TICK_IDEA Telegram 366
اینجا #کره_جنوبی 🇰🇷
اصلاحات #نظام_آموزشی - قسمت اول
"تقلید و #یادگیری به سبک کره ای!"

🔹در سال 2008، که رکود اقتصادی جهانی رخ داد و نرخ #بیکاری در بسیاری از کشورها بالا رفت، دولت #آلمان اعلام کرد که پایین ماندن نرخ بیکاری در این کشور، نتیجه اثربخشی #مدارس_کارآموزی حرفه ای بوده است. بعد از آن بسیاری از کشورها از جمله کره جنوبی، در #سیاستگذاری نظام آموزشی شان بر اصلاح نظام آموزش حرفه ای تمرکز کردند: در آن زمان در کره جنوبی بسیاری از فارغ التحصیلان دانشگاه ها بیکار بودند و نرخ بیکاری بالا بود، در حالی که مدیران صنایع از کمبود نیروی کار ماهر شکایت داشتند!

🔹بعد از دو سال برنامه ریزی و آماده سازی شرایط، وزارت آموزش، علم و تکنولوژی کره در سال 2010، بیست و یک مدرسه کارآموزی حرفه ای تاسیس کرد (#Meister_High_School). (مایستر در زبان آلمانی به معنی استاد یک حرفه یا همان اوستاکار است، در کره هم این مدارس به همین نام مشهور شدند.) هر دبیرستان مایستر در یک حوزه از آموزش حرفه ای وارد شد و با شرکت های صنعتی بزرگ در همان حوزه ارتباط پیدا کرد.

🔹ارتباط مدارس حرفه ای با صنعت "تنها به چند بازدید از کارخانه ها و کارگاه های تولیدی محدود نشد". قرار شد مدیران مدارس حرفه ای از مدیران بازنشسته صنایع بزرگ در رشته های مرتبط انتخاب شوند. مثلا مدیرعامل بازنشسته گروه خودروسازی رنو-سامسونگ شد مدیر یکی از این دبیرستان های مایستر در بوزان (Busan) که بر آموزش مهارت تولید خودرو متمرکز بود. آنها همچنین از ظرفیت های دیگر بخش صنعت در این مدارس استفاده کردند. مثلا یکی از شرکت های صنعت نیمه رساناها، بسیاری از تجهیزات قدیمی خود را به مدرسه چانگبوک (Chungbuk) اهدا کرد. تا سال 2014، بیش از 1300 شرکت تولیدی و صنعتی با مدارس کارآموزی حرفه ای ارتباط نزدیک پیدا کردند.

🔹فقط چند سال بعد از اجرای این پروژه، نرخ کاریابی فارغ التحصیلان این دبیرستان ها به 90 درصد رسید. جوانانی که به هر دلیل نمی خواستند تحصیلات دانشگاهی داشته باشند، می توانستند با رفتن به این مدارس، به داشتن شغل مرتبط در آینده ای نزدیک امیدوار باشند. از آن به بعد، با وجود آنکه رقابت برای ورود به دانشگاه های کره (با قبولی در امتحانSuneung یا همان کنکور کره ای) همچنان شدید بود، اما "مدرک گرایی" و "رفتن به دانشگاه صرفا به خاطر فشار اجتماع و به عنوان نشانه ای از بی عرضه نبودن" یک جوان، تا حد زیادی کم شد.

**پی نوشت یک: با مراجعه به کتاب Positive Changes نوشته وزیر سابق آموزش کره جنوبی (Ju-Ho Lee) می توانید درباره این موضوع بیشتر بخوانید.

**پی نوشت دو : می توان یک "ایده خوب" را #انکار کرد، می شود از آن #تقلید کرد، یا مثل یک #شعار خوش آب و رنگ درباره اش حرف زد... و می شود از آن #الهام گرفت و با #برنامه_ریزی درست و تکیه بر توانمندی های داخلی، یک "ایده الهام بخش" جدید از آن خلق کرد...

🔷🔶 روایت های شنیدنی و الهام بخش از #زیرگنبدکبود ...
@tick_idea



tgoop.com/tick_idea/366
Create:
Last Update:

اینجا #کره_جنوبی 🇰🇷
اصلاحات #نظام_آموزشی - قسمت اول
"تقلید و #یادگیری به سبک کره ای!"

