В Московском филиале Технической академии Росатома завершилась VI совместная Школа России и МАГАТЭ по управлению ядерными знаниями
Мероприятие объединило 26 специалистов из 17 стран мира.
Пятидневная Школа была построена вокруг практического применения знаний. Участникам предстояло работать над групповым проектом. Он заключался в разработке полноценной стратегии управления знаниями для конкретного бизнес-подразделения, включающей в себя все этапы: от проектного предложения и плана мероприятий до оценки рисков и разработки стратегии сохранения знаний.
Мероприятие объединило 26 специалистов из 17 стран мира.
Пятидневная Школа была построена вокруг практического применения знаний. Участникам предстояло работать над групповым проектом. Он заключался в разработке полноценной стратегии управления знаниями для конкретного бизнес-подразделения, включающей в себя все этапы: от проектного предложения и плана мероприятий до оценки рисков и разработки стратегии сохранения знаний.
«Во Вьетнаме существует потребность в систематизации управления ядерными знаниями и разработке практических решений для их применения. Развитие человеческих ресурсов в ядерной сфере, особенно в атомной энергетике, напрямую зависит от эффективного управления знаниями», - отметил участник Школы, сотрудник Комиссии по атомной энергетики Вьетнама Ту Гиан Нгуен.
❤8👍1
tgoop.com/rosatom_tech/2849
Create:
Last Update:
Last Update:
В Московском филиале Технической академии Росатома завершилась VI совместная Школа России и МАГАТЭ по управлению ядерными знаниями
Мероприятие объединило 26 специалистов из 17 стран мира.
Пятидневная Школа была построена вокруг практического применения знаний. Участникам предстояло работать над групповым проектом. Он заключался в разработке полноценной стратегии управления знаниями для конкретного бизнес-подразделения, включающей в себя все этапы: от проектного предложения и плана мероприятий до оценки рисков и разработки стратегии сохранения знаний.
Мероприятие объединило 26 специалистов из 17 стран мира.
Пятидневная Школа была построена вокруг практического применения знаний. Участникам предстояло работать над групповым проектом. Он заключался в разработке полноценной стратегии управления знаниями для конкретного бизнес-подразделения, включающей в себя все этапы: от проектного предложения и плана мероприятий до оценки рисков и разработки стратегии сохранения знаний.
«Во Вьетнаме существует потребность в систематизации управления ядерными знаниями и разработке практических решений для их применения. Развитие человеческих ресурсов в ядерной сфере, особенно в атомной энергетике, напрямую зависит от эффективного управления знаниями», - отметил участник Школы, сотрудник Комиссии по атомной энергетики Вьетнама Ту Гиан Нгуен.
BY Техническая академия Росатома
Share with your friend now:
tgoop.com/rosatom_tech/2849