#соцарх
В субботу завершился первый модуль образовательной программы "Мастер практики социальной архитектуры" для 74 участников, победителей конкурса социальных архитекторов.
Первый день задал стратегическую и ценностную рамку с выступления начальника Управления Президента РФ по вопросам мониторинга и анализа социальных процессов Александра Харичева.
И понеслось:
🔹 4 дня с раннего утра до позднего вечера,
🔹17 спикеров,
🔹13 лекций,
🔹5 тренингов,
🔹2 проектные мастерские;
🔹2 экскурсии с ценностным уклоном.
Знакома друг с другом на старте обучения оказалась примерно треть победителей. В основном из сферы политических профессий. Но остальные 2/3 - люди из очень разных сфер (корпоративный и частный бизнес, НКО и сфера образования и тд и тп).
Поэтому некоторым участникам, судя по их высказываниям, не хватило модерируемой дискуссии друг с другом - для переопыления знаний и представлений. Мне это говорит об осознаваемой участниками ценности знаний коллег.
С другой стороны, впереди у нас ещё 5 модулей. Предполагаю, что еще много чего предстоит, в том числе в групповом формате. И ничто не мешает нам, участникам, самоорганизоваться для этого.
В целом можно сказать, что обучение на первом модуле было полезным. Разнообразный состав участников (не только специалисты политических профессий) создавали объем дискуссии в группах и расширяли спектр вопросов спикерам.
Оказалось, что многие участники в силу своих компетенций и опыта сами могли бы стоять на месте спикеров и тренеров. Но на мой взгляд важная компетенция человека, работающего с обществом - уметь учиться и использовать эту возможность при любой возможности (извините за тавтологию).
Для меня обучение имеет еще и дополнительную ценность. Я сейчас веду работу по сборке образовательной программы "Социальная архитектура" на базе Севастопольского госуниверситета. Так как фактически речь идет о новой профессии, которая только формируется, видение подготовки специалистов у разных образовательных центров пока отличается.
И это даёт возможность, с одной стороны, протестировать разные подходы, а с другой - адаптировать программы под нужды конкретных задач и регионов. Но участие в образовательной программе для победителей в качестве студента позволяет мне изнутри посмотреть на эти разные подходы и взять лучшее для того, чтобы сделать Севастополь (и СевГУ!) одним из ведущих российских центров компетенций по социальной архитектуре. Уже ряд идей появился.
Системные
Смыслы и Стратегии
В субботу завершился первый модуль образовательной программы "Мастер практики социальной архитектуры" для 74 участников, победителей конкурса социальных архитекторов.
Первый день задал стратегическую и ценностную рамку с выступления начальника Управления Президента РФ по вопросам мониторинга и анализа социальных процессов Александра Харичева.
И понеслось:
🔹 4 дня с раннего утра до позднего вечера,
🔹17 спикеров,
🔹13 лекций,
🔹5 тренингов,
🔹2 проектные мастерские;
🔹2 экскурсии с ценностным уклоном.
Знакома друг с другом на старте обучения оказалась примерно треть победителей. В основном из сферы политических профессий. Но остальные 2/3 - люди из очень разных сфер (корпоративный и частный бизнес, НКО и сфера образования и тд и тп).
Поэтому некоторым участникам, судя по их высказываниям, не хватило модерируемой дискуссии друг с другом - для переопыления знаний и представлений. Мне это говорит об осознаваемой участниками ценности знаний коллег.
С другой стороны, впереди у нас ещё 5 модулей. Предполагаю, что еще много чего предстоит, в том числе в групповом формате. И ничто не мешает нам, участникам, самоорганизоваться для этого.
В целом можно сказать, что обучение на первом модуле было полезным. Разнообразный состав участников (не только специалисты политических профессий) создавали объем дискуссии в группах и расширяли спектр вопросов спикерам.
Оказалось, что многие участники в силу своих компетенций и опыта сами могли бы стоять на месте спикеров и тренеров. Но на мой взгляд важная компетенция человека, работающего с обществом - уметь учиться и использовать эту возможность при любой возможности (извините за тавтологию).
Для меня обучение имеет еще и дополнительную ценность. Я сейчас веду работу по сборке образовательной программы "Социальная архитектура" на базе Севастопольского госуниверситета. Так как фактически речь идет о новой профессии, которая только формируется, видение подготовки специалистов у разных образовательных центров пока отличается.
И это даёт возможность, с одной стороны, протестировать разные подходы, а с другой - адаптировать программы под нужды конкретных задач и регионов. Но участие в образовательной программе для победителей в качестве студента позволяет мне изнутри посмотреть на эти разные подходы и взять лучшее для того, чтобы сделать Севастополь (и СевГУ!) одним из ведущих российских центров компетенций по социальной архитектуре. Уже ряд идей появился.
