«Для нас отчёт — это важная задача, которая должна быть решена на высоком уровне и строго в сроки»
RAEX собирает публичную отчётность для нового конкурса. Помимо оглашения лидеров по подготовке отчётов, аналитики агентства готовят исследование, в ходе которого проводятся интервью с составителями годовых отчётов.
В 2024 году об отражении в отчёте учебного заведения научно-исследовательской деятельности поговорили с Анной Гогаревой — руководителем департамента институционального развития Сколковского института науки и технологий:
Чтобы подать заявку на конкурс годовых отчётов RAEX, нужно заполнить форму регистрации. Участие бесплатное.
Ранее мы опубликовали информацию из методики оценки отчётов образовательных организаций, которая используется для составления рейтингов и подготовки конкурса годовых отчётов.
⚡️Дополнительно сообщаем, что вы можете стать партнёром мероприятия! В рамках спонсорских договоров RAEX предлагает разнообразные форматы сотрудничества и гибкие условия, за подробностями обращайтесь на почту [email protected].
RAEX собирает публичную отчётность для нового конкурса. Помимо оглашения лидеров по подготовке отчётов, аналитики агентства готовят исследование, в ходе которого проводятся интервью с составителями годовых отчётов.
В 2024 году об отражении в отчёте учебного заведения научно-исследовательской деятельности поговорили с Анной Гогаревой — руководителем департамента институционального развития Сколковского института науки и технологий:
«Одним из существенных результатов года стал трансфер технологии производства базовых станций 4/5G в одну из российских компаний. Впервые из университета вышел не прототип, а промышленный продукт, готовый к масштабированию: конструкторская документация, тестовое и измерительное оборудование, проектная команда. Институт активно работает над развитием тематик, отвечающих задаче технологического суверенитета. Расширяет НИОКР, программы подготовки кадров. Является разработчиком ряда систем по дорожным картам в области современных и перспективных сетей мобильной связи, систем накопления энергии, космических систем и сервисов. Второй год подряд в отчет включаем специальный раздел, посвященный самым важным результатам исследовательских центров и их проектных команд».
Чтобы подать заявку на конкурс годовых отчётов RAEX, нужно заполнить форму регистрации. Участие бесплатное.
Ранее мы опубликовали информацию из методики оценки отчётов образовательных организаций, которая используется для составления рейтингов и подготовки конкурса годовых отчётов.
⚡️Дополнительно сообщаем, что вы можете стать партнёром мероприятия! В рамках спонсорских договоров RAEX предлагает разнообразные форматы сотрудничества и гибкие условия, за подробностями обращайтесь на почту [email protected].
👍4👎1🔥1
Лучшие школы России для будущих студентов-медиков
RAEX выпустило рейтинги школ России за 2025 год! Помимо основных списков аналитиками были составлены рейтинги лучших школ по отдельным предметным областям:
💼экономика и управление;
⚙️технические, естественно-научные направления и точные науки;
📚социальные и гуманитарные направления;
💊медицина.
В списки школ по укрупнённым направлениям вошли учебные заведения с наибольшей долей выпускников, успешно поступающих в ведущие вузы России по соответствующему профилю.
Топ-10 школ по конкурентоспособности выпускников в сфере «медицина»:
1. Медицинский Сеченовский Предуниверсарий | Москва
2. Лицей № 116 имени Героя Советского Союза А.С.Умеркина | Республика Татарстан | Казань
3. Средняя школа № 144 | Красноярский край | Красноярск
4. Медицинский Сеченовский Предуниверсарий | Брянская область | Брянск
5. Лицей № 214 | Санкт-Петербург
6. Лицей № 9 | Белгородская область | Белгород
7. Школа № 1535 | Москва
8. Лицей № 1 | Московская область | Подольск
9. Школа № 1253 | Москва
10. Лицей КЭО | Ростовская область | Ростов-на-Дону
В рейтинге представлено 100 школ, полный список размещён на сайте RAEX.
RAEX выпустило рейтинги школ России за 2025 год! Помимо основных списков аналитиками были составлены рейтинги лучших школ по отдельным предметным областям:
💼экономика и управление;
⚙️технические, естественно-научные направления и точные науки;
📚социальные и гуманитарные направления;
💊медицина.
В списки школ по укрупнённым направлениям вошли учебные заведения с наибольшей долей выпускников, успешно поступающих в ведущие вузы России по соответствующему профилю.
Топ-10 школ по конкурентоспособности выпускников в сфере «медицина»:
1. Медицинский Сеченовский Предуниверсарий | Москва
2. Лицей № 116 имени Героя Советского Союза А.С.Умеркина | Республика Татарстан | Казань
3. Средняя школа № 144 | Красноярский край | Красноярск
4. Медицинский Сеченовский Предуниверсарий | Брянская область | Брянск
5. Лицей № 214 | Санкт-Петербург
6. Лицей № 9 | Белгородская область | Белгород
7. Школа № 1535 | Москва
8. Лицей № 1 | Московская область | Подольск
9. Школа № 1253 | Москва
10. Лицей КЭО | Ростовская область | Ростов-на-Дону
В рейтинге представлено 100 школ, полный список размещён на сайте RAEX.
❤3👍3
Специальные рейтинги вузов от агентства RAEX: предметные рейтинги
Ежегодно агентство RAEX выпускает списки вузов России по предметным областям. В этом году вышли рейтинги по 35 направлениям — в списки лучших вошли 166 вузов из 40 регионов России.
Предметные рейтинги вузов основываются на оценке трёх миссий университета – образовательной, научной, общественной.
🎓При оценке образовательной миссии университетов оцениваются качество подготовки зачисленных абитуриентов, кадровая обеспеченность вуза, конкурентоспособность магистратуры, объем финансирования, результаты выступления обучающихся на российских студенческих олимпиадах, количество массовых онлайн-курсов.
📚Критерии оценки научной деятельности вузов включают библиометрические показатели, доход от исследований, масштаб подготовки аспирантов, количество защит диссертаций, а также удельный вес внебюджетных источников в общем объеме затрат на научные исследования и разработки.
👥При оценке общественной миссии вузов учитывались как предметные, так и институциональные показатели, имеющие отношение к вузу в целом. Так, на предметном уровне велось сравнение по показателям, измеряющим: вклад вуза в подготовку кадров для региона, доля обучающихся по направлению в масштабах страны, долю целевиков, долю студентов первого курса из других регионов. Критерии институционального уровня, также используемые в группе «Общество», – объем дохода от программ ДПО и количество прошедших обучения по ним, количество программ, по которым ведется приём, аудитория сайта вуза и количество подписчиков в социальных сетях, а также частота упоминаний вуза в СМИ.