🔹در سال 2008، که رکود اقتصادی جهانی رخ داد و نرخ #بیکاری در بسیاری از کشورها بالا رفت، دولت #آلمان اعلام کرد که پایین ماندن نرخ بیکاری در این کشور، نتیجه اثربخشی #مدارس_کارآموزی حرفه ای بوده است. بعد از آن بسیاری از کشورها از جمله کره جنوبی، در #سیاستگذاری نظام آموزشی شان بر اصلاح نظام آموزش حرفه ای تمرکز کردند: در آن زمان در کره جنوبی بسیاری از فارغ التحصیلان دانشگاه ها بیکار بودند و نرخ بیکاری بالا بود، در حالی که مدیران صنایع از کمبود نیروی کار ماهر شکایت داشتند!

🔹بعد از دو سال برنامه ریزی و آماده سازی شرایط، وزارت آموزش، علم و تکنولوژی کره در سال 2010، بیست و یک مدرسه کارآموزی حرفه ای تاسیس کرد (#Meister_High_School). (مایستر در زبان آلمانی به معنی استاد یک حرفه یا همان اوستاکار است، در کره هم این مدارس به همین نام مشهور شدند.) هر دبیرستان مایستر در یک حوزه از آموزش حرفه ای وارد شد و با شرکت های صنعتی بزرگ در همان حوزه ارتباط پیدا کرد.

🔹ارتباط مدارس حرفه ای با صنعت "تنها به چند بازدید از کارخانه ها و کارگاه های تولیدی محدود نشد". قرار شد مدیران مدارس حرفه ای از مدیران بازنشسته صنایع بزرگ در رشته های مرتبط انتخاب شوند. مثلا مدیرعامل بازنشسته گروه خودروسازی رنو-سامسونگ شد مدیر یکی از این دبیرستان های مایستر در بوزان (Busan) که بر آموزش مهارت تولید خودرو متمرکز بود. آنها همچنین از ظرفیت های دیگر بخش صنعت در این مدارس استفاده کردند. مثلا یکی از شرکت های صنعت نیمه رساناها، بسیاری از تجهیزات قدیمی خود را به مدرسه چانگبوک (Chungbuk) اهدا کرد. تا سال 2014، بیش از 1300 شرکت تولیدی و صنعتی با مدارس کارآموزی حرفه ای ارتباط نزدیک پیدا کردند.

🔹فقط چند سال بعد از اجرای این پروژه، نرخ کاریابی فارغ التحصیلان این دبیرستان ها به 90 درصد رسید. جوانانی که به هر دلیل نمی خواستند تحصیلات دانشگاهی داشته باشند، می توانستند با رفتن به این مدارس، به داشتن شغل مرتبط در آینده ای نزدیک امیدوار باشند. از آن به بعد، با وجود آنکه رقابت برای ورود به دانشگاه های کره (با قبولی در امتحانSuneung یا همان کنکور کره ای) همچنان شدید بود، اما "مدرک گرایی" و "رفتن به دانشگاه صرفا به خاطر فشار اجتماع و به عنوان نشانه ای از بی عرضه نبودن" یک جوان، تا حد زیادی کم شد.

**پی نوشت یک: با مراجعه به کتاب Positive Changes نوشته وزیر سابق آموزش کره جنوبی (Ju-Ho Lee) می توانید درباره این موضوع بیشتر بخوانید.

**پی نوشت دو : می توان یک "ایده خوب" را #انکار کرد، می شود از آن #تقلید کرد، یا مثل یک #شعار خوش آب و رنگ درباره اش حرف زد... و می شود از آن #الهام گرفت و با #برنامه_ریزی درست و تکیه بر توانمندی های داخلی، یک "ایده الهام بخش" جدید از آن خلق کرد...

🔷🔶 روایت های شنیدنی و الهام بخش از #زیرگنبدکبود ...
@tick_idea

BY زیر گنبد کبود


Share with your friend now:
tgoop.com/tick_idea/366

View MORE
Open in Telegram


Telegram News

Date: |

End-to-end encryption is an important feature in messaging, as it's the first step in protecting users from surveillance. 5Telegram Channel avatar size/dimensions Telegram desktop app: In the upper left corner, click the Menu icon (the one with three lines). Select “New Channel” from the drop-down menu. How to create a business channel on Telegram? (Tutorial) In the “Bear Market Screaming Therapy Group” on Telegram, members are only allowed to post voice notes of themselves screaming. Anything else will result in an instant ban from the group, which currently has about 75 members.
from us


Telegram زیر گنبد کبود
FROM American