🌟 چرا گاهی معلمانی که همواره در حال آموزش هستند، خودشان کمتر از دیگران رشد می‌کنند؟
🔺شاید پاسخ در ماهیت شغل آنان نهفته باشد: جایگاه «متکلم وحده». معلم همواره در نقش گوینده و آموزش‌دهنده است و دانش‌آموزان، شنونده و یادگیرنده هستند.
⚠️ در همین نقطه است که خطری پنهان اما بزرگ کمین می‌کند: آفت «حرف‌نشنوی». وقتی فردی به شنیدن عادت نداشته باشد، به‌تدریج در برابر نظرات و انتقادهای سازنده‌ی دیگران نفوذناپذیر می‌شود و مسیر رشد او ناخواسته مسدود می‌گردد.
⁉️آخرین باری که با گوش جان، نقدی یا نظری مخالف را از یک همکار شنیدیم و درباره‌ی آن عمیقاً اندیشیدیم، چه زمانی بود؟
🔰بخشی از کتاب مشورت و هدایت، جایگاه خرد جمعی در تربیت
#هنر_مشورت_در_تربیت
🆔@mmtn_ir
🌐mmtn.ir
خطر و آفتِ عُجب، در کار معلّمی زیاد است. به طور طبیعی وقتی انسان کارش این باشد که از موضع بالا مطالبی را برای افراد پایین تر از خود بگوید تا استفاده کنند و یاد بگیرند، کم کم عُجب و غرور علمی به او راه پیدا می کند و طبعاً به راحتی نمی تواند حرف و نظر و انتقاد دیگران را بشنود و با آنان مشورت کند
🔺شاید پاسخ در ماهیت شغل آنان نهفته باشد: جایگاه «متکلم وحده». معلم همواره در نقش گوینده و آموزش‌دهنده است و دانش‌آموزان، شنونده و یادگیرنده هستند.
⚠️ در همین نقطه است که خطری پنهان اما بزرگ کمین می‌کند: آفت «حرف‌نشنوی». وقتی فردی به شنیدن عادت نداشته باشد، به‌تدریج در برابر نظرات و انتقادهای سازنده‌ی دیگران نفوذناپذیر می‌شود و مسیر رشد او ناخواسته مسدود می‌گردد.
⁉️آخرین باری که با گوش جان، نقدی یا نظری مخالف را از یک همکار شنیدیم و درباره‌ی آن عمیقاً اندیشیدیم، چه زمانی بود؟
🔰بخشی از کتاب مشورت و هدایت، جایگاه خرد جمعی در تربیت
#هنر_مشورت_در_تربیت
🆔@mmtn_ir
🌐mmtn.ir
❤6👌4🔥1🤔1
tgoop.com/mmtn_ir/526
Create:
Last Update:
Last Update:
🌟 چرا گاهی معلمانی که همواره در حال آموزش هستند، خودشان کمتر از دیگران رشد می‌کنند؟
🔺شاید پاسخ در ماهیت شغل آنان نهفته باشد: جایگاه «متکلم وحده». معلم همواره در نقش گوینده و آموزش‌دهنده است و دانش‌آموزان، شنونده و یادگیرنده هستند.
⚠️ در همین نقطه است که خطری پنهان اما بزرگ کمین می‌کند: آفت «حرف‌نشنوی». وقتی فردی به شنیدن عادت نداشته باشد، به‌تدریج در برابر نظرات و انتقادهای سازنده‌ی دیگران نفوذناپذیر می‌شود و مسیر رشد او ناخواسته مسدود می‌گردد.
⁉️آخرین باری که با گوش جان، نقدی یا نظری مخالف را از یک همکار شنیدیم و درباره‌ی آن عمیقاً اندیشیدیم، چه زمانی بود؟
🔰بخشی از کتاب مشورت و هدایت، جایگاه خرد جمعی در تربیت
#هنر_مشورت_در_تربیت
🆔@mmtn_ir
🌐mmtn.ir
خطر و آفتِ عُجب، در کار معلّمی زیاد است. به طور طبیعی وقتی انسان کارش این باشد که از موضع بالا مطالبی را برای افراد پایین تر از خود بگوید تا استفاده کنند و یاد بگیرند، کم کم عُجب و غرور علمی به او راه پیدا می کند و طبعاً به راحتی نمی تواند حرف و نظر و انتقاد دیگران را بشنود و با آنان مشورت کند
🔺شاید پاسخ در ماهیت شغل آنان نهفته باشد: جایگاه «متکلم وحده». معلم همواره در نقش گوینده و آموزش‌دهنده است و دانش‌آموزان، شنونده و یادگیرنده هستند.
⚠️ در همین نقطه است که خطری پنهان اما بزرگ کمین می‌کند: آفت «حرف‌نشنوی». وقتی فردی به شنیدن عادت نداشته باشد، به‌تدریج در برابر نظرات و انتقادهای سازنده‌ی دیگران نفوذناپذیر می‌شود و مسیر رشد او ناخواسته مسدود می‌گردد.
⁉️آخرین باری که با گوش جان، نقدی یا نظری مخالف را از یک همکار شنیدیم و درباره‌ی آن عمیقاً اندیشیدیم، چه زمانی بود؟
🔰بخشی از کتاب مشورت و هدایت، جایگاه خرد جمعی در تربیت
#هنر_مشورت_در_تربیت
🆔@mmtn_ir
🌐mmtn.ir
BY متن
Share with your friend now:
tgoop.com/mmtn_ir/526