Рейтинги строятся исключительно на объективных показателях и не используют результаты опросов экспертов.
🏆Результаты рейтингов показывают, какие университеты обеспечивают наилучшую образовательную и научную подготовку студентов в конкретной предметной области с учётом вклада вуза в социальное развитие.
Проект является частью семейства рейтингов «Три миссии университета».
➡️Подробнее о результатах исследования читайте в новости на сайте RAEX.
Ежегодно агентство RAEX выпускает списки вузов России по предметным областям. В этом году вышли рейтинги по 35 направлениям — в списки лучших вошли 166 вузов из 40 регионов России.
Предметные рейтинги вузов основываются на оценке трёх миссий университета – образовательной, научной, общественной.
🎓При оценке образовательной миссии университетов оцениваются качество подготовки зачисленных абитуриентов, кадровая обеспеченность вуза, конкурентоспособность магистратуры, объем финансирования, результаты выступления обучающихся на российских студенческих олимпиадах, количество массовых онлайн-курсов.
📚Критерии оценки научной деятельности вузов включают библиометрические показатели, доход от исследований, масштаб подготовки аспирантов, количество защит диссертаций, а также удельный вес внебюджетных источников в общем объеме затрат на научные исследования и разработки.
👥При оценке общественной миссии вузов учитывались как предметные, так и институциональные показатели, имеющие отношение к вузу в целом. Так, на предметном уровне велось сравнение по показателям, измеряющим: вклад вуза в подготовку кадров для региона, доля обучающихся по направлению в масштабах страны, долю целевиков, долю студентов первого курса из других регионов. Критерии институционального уровня, также используемые в группе «Общество», – объем дохода от программ ДПО и количество прошедших обучения по ним, количество программ, по которым ведется приём, аудитория сайта вуза и количество подписчиков в социальных сетях, а также частота упоминаний вуза в СМИ.
Рейтинги строятся исключительно на объективных показателях и не используют результаты опросов экспертов.
🏆Результаты рейтингов показывают, какие университеты обеспечивают наилучшую образовательную и научную подготовку студентов в конкретной предметной области с учётом вклада вуза в социальное развитие.
Проект является частью семейства рейтингов «Три миссии университета».
➡️Подробнее о результатах исследования читайте в новости на сайте RAEX.
❤3👍1
Преподаватель РГПУ имени А. И. Герцена создал витражное панно для новой станции метро в Санкт-Петербурге
Старший преподаватель кафедры живописи Герценовского университета Геннадий Яндыганов создал масштабное витражное панно, которое станет ключевым элементом оформления вестибюля новой станции петербургского метрополитена «Юго-Западная».
Открытие станции «Юго-Западная» с представлением панно состоится в ближайшие месяцы.
Подробности читайте на сайте РСР.
Старший преподаватель кафедры живописи Герценовского университета Геннадий Яндыганов создал масштабное витражное панно, которое станет ключевым элементом оформления вестибюля новой станции петербургского метрополитена «Юго-Западная».
«Горжусь, что наши герценовцы – педагоги и выпускники – вносят профессиональный вклад в украшение Северной столицы. Работа Геннадия Яндыганова – яркий пример того, как академическое искусство выходит за пределы университетских аудиторий и становится частью повседневной жизни миллионов горожан. Участие в столь значимом для города проекте – это большая честь для вуза и подтверждение высокого профессионального уровня наших преподавателей», – прокомментировал ректор РГПУ имени А. И. Герцена Сергей Тарасов.
Открытие станции «Юго-Западная» с представлением панно состоится в ближайшие месяцы.
Подробности читайте на сайте РСР.
❤6🔥4🤩2
Все рейтинги школ по предметным областям!
Собрали для вас ссылки на все посты с топ-10 школ России по укрупнённым направлениям подготовки:
⚙️технические, естественно-научные направления и точные науки;
💼экономика и управление;
📚социальные и гуманитарные направления;
💊медицина.
Рейтинги по конкурентоспособности выпускников по укрупненным направлениям подготовки измеряют успешность поступления выпускников школ в лучшие университеты России на направления подготовки определенного профиля.
Результаты исследования показали, что 81 учебное заведение из рейтинга по техническому профилю 2024 года представлены и в новом списке, что говорит об устойчивости рейтинга.
Школы-лидеры сохранили свои позиции в «экономическом» рейтинге, при этом 80% участников списка находятся в столице или ближайшем Подмосковье. В рейтинге по направлению «Экономика и управление» больше трети участников — это лицеи при вузах и частные школы.
В рейтинге по социальным и гуманитарным направлениям сменился лидер, список возглавила расположенная в Одинцовском районе Подмосковья Областная гимназия имени Е. М. Примакова, обошедшая Предуниверситарий МГЛУ.
Лучшим по направлению «медицина» в седьмой раз подряд стал Медицинский Сеченовский предуниверсарий. В этом году в рейтинге можно заметить присутствие небольших муниципальных школ из разных регионов России.
Собрали для вас ссылки на все посты с топ-10 школ России по укрупнённым направлениям подготовки:
⚙️технические, естественно-научные направления и точные науки;
💼экономика и управление;
📚социальные и гуманитарные направления;
💊медицина.
Рейтинги по конкурентоспособности выпускников по укрупненным направлениям подготовки измеряют успешность поступления выпускников школ в лучшие университеты России на направления подготовки определенного профиля.
Результаты исследования показали, что 81 учебное заведение из рейтинга по техническому профилю 2024 года представлены и в новом списке, что говорит об устойчивости рейтинга.
Школы-лидеры сохранили свои позиции в «экономическом» рейтинге, при этом 80% участников списка находятся в столице или ближайшем Подмосковье. В рейтинге по направлению «Экономика и управление» больше трети участников — это лицеи при вузах и частные школы.
В рейтинге по социальным и гуманитарным направлениям сменился лидер, список возглавила расположенная в Одинцовском районе Подмосковья Областная гимназия имени Е. М. Примакова, обошедшая Предуниверситарий МГЛУ.
Лучшим по направлению «медицина» в седьмой раз подряд стал Медицинский Сеченовский предуниверсарий. В этом году в рейтинге можно заметить присутствие небольших муниципальных школ из разных регионов России.
