🧗‍♂️ Про препятствия и страх ошибок

"Как убрать то, что мешает моей реализации?" Ответ из поля: Препятствия - лишь отражение вашего страха ошибиться. Вы спрашиваете "как убрать блоки?", но настоящий вопрос: "что я буду делать, когда они исчезнут?"
Порой за "я не могу" скрывается "я боюсь ответственности". Но хорошая новость - страх ошибок растворяется, когда вы начинаете действовать.
🎓 В Лагуне мы не просто убираем препятствия — мы учимся идти вперед вместе с ними, превращая страх в топливо для движения.

⏰
✏️Приготовьте блокнот, ручку и два часа только для себя.
✨ Освободите время и пространство для полного погружения

Эфир начнется в 19:00 МСК вот здесь:

⬇️⬇️⬇️

ПОДКЛЮЧИТЬСЯ

Эфир завершен

И мы завершили второе открытое занятие по сепарации

Благодарю всех участников 🔥

🔄 Про выбор «можно или нужно»

«Мне в Лагуну можно или нужно?» Ответ из поля: Я не ваш папа, чтобы говорить «надо». Но знаю: если вы здесь, значит, уже ищете. Можно? Да. Нужно? Решайте сами.
🎓 В Лагуне не даём готовых ответов. Только инструменты.

Папа таракан

Сегодня на консультации я доформулировал.

В нашей голове тараканы (когниции), и есть важный Папа таракан, который запускает всю свою семью в сознание, и мы уплываем в слияние и избегание. И тараканье семейство хозяйничает вовсю.

Я знаю теперь как с этим работать. Бесполезно выгонять, убегать, отвлекаться, уговаривать.

С 2021 года искал эту связку. Нашел. Собрал. Сформулировал. Проверил. Отработал.

Готовлю протокол Папа таракан.

🚪 Про тупики и новые двери

"Год в терапии, и прогресса уже нет..."
Ответ из поля: Когда вы и ваш терапевт ходите по кругу, как "му" и "хрю" — это сигнал. Не что "терапия не работает", а что вы выросли из этого метода или формата.
Признать тупик — не поражение. Это честность с собой. А за ней — свобода найти тот метод, который сдвинет вас с места.
🎓 В Лагуне мы не начинаем с нуля — мы берем ваш багаж и находим ключи к тем замкам, которые не поддавались раньше.

∞ Про миф о "завершённой работе над собой"

"Когда я наконец проработаю ВСЕ свои блоки?" Ответ из поля: Никогда.
Каждый снятый слой будет открывать новый. Это не повод опускать руки — это свобода. Свобода перестать ждать "идеального момента" и начать жить уже сейчас, с теми "недоработками", что есть.
Ваши ограничения — не враги. Это бесконечные ступени вашего роста.
🎓 В Лагуне мы учимся не "убирать программы", а танцевать с ними — легко, с принятием и любопытством к тому, что откроется завтра.

Резюме второго открытого урока «Сепарация: от теории к практике.»03 сентября 2025

Главная задача встречи заключалась в том, чтобы понять, что человек взрослый и несёт ответственность за свою жизнь, тело, мысли и состояние.

Начало было с упражнения по наблюдению за телом и мыслями.

Была объяснена разница между эмоциями и чувствами. Эмоции — это энергия, данная человеку для реализации чего-то в жизни, а чувства — более сложное явление, которое могло включать несколько эмоций и мыслей.

Встреча продолжилась обсуждением сепарации и её этапов.
Было отмечено, что существовали 4 этапа сепарации: младенец, ребёнок, подросток и не взрослый. На каждом этапе у человека возникали свои эмоции и чувства, и важно было научиться с ними справляться.

Обсуждалась важность психологической гибкости, было объяснено, что это значило быть способным выдерживать различные жизненные ситуации без крайних реакций.

Проговаривались различные эго-состояния, описанные Эриком Берном, такие как взрослый, родитель и ребёнок, и было объяснено, что эго — это способность человека проживать и выдерживать определённые эмоции и аффекты.

