خودخوان
حین رایتینگ، در استفاده از گرامر باید به چه نکاتی توجه کنیم؟
سعی کنید در متونی که برای تافل می‌نویسید ساختار رسمی (فرمال) گرامر رو به کار ببرید.
به جای can't بگیم cannot یا به جای don't بگیم do not.
به هر حال بخشی از هدف تافل سنجیدن این توانایی شماست. پس باید تا جایی که می‌تونید برای بیان منظورتون از ساختارهای متنوعی استفاده کنید که به سهولت دریافت مقصود شما بینجامه. حداقل کاری که در هر دو بخش رایتینگ تافل می‌کنیم اینه که با ساختارهای گرامری مناسب روابط علت و معلولی و کنتراست رو نشان میدیم، پس باید به این دانش گرامریمون در حدی باشه که از پس این کارها بر بیایم. قبلا هم گفتم که به نظر من، آزمون‌دهنده باید تسلط خوبی به فصول 4، 6، 8، 9 و 13 کتاب Communicate what you mean داشته باشه. اگر بتونید به صورت افکتیو از ساختارهای گرامری پیچیده‌تر استفاده کنید متوجه میشید که چقدر مفهوم نوشته‌تون راحت‌تر منتقل میشه (اهمیت ساده‌نویسی).
عموما ETS، مادامی که ایراد گرامری انتقال مفهوم رو مختل نکنه، خیلی سر این موضوع گیر نیست. یعنی شاید یکی 5 6 تا غلط نگارشی و املایی داشته باشه ولی تهش 30 بگیره. دلیلش اینه که خب تایم محدوده و واقعیتش هم انتظار میره که این وسطا یه اشتباهات کوچکی در تایپ رخ بده. با این وجود توجه داشته باشید که اگر اشتباهاتتون فراتر از typo بود و انقدر زیاد شد که تو ذوق زد، به احتمال بسیار زیاد ازتون نمره کم خواهد شد.
مطالب مرتبط
▪️راهنمای ارائه‌ی پاسخ با کیفیت در رایتینگ دیسکاشن (بررسی تمامی معیارها)
▪️راهنمای جامع تسک 1 رایتینگ (اینتگریتد) + تمپلیت
📝فهرست کل مطالب رایتینگ کانال 📝
#writing #reason #reasoning #discussion #writing_discussion
#مهارت_لازم_رایتینگ #رایتینگ #دیسکاشن #استدلال #دیسکاشن #رایتینگ_دیسکاشن