❤2👍1
Как ректоры оценивают перспективы выпускников на трудоустройство?
Даже в условиях дефицита кадров в России более четверти преподавателей вузов невысоко оценивают шансы своих выпускников на трудоустройство. Такой вывод содержится в исследовании, подготовленном экспертами РАНХиГС. В основе работы — опрос свыше 19 тыс. преподавателей вузов страны.
Руководители университетов России рассказали о перспективах выпускников их вузов на трудоустройство в рамках проекта редакции сайта РСР «Вопрос ректору».
Олег Ястребов — ректор Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы:
Сергей Ерохин — ректор Московского технического университета связи и информатики (МТУСИ):
Полные интервью размещены на сайте РСР.
💡На сайте РСР набирает обороты 4 сезон проекта «Вопрос ректору». Вы можете предложить свои вопросы или пригласить интересного вам руководителя университета к участию в проекте, для этого свяжитесь с редакцией по почте [email protected].
Даже в условиях дефицита кадров в России более четверти преподавателей вузов невысоко оценивают шансы своих выпускников на трудоустройство. Такой вывод содержится в исследовании, подготовленном экспертами РАНХиГС. В основе работы — опрос свыше 19 тыс. преподавателей вузов страны.
Руководители университетов России рассказали о перспективах выпускников их вузов на трудоустройство в рамках проекта редакции сайта РСР «Вопрос ректору».
Олег Ястребов — ректор Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы:
«По данным мониторинга трудоустройства выпускников РУДН, перспективы найти работу напрямую зависят от выбранной специальности. Наивысший уровень востребованности (70–85%) демонстрируют выпускники ветеринарии, фармации, геологии, нанотехнологий, гостиничного и таможенного дела, что объясняется развитием этих отраслей и нехваткой кадров. Хорошие показатели (60–70%) у IT-специалистов, управленцев, экономистов, юристов, а также у выпускников строительных и медицинских направлений благодаря цифровизации экономики и масштабным инфраструктурным проектам».
Сергей Ерохин — ректор Московского технического университета связи и информатики (МТУСИ):
«Я уверенно могу сказать, что наши выпускники имеют исключительные перспективы трудоустройства. Согласно последним данным, более 80% наших студентов устраиваются по специальности сразу после окончания университета, причём средняя зарплата выпускников IT-направлений достигает 160 000 рублей в месяц. Это стало возможным благодаря хорошей фундаментальной подготовке и тесному сотрудничеству с более чем 200 индустриальными партнерами, включая таких гигантов, как Ростелеком, Лаборатория Касперского, Сбер и Яндекс. Мы активно внедряем проектный подход, позволяющий студентам с первого курса работать над реальными задачами, что делает их конкурентоспособными на рынке труда».
Полные интервью размещены на сайте РСР.
💡На сайте РСР набирает обороты 4 сезон проекта «Вопрос ректору». Вы можете предложить свои вопросы или пригласить интересного вам руководителя университета к участию в проекте, для этого свяжитесь с редакцией по почте [email protected].
👏3❤1👍1🥰1
Присоединяйтесь к академическому и научному сообществу в Telegram!
💥Делимся актуальной подборкой каналов о науке и образовании с нашими подписчиками!
Подписывайтесь, если вам интересны свежие новости из жизни вузов, научные статьи и рейтинги.
💥Делимся актуальной подборкой каналов о науке и образовании с нашими подписчиками!
Подписывайтесь, если вам интересны свежие новости из жизни вузов, научные статьи и рейтинги.
👍1
🚜 Лишь 13% выпускников аграрных вузов идут работать в АПК
Выступая на Всероссийском научно-образовательном форуме «Перспективные тенденции аграрного образования и науки», организатором которого является Минсельхоз России, глава ведомства Оксана Лут сообщила, что на сегодняшний день в АПК занято порядка 6 400 000 человек. Ежегодная потребность в новых специалистах составляет около 160 000 человек.
👨🌾👩🌾 При этом, согласно данным Минсельхоза, ежегодно из отрасли уходит в среднем 150 000 сотрудников. То есть, такое число новых специалистов необходимо только на замещение выбывающих и ещё 10 000 – на реализацию задач, связанных с ростом производства и экспорта сельхозпродукции, которые поставлены государством.
В то же время по подсчётам Минсельхоза, проведённым на основе информации, полученной от вузов, сегодня только 13% выпускников профильных высших учебных заведений идет работать в АПК.
⚡️ Подробнее о выступлении главы Минсельхоза о вызовах и задачах аграрного образования читайте на сайте РСР.
Выступая на Всероссийском научно-образовательном форуме «Перспективные тенденции аграрного образования и науки», организатором которого является Минсельхоз России, глава ведомства Оксана Лут сообщила, что на сегодняшний день в АПК занято порядка 6 400 000 человек. Ежегодная потребность в новых специалистах составляет около 160 000 человек.
👨🌾👩🌾 При этом, согласно данным Минсельхоза, ежегодно из отрасли уходит в среднем 150 000 сотрудников. То есть, такое число новых специалистов необходимо только на замещение выбывающих и ещё 10 000 – на реализацию задач, связанных с ростом производства и экспорта сельхозпродукции, которые поставлены государством.
В то же время по подсчётам Минсельхоза, проведённым на основе информации, полученной от вузов, сегодня только 13% выпускников профильных высших учебных заведений идет работать в АПК.
«Аграрные вузы – это центр нашей отрасли. Именно вокруг них мы строим экосистему подготовки кадров: от школьных агротехклассов до аспирантуры и взаимодействия с научными институтами. Наша главная задача – чтобы выпускники приходили работать в агропромышленный комплекс, и целевой показатель здесь не менее 70%. Наука и образование должны идти рука об руку, чтобы готовить специалистов и создавать разработки, которые действительно нужны отрасли», – сказала министр.
⚡️ Подробнее о выступлении главы Минсельхоза о вызовах и задачах аграрного образования читайте на сайте РСР.
😱6❤1
Предметные рейтинги вузов 2025 года: сельское хозяйство
Университеты, вошедшие в этот предметный рейтинг, набирают абитуриентов по специальностям «агрохимия и агропочвоведение», «агрономия», «агроинженерия», «садоводство», «технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции», «водные биоресурсы и аквакультура», «промышленное рыболовство», «гидромелиорация».
