Всегда с увлечением читаю интервью коллег о том, как они пришли в EdTech, что послужило импульсом для развития именно в этой области. Особенно вдохновляют истории о росте со стартовых позиций в компании до руководителей филиалов. Надеюсь, и для вас эти посты также интересны и полезны.
Сегодня историей своего пути в MAXIMUM согласился поделиться Виталий Шаповалов, руководитель партнерского филиала MAXIMUM Education в Саратове #maximum_партнеры
Сегодня историей своего пути в MAXIMUM согласился поделиться Виталий Шаповалов, руководитель партнерского филиала MAXIMUM Education в Саратове #maximum_партнеры
🔸Как пришла идея работать в сфере образовательного бизнеса?
В MAXIMUM Education я пришёл ещё в 19 лет на позицию преподавателя математики, вырос до тимлидера преподавания, а затем перешёл на должность менеджера проектов в Коммерческом департаменте. Мария Маркина (в прошлом Мария руководила развитием партнерской сети в компании) сидела за соседним столом в офисе, а я смотрел как ловко она управляется с (тогда ещё) десятком филиалов. За год мне удалось пообщаться с партнёрами, увидеть изнутри как развивается наша сеть. Я подумал: "Почему все могут, а я нет?" И решил попробовать!
🔸Почему было принято решение развиваться через франшизу?
Я пошёл по пути наименьшего сопротивления. Максимум — это качественный продукт, который я знаю изнутри и готов рекомендовать. Это ключевое. Помимо этого, я не знал тонкостей бухгалтерской отчётности, не имел дизайнерских навыков, а условия франшизы позволяли не думать об этом, а сосредоточиться на более важных вещах.
🔸Как запомнилось начало пути, были сложные моменты?
Я закончил университет в Москве и понял, что, если не сделаю этого сейчас - не сделаю никогда. Бросить всё и переехать в незнакомый город было нелегким решением. В то же время я понимал, что это большая инвестиция в моё будущее.
Сложностей было много, они есть и сейчас, они же заставляют двигаться вперёд. Все видят тебя крутым бизнесменом, который считает миллионы, и только ты помнишь, как в 11 вечера в пятницу таскал арендованные столы на третий этаж, чтобы в субботу провести мероприятие. Как говорится, на ошибках учатся.
🔸Совет или напутствие для тех, кто задумывается о бизнесе в сфере Edtech
Верьте в продукт и верьте в то, что вы не просто продаёте услуги, а помогаете родителям и подросткам. Инвестиции в своё образование — это лучшие инвестиции человека (проверено лично). EdTech - сфера, которая стала популярной совсем недавно, а это значит, что мы не просто входим в этот рынок, мы создаём его!
Традиционно – вопросы и комментарии мне и Виталию можно написать в комментариях!
В MAXIMUM Education я пришёл ещё в 19 лет на позицию преподавателя математики, вырос до тимлидера преподавания, а затем перешёл на должность менеджера проектов в Коммерческом департаменте. Мария Маркина (в прошлом Мария руководила развитием партнерской сети в компании) сидела за соседним столом в офисе, а я смотрел как ловко она управляется с (тогда ещё) десятком филиалов. За год мне удалось пообщаться с партнёрами, увидеть изнутри как развивается наша сеть. Я подумал: "Почему все могут, а я нет?" И решил попробовать!
🔸Почему было принято решение развиваться через франшизу?
Я пошёл по пути наименьшего сопротивления. Максимум — это качественный продукт, который я знаю изнутри и готов рекомендовать. Это ключевое. Помимо этого, я не знал тонкостей бухгалтерской отчётности, не имел дизайнерских навыков, а условия франшизы позволяли не думать об этом, а сосредоточиться на более важных вещах.
🔸Как запомнилось начало пути, были сложные моменты?
Я закончил университет в Москве и понял, что, если не сделаю этого сейчас - не сделаю никогда. Бросить всё и переехать в незнакомый город было нелегким решением. В то же время я понимал, что это большая инвестиция в моё будущее.
Сложностей было много, они есть и сейчас, они же заставляют двигаться вперёд. Все видят тебя крутым бизнесменом, который считает миллионы, и только ты помнишь, как в 11 вечера в пятницу таскал арендованные столы на третий этаж, чтобы в субботу провести мероприятие. Как говорится, на ошибках учатся.
