Slealta_teaching

Привет! ❤️

Первая встреча с учеником-подростком — это важно. Особенно если занятие индивидуальное. Как построить этот урок? Как разговорить стесняющегося (и вполне оправданно!) подростка, который видит вас впервые? Расскажу, что обычно делаю я.

Первый урок у нас всегда с упором на Speaking. В последнее время я не работаю с подростками уровня Beginner, поэтому на таком уроке ещё и тестирую уровень. У меня обычно есть доска или PDF, в которых задания идут в порядке увеличения сложности. Выбираю нужные по ходу занятия.

В начале всегда показываю любимые картиночки с How are you today? В PDF в комментариях свеженькие, которые приготовила на новый учебный год. Обязательно и сама выбираю картинку.

После этого обсуждаем This or That. Считаем, сколько пунктов совпало: vibe check никто не отменял. Это задание тоже найдёте в файле, оно более-менее универсальное для девочек-мальчиков. Так как я пока не особо знаю, что интересно подростку, то прошу прокомментировать не все варианты, а, например, 7. То, что ученик не выбрал, тоже многое о нём говорит.

Ещё одно задание для хорошо говорящих учеников — закончить фразы на стикерах. Пример вы знаете где (в PDF, в PDF). Там целый грамматический тест вшит, но они обычно не догадываются 😄 Люблю формат, когда подросток выбирает стикер для меня, а я для него, по очереди. Так нет ощущения допроса и ученик может узнать что-то и обо мне тоже. Кроме этого, фразы на стикерах разного уровня сложности, поэтому закончить правильно каждую из них подросток вряд ли сможет.

Если хочется позадавать вопросы, то сначала готовимся. Показываю 6 картинок с людьми (и не только) и список вопросов. Предлагаю обсудить, какой вопрос ты бы задал каждому из этих людей, а какой — никогда. А почему? Тут идут мои любимые higher order thinking skills и критическое мышление. После этого предлагаю выбрать из того же списка 3-4 вопроса для меня. Ну а потом — придумать и задать 3-4 своих вопроса. К этой стадии урока мы уже кое-что знаем друг о друге, поэтому задавать вопросы не так страшно.

Итого за такой урок я незаметно оцениваю грамматику, тестирую speaking skills, делаю какие-то выводы об общей любознательности и критическом мышлении. Идеально же 🥹

А у вас какие любимые задания для первых встреч с подростками?

#проподростков
#надяsharingpdfs

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱

Please open Telegram to view this post

VIEW IN TELEGRAM

❤106🔥58👍1811

www.tgoop.com/slealtateaching/422

2.52K viewsНадежда, edited  Aug 6, 2024 at 08:46

Привет! ❤️

Первая встреча с учеником-подростком — это важно. Особенно если занятие индивидуальное. Как построить этот урок? Как разговорить стесняющегося (и вполне оправданно!) подростка, который видит вас впервые? Расскажу, что обычно делаю я.

Первый урок у нас всегда с упором на Speaking. В последнее время я не работаю с подростками уровня Beginner, поэтому на таком уроке ещё и тестирую уровень. У меня обычно есть доска или PDF, в которых задания идут в порядке увеличения сложности. Выбираю нужные по ходу занятия.

В начале всегда показываю любимые картиночки с How are you today? В PDF в комментариях свеженькие, которые приготовила на новый учебный год. Обязательно и сама выбираю картинку.

После этого обсуждаем This or That. Считаем, сколько пунктов совпало: vibe check никто не отменял. Это задание тоже найдёте в файле, оно более-менее универсальное для девочек-мальчиков. Так как я пока не особо знаю, что интересно подростку, то прошу прокомментировать не все варианты, а, например, 7. То, что ученик не выбрал, тоже многое о нём говорит.

Ещё одно задание для хорошо говорящих учеников — закончить фразы на стикерах. Пример вы знаете где (в PDF, в PDF). Там целый грамматический тест вшит, но они обычно не догадываются 😄 Люблю формат, когда подросток выбирает стикер для меня, а я для него, по очереди. Так нет ощущения допроса и ученик может узнать что-то и обо мне тоже. Кроме этого, фразы на стикерах разного уровня сложности, поэтому закончить правильно каждую из них подросток вряд ли сможет.

Если хочется позадавать вопросы, то сначала готовимся. Показываю 6 картинок с людьми (и не только) и список вопросов. Предлагаю обсудить, какой вопрос ты бы задал каждому из этих людей, а какой — никогда. А почему? Тут идут мои любимые higher order thinking skills и критическое мышление. После этого предлагаю выбрать из того же списка 3-4 вопроса для меня. Ну а потом — придумать и задать 3-4 своих вопроса. К этой стадии урока мы уже кое-что знаем друг о друге, поэтому задавать вопросы не так страшно.

Итого за такой урок я незаметно оцениваю грамматику, тестирую speaking skills, делаю какие-то выводы об общей любознательности и критическом мышлении. Идеально же 🥹

А у вас какие любимые задания для первых встреч с подростками?

#проподростков
#надяsharingpdfs

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