Топ-10 вузов России по подготовке специалистов для сельского хозяйства:
1. Российский государственный аграрный университет – МСХА имени К.А. Тимирязева
2. Кубанский государственный аграрный университет имени И.Т. Трубилина
3. Ставропольский государственный аграрный университет
4. Донской государственный технический университет
5. Санкт-Петербургский государственный аграрный университет
6. Национальный исследовательский Мордовский государственный университет имени Н.П. Огарева
7. Белгородский государственный аграрный университет имени В.Я. Горина
8. Новосибирский государственный аграрный университет
9. Омский государственный аграрный университет имени П.А. Столыпина
10. Пензенский государственный аграрный университет
Всего в рейтинге 20 участников.
Полный список размещён на сайте RAEX.
Ранее стало известно, что только 13% выпускников аграрных вузов идут работать в АПК.
Университеты, вошедшие в этот предметный рейтинг, набирают абитуриентов по специальностям «агрохимия и агропочвоведение», «агрономия», «агроинженерия», «садоводство», «технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции», «водные биоресурсы и аквакультура», «промышленное рыболовство», «гидромелиорация».
Топ-10 вузов России по подготовке специалистов для сельского хозяйства:
1. Российский государственный аграрный университет – МСХА имени К.А. Тимирязева
2. Кубанский государственный аграрный университет имени И.Т. Трубилина
3. Ставропольский государственный аграрный университет
4. Донской государственный технический университет
5. Санкт-Петербургский государственный аграрный университет
6. Национальный исследовательский Мордовский государственный университет имени Н.П. Огарева
7. Белгородский государственный аграрный университет имени В.Я. Горина
8. Новосибирский государственный аграрный университет
9. Омский государственный аграрный университет имени П.А. Столыпина
10. Пензенский государственный аграрный университет
Всего в рейтинге 20 участников.
Полный список размещён на сайте RAEX.
Ранее стало известно, что только 13% выпускников аграрных вузов идут работать в АПК.
🔥4👏1
👨🏫👩🏫 В России создан Совет по защите профессиональной чести и достоинства педагогов
Среди его задач - рассмотрение заявлений по сложным и спорным ситуациям, а также разработка рекомендаций по защите профессиональной чести и достоинства учителей. Все решения даного органа будут носить рекомендательный характер.
В состав совета вошли представители Министерства просвещения РФ, Общероссийского Профсоюза образования, федеральных органов исполнительной власти, исполнительных органов власти российских регионов, ведущие эксперты в сфере образования.
Подробнее о новой структуре читайте на сайте РСР.
Среди его задач - рассмотрение заявлений по сложным и спорным ситуациям, а также разработка рекомендаций по защите профессиональной чести и достоинства учителей. Все решения даного органа будут носить рекомендательный характер.
«Учитель сегодня нуждается не только в профессиональном признании, но и в защите от ситуаций, которые зачастую выходят за рамки конструктивной дискуссии. В эпоху цифровых технологий педагоги часто оказываются беззащитным перед агрессией и критикой, порой необоснованной, которая распространяется, например, в социальных сетях. Совет призван стать инструментом, который поможет соблюсти баланс между открытостью образовательной среды и уважением к труду педагога. Это напрямую влияет на желание молодых специалистов связать свою жизнь со школой. Работа совета будет способствовать дальнейшему росту престижа педагогической профессии, который мы наблюдаем в последние годы. В РГПУ имени А. И. Герцена мы видим, как осознанный выбор абитуриентов сочетается с их стремлением развивать свои навыки и профессиональную устойчивость», – прокомментировал ректор Герценовского университета Сергей Тарасов.
В состав совета вошли представители Министерства просвещения РФ, Общероссийского Профсоюза образования, федеральных органов исполнительной власти, исполнительных органов власти российских регионов, ведущие эксперты в сфере образования.
Подробнее о новой структуре читайте на сайте РСР.
👍4🤩2
«Сотрудничество с профильными образовательными учреждениями сегодня закладывает фундамент устойчивого развития электросетевого комплекса России завтра»
RAEX собирает публичную отчётность для нового конкурса. Помимо оглашения лидеров по подготовке отчётов, аналитики агентства готовят исследование, в ходе которого проводятся интервью с составителями годовых отчётов.
В 2024 году Мария Тихонова — заместитель генерального директора по корпоративному управлению ПАО «Россети» рассказала о кадровой политике компании и её отражении в годовом отчёте:
Чтобы подать заявку на конкурс годовых отчётов RAEX, нужно заполнить форму регистрации. Участие бесплатное.
Ранее мы опубликовали информацию из методики оценки отчётов образовательных организаций, которая используется для составления рейтингов и подготовки конкурса годовых отчётов.
⚡️Дополнительно сообщаем, что вы можете стать партнёром мероприятия! В рамках спонсорских договоров RAEX предлагает разнообразные форматы сотрудничества и гибкие условия, за подробностями обращайтесь на почту [email protected].
RAEX собирает публичную отчётность для нового конкурса. Помимо оглашения лидеров по подготовке отчётов, аналитики агентства готовят исследование, в ходе которого проводятся интервью с составителями годовых отчётов.
В 2024 году Мария Тихонова — заместитель генерального директора по корпоративному управлению ПАО «Россети» рассказала о кадровой политике компании и её отражении в годовом отчёте:
«На рынке труда растет конкуренция за квалифицированные кадры. Прежде всего речь идет об инженерных и рабочих специальностях, которые составляют основу нашего коллектива. Политика Группы «Россети» нацелена на привлечение и удержание работников с необходимыми компетенциями.
В 2023 году нам удалось снизить коэффициент текучести кадров с 5,6% до 5,2%. Это стало возможным благодаря реализации комплекса мер, направленных на повышение мотивации, предоставление возможностей для профессионального и карьерного роста.
Кроме того, уделяем большое внимание профориентации и взаимодействию с молодежью. Увеличивается число студентов, проходящих подготовку по договорам целевого обучения, расширяется перечень направлений их подготовки. Сотрудничество с профильными образовательными учреждениями, организация практики на объектах Группы «Россети» сегодня закладывают фундамент устойчивого развития электросетевого комплекса России завтра».
Чтобы подать заявку на конкурс годовых отчётов RAEX, нужно заполнить форму регистрации. Участие бесплатное.
Ранее мы опубликовали информацию из методики оценки отчётов образовательных организаций, которая используется для составления рейтингов и подготовки конкурса годовых отчётов.
