Привет!
Если бы я проводила опрос, на какую тему в учебнике подростки закатывают глаза сильнее всего, то с большим отрывом победила бы она —
Environment. Справедливости ради, поводов не любить её много. В России об окружающей среде говорят не очень охотно. Пластик из специального контейнера сваливают в общий кузов мусоровозки. Кассирши в супермаркете заботливо пакуют одинокий банан в два пакетика, потому что «они же бесплатные!». Перспектива того, что потомкам не хватит чистой воды, в эгоистичные 14-15 не кажется сильно устрашающей. На фоне этого всего тексты в учебниках про carbon footprint и Amazon deforestation не вызывают ровно никакого восторга.
Я прямо вижу, сколько раз вы кивнули, пока читали это вступление. Поэтому переходим к методаптечке, сейчас будем реанимировать тему.
🌸 Попробуйте взять
комиксы в качестве lead-in. Они хорошо ищутся в Гугл картинках по запросу «comics about environment». Прикреплю несколько в комментариях. Выбирайте то, что может вызвать эмоциональный отклик у учеников: мрачные, ироничные, про зверушек — вам виднее. Попросите учеников обсудить, что значат комиксы. Так вы прощупаете тему и поймёте настроения.
🌸 Если группа подростков у вас преимущественно девичья,
обсудите fast fashion. У нас это каждый раз проходит увлекательнее, чем просто разговор об окружающей среде. На эту тему есть дополнительный материал в Gateway A1+ Teacher's Resources Unit 6 Culture (см. комментарии) или в Get Involved B1+ Unit 5. Можно поговорить о том, почему быстрая мода и производство одежды в диких количествах вредны для окружающей среды, а заодно проанализировать любимые бренды на этичность и составить капсульный гардероб. На TEDEd есть
видео про жизненный цикл футболки. Язык там, как всегда, рассчитан на продвинутых пользователей, но видеоряд прекрасный, поэтому с пониманием проблем не возникает.. А вот здесь статья
«Teen Vogue: как обсуждать моду с подростками», которую я когда-то писала для Skyteach. Там тоже есть несколько идей.
🌸 Подойдите к теме через искусство. По ссылке
подборка арт-объектов, которые созданы из мусора — и там есть очень красивые работы, не говоря уж о смысле. На их примере можно поговорить о вреде пластика и опасности мусора для морских обитателей, да и для нас. Про пластик тоже есть TEDEd,
«What really happens to the plastic you throw away». Там можно начать с 01:06, пропустив часть про производство пластика.
🌸 Ещё один вариант обсуждения темы — это посмотреть на
реальные проекты людей, которые пытаются что-то сделать с environmental dangers. Вот эти ребята, например, делают и продают
браслеты из переработанного мусора, который нашли в море и на пляжах. А вот эти делают
велосипеды из бамбука. Правда, мы тут обсудили цены на это всё с подростками и пришли к выводу, что спасать природу всё же дорого.
🌸 Кроме проектов есть ещё
блоги и соцсети активистов. Мы говорили об аккаунте
5minutebeacрcleanup, в кхм-кхм-граме. Помимо крутой общей идеи, там есть много цепляющих фотографий, интересных фактов и реально выполнимых советов. Каждый выбрал «1 post with some interesting information, 1 posts with a strong, powerful picture, 1 post with a recommendation of what we can do to help the environment and 1 post that you personally like». Потом обсудили в парах и все вместе, обосновали свой выбор. Для тех, кому нельзя в кхм-кхм-грам, я делала подборку скриншотов с фото и текстами сама.
Поделитесь, что делаете с Environment? Пропускаете, маскируете? Мучаетесь с тем, что есть? И, конечно, расскажите в комментариях, если у вас есть рабочие лайфхаки по адаптации темы для подростков.
#надинаметодаптечка
#надяпрометодику
#проподростков
©️Надежда Попова
slealta_teaching 👩🦱