Было разъяснено, как мама формировала у ребёнка определённое эго-состояние, которое помогало ему выдерживать сильные эмоции.

Обсуждалось понятие психологической гибкости и её роль в достижении автономности и самостоятельности во взрослом состоянии.

Обсуждалось значение независимости, свободы и ответственности, а также то, как эти понятия влияли на восприятие людей.

Участники обменивались своими ощущениями и эмоциями, связанными со словом «ответственность».

Подчеркивалась важность наблюдения за своим телом, эмоциями и мыслями, а также упоминалось упражнение «Волшебная палочка сепарации» для ускоренного процесса сепарации.

На встрече проводилось упражнение по перемещению внимания и осознанию тела.
Затем было предложено представить себя как наблюдателя, который смотрит на ситуацию со стороны, как на телевизор, и расслаблять тело.

Также рассказывалось о концепции наблюдателя, который фиксирует внешнее и внутреннее поведение, и о важности умения перемещать внимание для управления своими эмоциями и ощущениями.

Упоминался процесс сепарации как разделение и слияние, и говорилось о его важности для развития личности и эмоционального состояния.

Обсуждалось, как отличать свои переживания от чужих. Подчеркивалась важность понимания, что часть переживаний могла быть не вашими, а полученными из внешнего окружения или из детства.

Было упомянуто, что дети до 13–14 лет не могли делать взрослые выводы, так как их мозг ещё не был полностью развит. Это означало, что многие их убеждения и переживания могли быть неправильными или чужими.

Участникам предлагалось упражнение, где нужно было отличать свои мысли и эмоции от чужих — например, тревогу или обвиняющую мысль.
Было предложено упражнение с ворохом мыслей, где участники представляли свои мысли в виде вороха и начинали их анализировать. Отмечалась важность материализации мыслей — записи их на бумаге или в аудиоформате.

Отмечалось, что примерно 92% мыслей людей не принадлежали им, а были взяты из внешнего окружения. Подчеркивалась важность осознания и отслеживания своих мыслей для улучшения жизни и отношений.

Далее обсуждались этапы развития личности — от рождения до взросления. На каждом этапе происходили определённые события, влияющие на развитие.

Обсуждалась идея о том, что каждый контакт с окружающим миром закладывал «зернышко» будущего события, которое формировало картину будущего мира. Это связывалось с причинно-следственной связью.

Поднималась тема эмоций, которые могли загоняться внутрь и сохраняться в подсознании, вызывая стресс или болезни.

Упоминалась концепция зеркала, где внешние события отражали внутренние состояния и проблемы.

Обсуждалось, что люди часто реагировали паттернами, унаследованными от предыдущих поколений. Эти сценарии передавались по наследству.

Говорилось, что дети могли унаследовать эмоциональные проблемы родителей и родовые программы.

Подчеркивалась важность понимания, на каком этапе сепарации человек застрял, и как это влияло на отношения.

Отмечалось, что освоение фантазии, визуализации и расстановок помогало прорабатывать паттерны и двигаться к счастливой жизни.

Подчеркивалась роль энергии и эмоций в работе и жизни. Негативные эмоции могли влиять на окружающих и создавать нежелательные события.

Объяснялось, что непрожитая эмоция или мысль могла превратиться в «семя» будущих событий.

Лишний раз уточнили, что сепарационный статус это не дефект всей личности, а способность решать вопросы разделения и самостоятельности.

Приводились примеры, когда люди не могли отделиться от работы или отношений и испытывали стресс.
Во время встречи также проводилось упражнение по работе с эмоциями и воспоминаниями из детства.

Кто был, как вам?

Путь к Автономности через Сепарацию

Анонс 3 открытого урока по сепарации

На нашем следующем вебинаре мы отправимся в увлекательное путешествие по четырем этапам сепарации. Мы не просто поговорим о теории, но и разберем, какие навыки вы приобрели на каждом из этих этапов. Это поможет нам определить, где именно вы могли застрять и как это повлияло на вашу жизнь.