⚡️Дополнительно сообщаем, что вы можете стать партнёром мероприятия! В рамках спонсорских договоров RAEX предлагает разнообразные форматы сотрудничества и гибкие условия, за подробностями обращайтесь на почту [email protected].
👍3🔥1
В Сеченовском университете начнут выпускать архитекторов
Передовая инженерная школа «Интеллектуальные системы тераностики» Первого Московского государственного медицинского университета имени И.М. Сеченова приняла первый поток новой магистерской программы «Архитектор медицинских изделий».
🦾Программа будет готовить специалистов по созданию медицинской техники на стыке инженерии, медицины и промышленного дизайна. Важным элементом обучения является практическая часть: она включает в себя разработку изделий в тесном сотрудничестве с врачами. Это позволит создавать качественную и безопасную продукцию, которая появится на отечественном и международном рынках.
Проект по подготовке таких специалистов запущен совместно с госкорпорациями «Ростех» и «Росатом». Выпускники получат возможность трудоустроиться на предприятия госкорпораций, а также в другие высокотехнологичные компании, являющиеся партнёрами вуза.
🏆Новая программа осуществляется по направлению «Материаловедение и технологии материалов». В предметном рейтинге RAEX по данному направлению Сеченовский университет занимает 10 место.
Подробнее читайте в новости на сайте РСР.
Передовая инженерная школа «Интеллектуальные системы тераностики» Первого Московского государственного медицинского университета имени И.М. Сеченова приняла первый поток новой магистерской программы «Архитектор медицинских изделий».
🦾Программа будет готовить специалистов по созданию медицинской техники на стыке инженерии, медицины и промышленного дизайна. Важным элементом обучения является практическая часть: она включает в себя разработку изделий в тесном сотрудничестве с врачами. Это позволит создавать качественную и безопасную продукцию, которая появится на отечественном и международном рынках.
Проект по подготовке таких специалистов запущен совместно с госкорпорациями «Ростех» и «Росатом». Выпускники получат возможность трудоустроиться на предприятия госкорпораций, а также в другие высокотехнологичные компании, являющиеся партнёрами вуза.
🏆Новая программа осуществляется по направлению «Материаловедение и технологии материалов». В предметном рейтинге RAEX по данному направлению Сеченовский университет занимает 10 место.
Подробнее читайте в новости на сайте РСР.
❤4🔥2
Лучшие школы Москвы по версии RAEX
Агентство RAEX выпустило рейтинги по 85 российским регионам России: по количеству поступивших в ведущие вузы — масштабу и конкурентоспособности выпускников. В рейтингах школ Москвы представлено по 50 учебных заведений.
🎓Топ-10 школ Москвы по конкурентоспособности выпускников:
1. СУНЦ МГУ
2. Лицей «Вторая школа»
3. Школа № 179
4. Университетская гимназия МГУ имени М.В. Ломоносова
5. Школа № 2007 ФМШ
6. Общеобразовательная школа Центра педагогического мастерства
7. Московская школа на Юго-Западе № 1543
8. Лицей Финансового университета
9. Бауманская инженерная школа № 1580
10. Школа «Интеллектуал»
Перейти к полному рейтингу
👥Топ-10 школ Москвы по масштабу:
1. Лицей НИУ ВШЭ
2. Общеобразовательная школа Центра педагогического мастерства
3. Бауманская инженерная школа № 1580
4. Школа № 1535
5. СУНЦ МГУ
6. Предуниверситарий МИФИ
7. Школа № 548 «Царицыно»
8. Школа № 1502 «Энергия»
9. Школа «Покровский квартал»
10. Школа № 1514
Перейти к полному рейтингу
Школы, вошедшие в рейтинг, могут запросить свидетельства, заполнив форму в карточке на сайте RAEX. Чтобы перейти в карточку школы, кликните на неё в рейтинге или воспользуйтесь поиском в базе участников.
Агентство RAEX выпустило рейтинги по 85 российским регионам России: по количеству поступивших в ведущие вузы — масштабу и конкурентоспособности выпускников. В рейтингах школ Москвы представлено по 50 учебных заведений.
🎓Топ-10 школ Москвы по конкурентоспособности выпускников:
1. СУНЦ МГУ
2. Лицей «Вторая школа»
3. Школа № 179
4. Университетская гимназия МГУ имени М.В. Ломоносова
5. Школа № 2007 ФМШ
6. Общеобразовательная школа Центра педагогического мастерства
7. Московская школа на Юго-Западе № 1543
8. Лицей Финансового университета
9. Бауманская инженерная школа № 1580
10. Школа «Интеллектуал»
Перейти к полному рейтингу
👥Топ-10 школ Москвы по масштабу:
1. Лицей НИУ ВШЭ
2. Общеобразовательная школа Центра педагогического мастерства
3. Бауманская инженерная школа № 1580
4. Школа № 1535
5. СУНЦ МГУ
6. Предуниверситарий МИФИ
7. Школа № 548 «Царицыно»
8. Школа № 1502 «Энергия»
9. Школа «Покровский квартал»
10. Школа № 1514
Перейти к полному рейтингу
Школы, вошедшие в рейтинг, могут запросить свидетельства, заполнив форму в карточке на сайте RAEX. Чтобы перейти в карточку школы, кликните на неё в рейтинге или воспользуйтесь поиском в базе участников.
🔥4❤2👍2🤩1
Ректоры рассказали о будущем гуманитарного образования в России
Сегодня много говорят о важности подготовки специалистов инженерно-технологических и естественно-научных направлений – квалифицированных кадров для укрепления технологического суверенитета страны.
Руководители университетов поделились мнением о роли гуманитарного образования и будущем, которое ожидает гуманитариев на рынке труда.
Андрей Логинов – ректор Российского государственного гуманитарного университета (РГГУ):
Александр Горбунов – ректор Пятигорского государственного университета:
Олег Слоботчиков – ректор Университета мировых цивилизаций имени В.В. Жириновского:
Полные интервью размещены на сайте РСР.
💡На сайте РСР набирает обороты 4 сезон проекта «Вопрос ректору». Вы можете предложить свои вопросы или пригласить интересного вам руководителя университета к участию в проекте, для этого свяжитесь с редакцией по почте [email protected].
Сегодня много говорят о важности подготовки специалистов инженерно-технологических и естественно-научных направлений – квалифицированных кадров для укрепления технологического суверенитета страны.
