tgoop.com/slealtateaching/556
Last Update:
Привет!
В последнее время практикуем с подростками и взрослыми screenshot retelling, когда работаем с видео. Да, я сдалась и перестала требовать у них посмотреть и сделать заметки, потому что...эх. Да, я устала объяснять, что именно из-за отсутствия заметок мы потом ничего и не помним. Поэтому теперь так:
1. Смотрим видео один раз и делаем задания на gist.
2. Смотрим видео второй раз и делаем скриншоты. Идеи для скриншотов могут варьироваться в зависимости от типа видео и того, о чём вы хотите поговорить. Вот несколько идей:
Ну и так далее. После этого, если у нас пара или мини-группа, работаем в двойках и обсуждаем скриншоты. Смотрим, совпало ли что-то, выясняем, почему именно этот object, спрашиваем, с чем именно disagree. Если урок индивидуальный, то просто просим ученика прокомментировать его скриншоты.
Задание можно выполнять на стадии listening watching for details, как вообще отдельную часть работы с видео или как завуалированный пересказ с опорой на визуальные подсказки. А однажды я такое делала с видео, которое взяла как lead-in. Попросила учеников сделать один скриншот самого важного момента, потом сравнили, что получилось.
Если работаете с видео детально, то скриншоты имеет смысл просить после как минимум одного просмотра. Так ученики уже примерно понимают, что важно а что нет, и сохраняют скрины более осознанно.
©️Надежда Попова slealta_teaching