Мы также обратим внимание на самый ранний этап сепарации, который мог стать «поворотным моментом» в вашей жизни. Как события из вашего детства формируют вашу психику? Получали ли вы необходимую поддержку от значимых взрослых? На эти и многие другие вопросы мы постараемся ответить вместе.

⸻

🔍 Что вас ждет:
• Анализ индивидуальных психических особенностей
• Определение интенсивности воздействия событий на вашу психику
• Обсуждение незавершенных задач на каждом этапе сепарации

Важно помнить, что ваша психика сама поведет вас по этому пути. Закрывая гештальты своих «младших» субличностей, вы накопите ресурсы для дальнейшего движения к автономности.

⸻

🗓 Дата: 10.09.2025
🕒 Время: 19:00
🔗 Ссылка для регистрации:

Расстановки в действии

Когда ко мне приходят на диагностику или уже на проработку, я смотрю чего хотим.

И чаще слышу чего не хотим.

- Я не хочу…
- А что хочешь?

Не так то просто ответить. Попробуйте. Проще знать чего я не хочу чем чего хочу.


В итоге в поле (расстановках) видно, как человек двигается ОТ (бедности, болезни) а не К (богатству, здоровью). А ведь это совершенно разные действия, имеющие разный результат.

Двигаясь ОТ бедности, вы никогда не придете к богатству: вы устанете, потратите много сил и будете доказывать всем, что очень устали в этой борьбе.

Движение ОТ не означает движения К: от одиночества к паре, от болезни к здоровью.

Куда движетесь вы

ОТ чего и К чему

Спросите себя.

Постарайтесь давать не правильный ответ, а ваш собственный.

Экспериментируем с рилсиками

https://youtu.be/CkaJgJvM1AQ?feature=shared

Вот сидим и суетимся с Ютубом, и тут я вспоминаю, что есть же несколько телепрограмм пятнадцати лет давности там выложенные 😁

Кто не знает, я до 2013 года выпускал свои собственные телепрограммы Россия Белгород, Рен-ТВ Воронеж, ТВЦ Воронеж, Вести 24 Воронеж

📚 Про вечного студента

"Я столько всего изучила... Почему ничего не применяю?" Ответ из поля: Вы стали мастером впитывать знания, но так и не научились их выдыхать. Ваш потенциал — не в новых курсах, а в смелости сделать первый шаг с тем, что уже есть.
Бесконечная учеба — это комфортно. Но настоящая магия начинается там, где заканчиваются учебники.
🎓 Имея много «учеб» за плечами, в Лагуне вы можете не найти новых знаний, но научитесь распаковывать то, что годами копилось на вашей внутренней полке.

Сегодня в 12:00 буду на эфире с Васту школой. Будем разговаривать о энергии рода, предназначении, самореализации и много о чем. Будет интересно.

Сейчас подготовим чуть больше информации.

Встречаемся в 12:00 сегодня. Ссылку пришлю

✨ Привет, друзья!
Сегодня меня пригласили в эфир онлайн-школы «Вселенная Юлии Морозовой», который начнется в 12:00

Я буду рассказывать о мастер-классах и экспресс-консультациях, которые проведу в Москве на Пятой Международной Астро-Васту конференции.

В эфире я поделюсь:
🌟 темой и форматом своего мастер-класса,
🌟 кому можно и нужно приходить на мастер-класс,
🌟 с каким запросами можно записаться ко мне на консультацию на конференции
🌟 немного расскажу о себе и своём опыте.
Буду очень рад, если вы придёте поддержать меня! 🙏
Вы знаете, что скучно точно не будет 😁

Хочется видеть среди зрителей не только участников школы Юлии Морозовой, но и вас — моих людей. 💛

Эфир сегодня в 12-00
Ссылку пришлю сюда за 5-10 минут до начала

Эфир будет тут

Эфир завершен