Руководители университетов поделились мнением о роли гуманитарного образования и будущем, которое ожидает гуманитариев на рынке труда.
Андрей Логинов – ректор Российского государственного гуманитарного университета (РГГУ):
«Как верно отмечают Президент РФ В.В. Путин и министр науки и высшего образования России В.Н. Фальков, основные усилия направлены на технологические прорывы и экономическую безопасность. Но не менее важную роль играет гуманитарное сопровождение этих процессов, а также – выработка опережающих научно-образовательных и социокультурных политик, направленных, с одной стороны, на развитие общественного сознания, ценностных установок поведения и гражданской идентичности россиян (прежде всего – молодёжи) в цивилизационном русле, с другой стороны, на культурно-интеллектуальное лидерство России в складывающемся многополярном мировом порядке. Полагаю, эти стратегические ориентиры в ближайшем будущем будут в полной мере осознанны и выйдут на первый план».
Александр Горбунов – ректор Пятигорского государственного университета:
«Для конкретных сфер деятельности качественно подготовленные кадры социально-гуманитарных направлений остаются высоковостребованными. Если будет создаваться ситуация с их нехваткой, то эти кадры станут редким, а потому более ценным и, соответственно, более дорогостоящим ресурсом на рынке труда».
Олег Слоботчиков – ректор Университета мировых цивилизаций имени В.В. Жириновского:
«Не каждый человек гуманитарного склада ума может стать хорошим инженером. Когда я учился, преподаватель дисциплины «История КПСС» говорил нам: «Лучше стать хорошим трактористом, чем плохим лётчиком»! Юристов, экономистов и так далее, много не бывает. Искусственный отвод гуманитарного образования на второй план приведёт вновь к перекосу, и через несколько лет мы получим дефицит специальностей гуманитарного профиля».
Полные интервью размещены на сайте РСР.
💡На сайте РСР набирает обороты 4 сезон проекта «Вопрос ректору». Вы можете предложить свои вопросы или пригласить интересного вам руководителя университета к участию в проекте, для этого свяжитесь с редакцией по почте [email protected].
👏2❤1👍1🔥1
🛰 Российские и арабские вузы будут вместе изучать Вселенную
Ректор МГУ имени М.В. Ломоносова Виктор Садовничий и генеральный секретарь Ассоциации арабских университетов Амр Эззат Салама дали старт масштабному российско-арабскому проекту создания космической обсерватории для изучения экзопланет и поиска признаков жизни во Вселенной.
Проект предполагает участие ведущих университетов, исследовательских институтов, промышленных предприятий и космических агентств России и стран арабского мира. Важной составляющей станет развитие инженерного и STEAM образования в части создания сложных космических систем – спутниковых платформ, оптических приборов и телескопов.
Подробности читайте на сайте РСР.
Ректор МГУ имени М.В. Ломоносова Виктор Садовничий и генеральный секретарь Ассоциации арабских университетов Амр Эззат Салама дали старт масштабному российско-арабскому проекту создания космической обсерватории для изучения экзопланет и поиска признаков жизни во Вселенной.
«Подписание декларации о формировании Российско-Арабского консорциума университетов по созданию орбитального телескопа, нацеленного на поиск признаков внеземной жизни – это краеугольный камень в основании самого масштабного за последнее время проекта исследования космоса. При его реализации мы рассчитываем на беспрецедентно широкую кооперацию стран, сопоставимую только с международным сотрудничеством по проекту МКС. Впервые в истории инициаторами столь серьёзной научной программы становятся университеты. Для нас принципиально значимо, что партнёрами МГУ станут именно наши арабские друзья. Это одновременно и знак уважения к арабскому наследию в астрономии, математике и навигации, и наш вклад в деловую повестку Первого Российско-Арабского Саммита на высшем уровне, который по инициативе президента Российской Федерации В.В. Путина пройдёт в Москве 15 октября 2025 года», – прокомментировал Виктор Садовничий.
Проект предполагает участие ведущих университетов, исследовательских институтов, промышленных предприятий и космических агентств России и стран арабского мира. Важной составляющей станет развитие инженерного и STEAM образования в части создания сложных космических систем – спутниковых платформ, оптических приборов и телескопов.
Подробности читайте на сайте РСР.
👍4🤩1
«ESG-повестка из хайпа трансформировалась в текущую деятельность государства, компаний и университетов»
3 декабря в Москве состоится конференция «Университеты и устойчивое развитие: сложившиеся практики и новые тренды». На мероприятии RAEX представит результаты исследования о развитии ESG-повестки в российских вузах и их взаимодействии с бизнесом.
Для подготовки исследования аналитики RAEX проводят интервью с представителями экспертного сообщества.
В прошлом году мы узнали у проректора Российского экономического университета им. Г. В. Плеханова Дмитрием Штыхно о роли вуза в подготовке ESG-специалистов:
На конференции 2025 года состоится обсуждение первых результатов присвоения вузам рейтингов в сфере устойчивого развития. Программа мероприятия и форма регистрации размещены на официальном сайте RAEX.
Дополнительно сообщаем, что вузы и компании могут стать партнёрами мероприятия.
3 декабря в Москве состоится конференция «Университеты и устойчивое развитие: сложившиеся практики и новые тренды». На мероприятии RAEX представит результаты исследования о развитии ESG-повестки в российских вузах и их взаимодействии с бизнесом.
Для подготовки исследования аналитики RAEX проводят интервью с представителями экспертного сообщества.
В прошлом году мы узнали у проректора Российского экономического университета им. Г. В. Плеханова Дмитрием Штыхно о роли вуза в подготовке ESG-специалистов:
«Я считаю, что устойчивое развитие — это достаточно широкий спектр направлений деятельности, особенно в его социально-гуманитарной части, поэтому по ряду направлений деятельности может потребоваться специализированная магистерская программа, по другим направлениям — программа профессиональной переподготовки, а по некоторым вопросам, действительно, вполне хватит интерактивных курсов или краткосрочных программ.
Именно так сформирован спектр образовательных продуктов РЭУ им. Г. В. Плеханова по ESG-подготовке: у нас есть магистерские программы по устойчивым финансам, по устойчивому развитию в креативных индустриях, ряд программ по экологии, а также большое число как корпоративных программ по различным аспектам ESG, включая совместные с зарубежными партнерами, так и программ дополнительного образования для открытого рынка».