🔸Совет или напутствие для тех, кто задумывается о бизнесе в сфере Edtech
Верьте в продукт и верьте в то, что вы не просто продаёте услуги, а помогаете родителям и подросткам. Инвестиции в своё образование — это лучшие инвестиции человека (проверено лично). EdTech - сфера, которая стала популярной совсем недавно, а это значит, что мы не просто входим в этот рынок, мы создаём его!
Традиционно – вопросы и комментарии мне и Виталию можно написать в комментариях!
Учебный год подходит к концу и уже можно подводить некоторые итоги.
Сегодня поговорим об олимпиадах.
Весной завершились обе наши олимпиады: «Путь в IT» и «Максимум профессий». Суммарно в них приняло участие больше 28 000 школьников, что мы считаем очень хорошим результатом.
В «Максимум профессий» было пять профилей, через практикоориентированные задачи ребята смогли познакомиться с самыми разными профессиями и применить знания, полученные в школе для решения реальных рабочих кейсов. Победители получили призы от партнеров этой олимпиады: образовательной экосистемы «Самолетум», сети книжных магазинов «Читай-город», биотехнологической компании BIOCAD и Финансового университета.
«Путь в IT» мы проводим уже второй год подряд и видим, что интерес школьников к этому направлению не ослабевает. Участие в олимпиаде помогает разобраться, чем на самом деле занимаются айтишники, способствует развитию креативности, логического и аналитического мышления – качеств, которые пригодятся в любой профессии в будущем. Как и в прошлом году, победители олимпиады поедут в лагерь «Смена».
Что касается следующего сезона, то, конечно, будет и «Максимум профессий», и «Путь в IT», но, кроме этого, в планах провести новую инженерную олимпиаду «Инноваторы». Несколько раз уже касались проблемы дефицита инженерных кадров, корни которой уходят в школьное образование. Конечно, ощутима нехватка педагогов технических предметов и как следствие - снижение числа выпускников, сдающих ЕГЭ по физике и профильной математике. Но кроме решения этих задач, важно и нужно развивать интерес у школьников к инженерному направлению. В том числе и с помощью проведения профильных олимпиад и конкурсов.
Буду рад, есть поделитесь своими мыслями и вопросами по олимпиадам (и не только!) в комментариях.
Сегодня поговорим об олимпиадах.
Весной завершились обе наши олимпиады: «Путь в IT» и «Максимум профессий». Суммарно в них приняло участие больше 28 000 школьников, что мы считаем очень хорошим результатом.
В «Максимум профессий» было пять профилей, через практикоориентированные задачи ребята смогли познакомиться с самыми разными профессиями и применить знания, полученные в школе для решения реальных рабочих кейсов. Победители получили призы от партнеров этой олимпиады: образовательной экосистемы «Самолетум», сети книжных магазинов «Читай-город», биотехнологической компании BIOCAD и Финансового университета.
«Путь в IT» мы проводим уже второй год подряд и видим, что интерес школьников к этому направлению не ослабевает. Участие в олимпиаде помогает разобраться, чем на самом деле занимаются айтишники, способствует развитию креативности, логического и аналитического мышления – качеств, которые пригодятся в любой профессии в будущем. Как и в прошлом году, победители олимпиады поедут в лагерь «Смена».
Что касается следующего сезона, то, конечно, будет и «Максимум профессий», и «Путь в IT», но, кроме этого, в планах провести новую инженерную олимпиаду «Инноваторы». Несколько раз уже касались проблемы дефицита инженерных кадров, корни которой уходят в школьное образование. Конечно, ощутима нехватка педагогов технических предметов и как следствие - снижение числа выпускников, сдающих ЕГЭ по физике и профильной математике. Но кроме решения этих задач, важно и нужно развивать интерес у школьников к инженерному направлению. В том числе и с помощью проведения профильных олимпиад и конкурсов.
Буду рад, есть поделитесь своими мыслями и вопросами по олимпиадам (и не только!) в комментариях.
Нейросети — мощный инструмент, который может быть полезен как школьникам и студентам, изучающим новые предметы, так и преподавателям, которые хотят сделать образовательный процесс более интересным и эффективным.
P. S. текст выше тоже написала нейросеть, ну а саму подборку мы сделали, конечно, сами)
Perplexity — поисковая система на основе ИИ. Perplexity подойдет новичкам, которые только осваивают возможности нейронок. Он проще и доступнее, чем тот же ChatGPT.
