Плотницкий Валера

Плотницкий Валера

Доводы, до которых человек додумывется сам, обычно убеждают его больше, чем те, которые пришли в голову другим» (с) Блез Паскаль (французский математик, механик, физик, литератор, философ и теолог)

Этот принцип всегда использую в проектировании образовательных программ. Каждый такой довод, про который говорит Паскаль, я подразумеваю как инсайт. Инсайт (ага-эффект, схлопывание, вспышка, выброс дофамина и т.д.) - это такой комплексный психический симптом, который сигнализирует о том, что элемент знания собрался и встроился в общую сеть знаний человека.

Проектирование образовательного процесса - это проектирование процесса обучения вокруг этих элементов, инсайтов.
Инсайт нельзя рассказать или передать другому. Можно лишь создать подходящие условия (через образовательные инструменты), которые помогут человеку эти инсайты сконстурировать.

Любое знание - это нейросеть, в которой узловыми единицами являются инсайты, а связями между узлами являются отношение этих узловых элементов между собой.

👍7❤1

www.tgoop.com/plotnitsky_blog/228

420 viewsFeb 7 at 14:12

Этот принцип всегда использую в проектировании образовательных программ. Каждый такой довод, про который говорит Паскаль, я подразумеваю как инсайт. Инсайт (ага-эффект, схлопывание, вспышка, выброс дофамина и т.д.) - это такой комплексный психический симптом, который сигнализирует о том, что элемент знания собрался и встроился в общую сеть знаний человека.

Проектирование образовательного процесса - это проектирование процесса обучения вокруг этих элементов, инсайтов.
Инсайт нельзя рассказать или передать другому. Можно лишь создать подходящие условия (через образовательные инструменты), которые помогут человеку эти инсайты сконстурировать.

Любое знание - это нейросеть, в которой узловыми единицами являются инсайты, а связями между узлами являются отношение этих узловых элементов между собой.

BY Плотницкий Валера