На конференции 2025 года состоится обсуждение первых результатов присвоения вузам рейтингов в сфере устойчивого развития. Программа мероприятия и форма регистрации размещены на официальном сайте RAEX.
Дополнительно сообщаем, что вузы и компании могут стать партнёрами мероприятия.
❤2👍2💯1
Китай стремится к глобальному взаимодействию, но уже на своих условиях
🇨🇳Государственная программа включения китайских вузов в глобальную систему высшего образования и расширения связей с ведущими зарубежными университетами вступила на новый этап, следует из статьи, опубликованной на интернет-портале univеrsitywоrldnews.
Министерство образования КНР объявило о реализации 30 совместных программ на уровне бакалавриата и выше, а также об одобрении создания 16 новых совместных зарубежных вузов. Таким образом, то, что почти четверть века назад начиналось как механизм импорта западного опыта, теперь стало инструментом геополитической стратегии и национального развития.
🌐Как развивалось международное сотрудничество китайских университетов
1️⃣Первый этап 2003–2010 годы: создание университетов и программ сосредоточено в мегаполисах и представлено коллегами из элитных учебных заведений мира, а среди дисциплин преобладали бизнес, менеджмент и финансы. Это был этап импорта западных педагогических моделей, возмещения неудовлетворённого спроса студентов и предоставления китайским выпускникам конкурентного преимущества на международном рынке труда.
2️⃣Второй этап 2011–2018 годы: программы распространились за пределы крупных городов, стало вовлекаться всё больше региональных вузов, а спектр дисциплин расширился, включив в себя технологии, здравоохранение и инженерию.
3️⃣Третий этап 2019-2023 годы: появляется усиленное внимание со стороны китайских властей и самих университетов к качеству взаимодействия с зарубежными вузами, закрываются слабые программы, а геополитическая напряженность побудила Китай к установлению партнёрских связей с университетами Европы, России, Японии и Юго-Восточной Азии. Дисциплинарный акцент программ сместился в сторону искусственного интеллекта, работ с большими данными и разработок передовых материалов.
🎯Цель нового этапа
- обслуживание не только общенациональной, но и региональных повесток дня в области развития образования через активное вовлечение всех вузов КНР в партнёрские программы;
- смещение направлений у образовательных программ стратегически важные области для страны: цифровые технологии, инженерия, здравоохранение и науки об окружающей среде;
- укрепление связей с Германией, Францией, Россией, Японией и странами АСЕАН.
Подробнее о новой стратегии Китая по развитию международных академических связей читайте на сайте Российского Союза ректоров.
🇨🇳Государственная программа включения китайских вузов в глобальную систему высшего образования и расширения связей с ведущими зарубежными университетами вступила на новый этап, следует из статьи, опубликованной на интернет-портале univеrsitywоrldnews.
Министерство образования КНР объявило о реализации 30 совместных программ на уровне бакалавриата и выше, а также об одобрении создания 16 новых совместных зарубежных вузов. Таким образом, то, что почти четверть века назад начиналось как механизм импорта западного опыта, теперь стало инструментом геополитической стратегии и национального развития.
🌐Как развивалось международное сотрудничество китайских университетов
1️⃣Первый этап 2003–2010 годы: создание университетов и программ сосредоточено в мегаполисах и представлено коллегами из элитных учебных заведений мира, а среди дисциплин преобладали бизнес, менеджмент и финансы. Это был этап импорта западных педагогических моделей, возмещения неудовлетворённого спроса студентов и предоставления китайским выпускникам конкурентного преимущества на международном рынке труда.
2️⃣Второй этап 2011–2018 годы: программы распространились за пределы крупных городов, стало вовлекаться всё больше региональных вузов, а спектр дисциплин расширился, включив в себя технологии, здравоохранение и инженерию.
3️⃣Третий этап 2019-2023 годы: появляется усиленное внимание со стороны китайских властей и самих университетов к качеству взаимодействия с зарубежными вузами, закрываются слабые программы, а геополитическая напряженность побудила Китай к установлению партнёрских связей с университетами Европы, России, Японии и Юго-Восточной Азии. Дисциплинарный акцент программ сместился в сторону искусственного интеллекта, работ с большими данными и разработок передовых материалов.
🎯Цель нового этапа
- обслуживание не только общенациональной, но и региональных повесток дня в области развития образования через активное вовлечение всех вузов КНР в партнёрские программы;
- смещение направлений у образовательных программ стратегически важные области для страны: цифровые технологии, инженерия, здравоохранение и науки об окружающей среде;
- укрепление связей с Германией, Францией, Россией, Японией и странами АСЕАН.
Подробнее о новой стратегии Китая по развитию международных академических связей читайте на сайте Российского Союза ректоров.
❤3👍1
RAEX бесплатно оценит вашу отчётность!
Успейте зарегистрироваться на участие в конкурсе годовых отчётов рейтингового агентства RAEX.
Сбор анкет завершится 1 ноября 2025 года!
В рамках проекта экспертная комиссия оценивает документы с точки зрения содержания и дизайна. По итогам исследования отчётам присваивается рейтинг от 5 до 1 звезды и формируются списки отчётов по категориям финансовые и нефинансовые компании, НКО, образовательные организации.
👀Узнать, кто уже подал отчёт на конкурс
🏆Помимо рейтингов аналитики RAEX проводят конкурс отчётов, где лучшие участники награждаются за подготовку ГО. Победители конкурса будут оглашены 10 декабря на онлайн конференции «Годовые отчёты: опыт лидеров».
👉Подать заявку на конкурс и зарегистрироваться на конференцию
Успейте зарегистрироваться на участие в конкурсе годовых отчётов рейтингового агентства RAEX.
Сбор анкет завершится 1 ноября 2025 года!
В рамках проекта экспертная комиссия оценивает документы с точки зрения содержания и дизайна. По итогам исследования отчётам присваивается рейтинг от 5 до 1 звезды и формируются списки отчётов по категориям финансовые и нефинансовые компании, НКО, образовательные организации.
👀Узнать, кто уже подал отчёт на конкурс
🏆Помимо рейтингов аналитики RAEX проводят конкурс отчётов, где лучшие участники награждаются за подготовку ГО. Победители конкурса будут оглашены 10 декабря на онлайн конференции «Годовые отчёты: опыт лидеров».
👉Подать заявку на конкурс и зарегистрироваться на конференцию
👍1🤩1
🔬 Более половины российских учёных – молодые специалисты
24-27 сентября в Центре знаний «Машук» проходит Первая всероссийская школа молодых учёных «Наука и технологии в СССР».
