Наш проект – это не просто разговоры с известными учёными и деятелями искусства, это поиск новых смыслов. Симбиоз науки и искусства возвращает наш мозг в естественный режим работы, как было задумано природой, позволяет нам воспринимать жизнь во всей её полноте, сложности и красоте. Это немного противоречит сегодняшнему тренду всё упрощать, но зато даёт возможность по-новому взглянуть на происходящее и на себя. Надеюсь, наши рассуждения станут для многих ресурсом и компасом в стремительно меняющемся мире.

Фонд «Вызов» создаёт новые форматы на стыке науки и искусства. «Вызов Софико» – яркий пример такой коллаборации, где диалог выдающихся учёных с актёрами, режиссёрами, музыкантами становится стимулом для размышлений, поводом для переосмысления себя и окружающего мира. Герои проекта – это уникальные личности, достигшие успеха в своих профессиях, но не забронзовевшие, а готовые рефлексировать, дискутировать, искать что-то новое в привычных вещах и удивляться вместе со зрителями.

Возможность постоянного общения и открытого диалога, которую предоставляет формат межуниверситетского сотрудничества, создаёт особые доверительные отношения. Столь прочный фундамент позволяет и далее наращивать кооперацию на гуманитарном треке.

На Форуме директоров Агросузов прозвучал вопрос — как улучшить материальную техническую базу образовательных учреждений?

Рассказала о заложенной финансовой поддержке в рамках национального проекта «Технологическое обеспечение продовольственной безопасности» на капитальный ремонт и оснащение именно аграрных колледжей.

В следующем году первые 18 агросузов, которые прошли отбор, получат финансирование на следующий год.

Что для этого нужно?

Прежде всего, нужно разработать проект развития на три года со следующими показателями:
🔹трудоустройство;
🔹взаимодействие с агротехклассами;
🔹привлечение объема внебюджетных средств;
🔹практика для студентов на предприятиях индустриальных партнеров.

Проект подается на отбор в региональный орган управления АПК субъекта.

Далее он попадает в Минсельхоз, проходит ранжирование по баллам и средства для тех, кто прошел, поступают через межбюджетные трансферты субъектов, а субъекты уже передают колледжам в виде гранта.

Подать заявку можно на любую сумму. В этом году максимальная сумма заявки составила 300 миллионов рублей. Но надо помнить, что 10% от этой суммы должны составлять внебюджетные средства.

Есть несколько вопросов, которые обсуждаются на общественных площадках.

Вопрос выпускников СПО, которые заканчивают свое образование в 17 лет и не могут до 18 лет трудоустроиться. В итоги они уходят в армию (если говорить о юношах) и, возвращаясь, уже не идут работать в отрасль, либо уходят на "вольные хлеба" и мы в этот момент теряем для отрасли подготовленного за государственный счет специалиста.

Второй вопрос, это то, что права на вождение сельхозтехникой они тоже могут получить только после 18 лет. Вот этот разрыв в год, полтора, это и есть вопрос, который необходимо решать на законодательном уровне. Об этом руководители аграрных СПО говорят не первый год. По итогам форума все эти предложения лягут в резолюцию, которая будет разослана во все заинтересованные ФОИВы, в Совет Федерации и Госдуму.

🔸Общество,
🔹Технологии,
🔸Глобальное сотрудничество».

Ежегодно [форум] объединяет на своих площадках в вузах, школах, музеях, библиотеках известных учёных и экспертов, педагогов и наставников, студентов и учащихся, формирует у молодёжи интерес к новаторским разработкам в различных областях знания, к фундаментальным и прикладным исследованиям.

В области технологического развития Россия должна быть конкурентоспособна по ключевым направлениям. Для этого нам нужны специалисты, способные генерировать уникальные решения.

За эти годы [с 2006] его совокупная аудитория составила порядка 100 миллионов человек.

Один из важнейших вопросов – это подготовка кадров для отрасли и аграрной науки, обучение действующих специалистов новым компетенциям. Для этого мы продолжим совершенствовать систему профессионального образования, расширять возможности для привлечения в АПК талантливой молодёжи, для самореализации сотрудников, для появления в отрасли современных, хорошо оплачиваемых рабочих мест.

Создаются особые условия для малого и среднего предпринимательства на селе, подготовки молодых квалифицированных кадров.

Отдельное внимание уделяется качеству подготовки профильных специалистов, которые в перспективе придут работать в агропром, а также созданию комфортных условий жизни на сельских территориях России.

Подчеркну, что за всеми результатами отрасли стоит ежедневный труд преданных своему делу людей. В отечественном сельском хозяйстве занято более 6 миллионов человек – это агрономы, селекционеры, генетики, ветеринары, механизаторы, зоотехники, технологи пищевых производств, агроинженеры и представители ещё десятков других профессий. Благодарю каждого из вас за любовь к родной земле и стремление приумножать достижения российского агропромышленного комплекса.

Мероприятие стартовало в формате открытого диалога с заместителем Министра сельского хозяйства Ксенией Шевёлкиной. Около 300 учеников 6-11 классов московской школы №1409 узнали о перспективах аграрного сектора, технологиях искусственного интеллекта и необходимых компетенциях для специалистов отрасли. В рамках федпроекта «Кадры в АПК» в этой школе запланировано открытие первого в столице агротехнологического класса.

Что касается химии, то традиционно химия считается женской наукой, а физика - мужской. И действительно, мы видим этот перекос внутри нашего университета, хотя он нивелируется из года в год. Что касается инженерных наук, то здесь, как мне кажется, ситуация не такая однозначная. Я отказываюсь верить в то, что девочки более склонны к «интуитивным», гуманитарным наукам, а мальчики - к техническим, точным. Хотя сегодня мы все-таки наблюдаем этот тренд. Думаю, тут в большой степени играет роль социум и воспитание в соответствующих парадигмах. И да, действительно, если мне нужно открыть баллон, разобраться со сломанным прибором или настроить лазер, я скорее пойду к мальчикам из нашей лаборатории.

«Достаточно консервативные, за исключением ряда вузов, они здесь не сыграют большой роли. А вот инструменты и образовательные программы самих платформ более интересны»,

«Если им подарить идею, что вы не магазинчик открываете, а становитесь платформенным предпринимателем, — это другая ролевая модель»,