Системные
Смыслы и Стратегии
👍17🔥8💯4
tgoop.com/svk_about/2427
Create:
Last Update:
Last Update:
#соцарх
В субботу завершился первый модуль образовательной программы "Мастер практики социальной архитектуры" для 74 участников, победителей конкурса социальных архитекторов.
Первый день задал стратегическую и ценностную рамку с выступления начальника Управления Президента РФ по вопросам мониторинга и анализа социальных процессов Александра Харичева.
И понеслось:
🔹 4 дня с раннего утра до позднего вечера,
🔹17 спикеров,
🔹13 лекций,
🔹5 тренингов,
🔹2 проектные мастерские;
🔹2 экскурсии с ценностным уклоном.
Знакома друг с другом на старте обучения оказалась примерно треть победителей. В основном из сферы политических профессий. Но остальные 2/3 - люди из очень разных сфер (корпоративный и частный бизнес, НКО и сфера образования и тд и тп).
Поэтому некоторым участникам, судя по их высказываниям, не хватило модерируемой дискуссии друг с другом - для переопыления знаний и представлений. Мне это говорит об осознаваемой участниками ценности знаний коллег.
С другой стороны, впереди у нас ещё 5 модулей. Предполагаю, что еще много чего предстоит, в том числе в групповом формате. И ничто не мешает нам, участникам, самоорганизоваться для этого.
В целом можно сказать, что обучение на первом модуле было полезным. Разнообразный состав участников (не только специалисты политических профессий) создавали объем дискуссии в группах и расширяли спектр вопросов спикерам.
Оказалось, что многие участники в силу своих компетенций и опыта сами могли бы стоять на месте спикеров и тренеров. Но на мой взгляд важная компетенция человека, работающего с обществом - уметь учиться и использовать эту возможность при любой возможности (извините за тавтологию).
Для меня обучение имеет еще и дополнительную ценность. Я сейчас веду работу по сборке образовательной программы "Социальная архитектура" на базе Севастопольского госуниверситета. Так как фактически речь идет о новой профессии, которая только формируется, видение подготовки специалистов у разных образовательных центров пока отличается.
И это даёт возможность, с одной стороны, протестировать разные подходы, а с другой - адаптировать программы под нужды конкретных задач и регионов. Но участие в образовательной программе для победителей в качестве студента позволяет мне изнутри посмотреть на эти разные подходы и взять лучшее для того, чтобы сделать Севастополь (и СевГУ!) одним из ведущих российских центров компетенций по социальной архитектуре. Уже ряд идей появился.
Системные
Смыслы и Стратегии
В субботу завершился первый модуль образовательной программы "Мастер практики социальной архитектуры" для 74 участников, победителей конкурса социальных архитекторов.
Первый день задал стратегическую и ценностную рамку с выступления начальника Управления Президента РФ по вопросам мониторинга и анализа социальных процессов Александра Харичева.
И понеслось:
🔹 4 дня с раннего утра до позднего вечера,
🔹17 спикеров,
🔹13 лекций,
🔹5 тренингов,
🔹2 проектные мастерские;
🔹2 экскурсии с ценностным уклоном.
Знакома друг с другом на старте обучения оказалась примерно треть победителей. В основном из сферы политических профессий. Но остальные 2/3 - люди из очень разных сфер (корпоративный и частный бизнес, НКО и сфера образования и тд и тп).
Поэтому некоторым участникам, судя по их высказываниям, не хватило модерируемой дискуссии друг с другом - для переопыления знаний и представлений. Мне это говорит об осознаваемой участниками ценности знаний коллег.
С другой стороны, впереди у нас ещё 5 модулей. Предполагаю, что еще много чего предстоит, в том числе в групповом формате. И ничто не мешает нам, участникам, самоорганизоваться для этого.
В целом можно сказать, что обучение на первом модуле было полезным. Разнообразный состав участников (не только специалисты политических профессий) создавали объем дискуссии в группах и расширяли спектр вопросов спикерам.
Оказалось, что многие участники в силу своих компетенций и опыта сами могли бы стоять на месте спикеров и тренеров. Но на мой взгляд важная компетенция человека, работающего с обществом - уметь учиться и использовать эту возможность при любой возможности (извините за тавтологию).
Для меня обучение имеет еще и дополнительную ценность. Я сейчас веду работу по сборке образовательной программы "Социальная архитектура" на базе Севастопольского госуниверситета. Так как фактически речь идет о новой профессии, которая только формируется, видение подготовки специалистов у разных образовательных центров пока отличается.
И это даёт возможность, с одной стороны, протестировать разные подходы, а с другой - адаптировать программы под нужды конкретных задач и регионов. Но участие в образовательной программе для победителей в качестве студента позволяет мне изнутри посмотреть на эти разные подходы и взять лучшее для того, чтобы сделать Севастополь (и СевГУ!) одним из ведущих российских центров компетенций по социальной архитектуре. Уже ряд идей появился.
Системные
Смыслы и Стратегии
BY Смыслы и Стратегии
Share with your friend now:
tgoop.com/svk_about/2427