Организаторами школы выступили Минобрнауки России, Центр знаний «Машук» и Центр истории российской науки и научно-технологического развития РГГУ.
Её ключевая задача – обучение молодых учёных, специализирующихся на истории науки, эффективным методикам работы с детьми и молодёжью.
При составлении рейтинга лучших вузов России RAEX-100, аналитики Агентства зафиксировали рост численности молодых преподавателей:
✔️ В Казанском университете с 2022 по 2024 год доля молодых преподавателей (до 39 лет) выросла на 2,1%.
✔️ В СПбПУ доля молодых специалистов в общей численности научно-педагогических работников увеличилась на 5% за последние 3 года.
✔️ В РЭУ имени Г.В. Плеханова средний возраст сотрудников имеет устойчивую тенденцию к снижению, и сегодня он составляет 48 лет.
Подробнее о тенденции читайте в аналитическом материале на сайте RAEX.
24-27 сентября в Центре знаний «Машук» проходит Первая всероссийская школа молодых учёных «Наука и технологии в СССР».
Организаторами школы выступили Минобрнауки России, Центр знаний «Машук» и Центр истории российской науки и научно-технологического развития РГГУ.
Её ключевая задача – обучение молодых учёных, специализирующихся на истории науки, эффективным методикам работы с детьми и молодёжью.
«Сегодня наукой в России занимаются порядка 670 000 человек, из которых чуть более 350 000 являются молодыми исследователями. Большая часть глобальных вопросов, которыми мы сейчас занимаемся в министерстве, так или иначе затрагивалась нашими предшественниками. Каждое из текущих магистральных направлений научно-технологического развития было представлено в Российской империи и Советском Союзе. Поэтому в ходе таких мероприятий мы должны обращаться к нашему научному наследию, чтобы восстановить преемственность и решать стратегические задачи», – сказал на церемонии открытия замглавы Минобрнауки Денис Секиринский.
При составлении рейтинга лучших вузов России RAEX-100, аналитики Агентства зафиксировали рост численности молодых преподавателей:
✔️ В Казанском университете с 2022 по 2024 год доля молодых преподавателей (до 39 лет) выросла на 2,1%.
✔️ В СПбПУ доля молодых специалистов в общей численности научно-педагогических работников увеличилась на 5% за последние 3 года.
✔️ В РЭУ имени Г.В. Плеханова средний возраст сотрудников имеет устойчивую тенденцию к снижению, и сегодня он составляет 48 лет.
Подробнее о тенденции читайте в аналитическом материале на сайте RAEX.
❤4👍1
Лучшие школы Московской области по версии RAEX
Агентство RAEX выпустило рейтинги по 85 российским регионам России: по количеству поступивших в ведущие вузы — масштабу и конкурентоспособности выпускников. В рейтингах школ Московской области представлено по 50 учебных заведений.
🎓Топ-10 школ Московской области по конкурентоспособности выпускников:
1. Физтех-лицей им. П.Л. Капицы | Долгопрудный
2. Областная Гимназия имени Е.М. Примакова | Раздоры
3. Физико-математический лицей № 5 | Долгопрудный
4. Лицей научно-инженерного профиля | Королёв
5. Сергиево-Посадский физико-математический лицей | Сергиев Посад
6. Гимназия Святителя Василия Великого | Зайцево
7. Ломоносовский лицей | Ногинск
8. Балашихинский лицей | Балашиха
9. Физмат-лицей имени академика В.Г. Кадышевского | Дубна
10. Дмитровская гимназия «Логос» | Дмитров
Перейти к полному рейтингу
👥Топ-10 школ Москвы по масштабу:
1. Физтех-лицей им. П.Л. Капицы | Долгопрудный
2. Областная Гимназия имени Е.М. Примакова | Раздоры
3. Лицей научно-инженерного профиля | Королёв
4. Школа № 6 | Мытищи
5. Горчаковский лицей МГИМО | Одинцово
6. Балашихинский лицей | Балашиха
7. Физико-математический лицей № 5 | Долгопрудный
8. Сергиево-Посадский физико-математический лицей | Сергиев Посад
9. Школа «Триумф» | Химки
10. Одинцовский Десятый лицей | Одинцово
Перейти к полному рейтингу
Школы, вошедшие в рейтинг, могут запросить свидетельства, заполнив форму в карточке на сайте RAEX. Чтобы перейти в карточку школы, кликните на неё в рейтинге или воспользуйтесь поиском в базе участников.
Агентство RAEX выпустило рейтинги по 85 российским регионам России: по количеству поступивших в ведущие вузы — масштабу и конкурентоспособности выпускников. В рейтингах школ Московской области представлено по 50 учебных заведений.
🎓Топ-10 школ Московской области по конкурентоспособности выпускников:
1. Физтех-лицей им. П.Л. Капицы | Долгопрудный
2. Областная Гимназия имени Е.М. Примакова | Раздоры
3. Физико-математический лицей № 5 | Долгопрудный
4. Лицей научно-инженерного профиля | Королёв
5. Сергиево-Посадский физико-математический лицей | Сергиев Посад
6. Гимназия Святителя Василия Великого | Зайцево
7. Ломоносовский лицей | Ногинск
8. Балашихинский лицей | Балашиха
9. Физмат-лицей имени академика В.Г. Кадышевского | Дубна
10. Дмитровская гимназия «Логос» | Дмитров
Перейти к полному рейтингу
👥Топ-10 школ Москвы по масштабу:
1. Физтех-лицей им. П.Л. Капицы | Долгопрудный
2. Областная Гимназия имени Е.М. Примакова | Раздоры
3. Лицей научно-инженерного профиля | Королёв
4. Школа № 6 | Мытищи
5. Горчаковский лицей МГИМО | Одинцово
6. Балашихинский лицей | Балашиха
7. Физико-математический лицей № 5 | Долгопрудный
8. Сергиево-Посадский физико-математический лицей | Сергиев Посад
9. Школа «Триумф» | Химки
10. Одинцовский Десятый лицей | Одинцово
Перейти к полному рейтингу
Школы, вошедшие в рейтинг, могут запросить свидетельства, заполнив форму в карточке на сайте RAEX. Чтобы перейти в карточку школы, кликните на неё в рейтинге или воспользуйтесь поиском в базе участников.
❤4👍1