Gliglish — сервис-переводчик, основанный на нейросети ChatGPT.
SciSummary — этот инструмент помогает людям с разным уровнем знаний в науке быстро знакомиться с новыми исследованиями и оставаться в курсе последних событий.
Сharacter AI — это веб-приложение с функциями чат-бота, которое может генерировать текстовые ответы, подобные человеческим, и участвовать в контекстной беседе.
Сервисы для создания гайдов:
- Tutorai Me
- Learn GPT
P. S. текст выше тоже написала нейросеть, ну а саму подборку мы сделали, конечно, сами)
Perplexity — поисковая система на основе ИИ. Perplexity подойдет новичкам, которые только осваивают возможности нейронок. Он проще и доступнее, чем тот же ChatGPT.
Gliglish — сервис-переводчик, основанный на нейросети ChatGPT.
SciSummary — этот инструмент помогает людям с разным уровнем знаний в науке быстро знакомиться с новыми исследованиями и оставаться в курсе последних событий.
Сharacter AI — это веб-приложение с функциями чат-бота, которое может генерировать текстовые ответы, подобные человеческим, и участвовать в контекстной беседе.
Сервисы для создания гайдов:
- Tutorai Me
- Learn GPT
"Мне кажется, (экосистеме МТС ) не хватает такого направления как EdTech - образовательных технологий. Больше и больше на это спрос, и я честно скажу, мы пока не нашли лидера, который мог бы это направление повести. Мне кажется это было бы интересно, мы бы вложились в это направление", - поделился своими мыслями CEO МТС на прошлой неделе.
Телеком уже не раз демонстрировал интерес к EdTech-сегменту. Ростелеком, наверное, один из первых вышел со своими образовательными продуктами, но не занял лидирующих позиций. Билайн делал несколько подходов, также без особых результатов. У МТС тоже уже не первый круг интереса.
С точки зрения развития экосистем и наличие значимой базы клиентов - это очень логичный шаг. Наверное, вопрос скорее в продукте. Что это был бы за продукт, который мог бы естественно вписаться в телеком-экосистему и при этом не конкурировал бы уже с существующими образовательными экосистемами Яндекса, Сбера, VK?
Я на месте «лидера», возможно, видел бы развитие во что-то очень технологично-образовательное (чего нет на рынке) или приобретение значимого актива. А ваши гипотезы?
Телеком уже не раз демонстрировал интерес к EdTech-сегменту. Ростелеком, наверное, один из первых вышел со своими образовательными продуктами, но не занял лидирующих позиций. Билайн делал несколько подходов, также без особых результатов. У МТС тоже уже не первый круг интереса.
С точки зрения развития экосистем и наличие значимой базы клиентов - это очень логичный шаг. Наверное, вопрос скорее в продукте. Что это был бы за продукт, который мог бы естественно вписаться в телеком-экосистему и при этом не конкурировал бы уже с существующими образовательными экосистемами Яндекса, Сбера, VK?
Я на месте «лидера», возможно, видел бы развитие во что-то очень технологично-образовательное (чего нет на рынке) или приобретение значимого актива. А ваши гипотезы?
Снова немного про итоги сезона.
В июне у нас пройдут завершающие выставки «Навигатор поступления»:
- уже в эти выходные выставка в Москве;
- 8-9 июня – в Санкт-Петербурге;
- 22-23 июня – снова в Москве, но на этот раз на ней будут представлены только колледжи.
Вообще сезон был очень насыщенным – за плечами уже 43 проведенные выставки в крупнейших городах России. Пока это рекордная цифра за всю историю «Навигатора поступления», но планы на следующий сезон еще масштабнее.
Самая крупная выставка прошла в сентябре 2023 года в Москве – за два дня ее посетило больше 23 000 школьников и родителей, а всего количество посетителей выставок в этом учебном году уже превысило отметку 130 000.
Несмотря на то, что «Навигатор поступления» мы проводим уже больше 10 лет, каждая выставка имеет свои особенности, неожиданные организационные сложности, новые вызовы и каждый раз команда чему-то учится и, конечно, благодаря этому - растет. Уже готовим календарь на следующий учебный год.
Ну а всех, для кого актуальна тема поступления в вузы и колледжи именно сейчас, приглашаю на выставки в Москву и Санкт-Петербург в июне!
В июне у нас пройдут завершающие выставки «Навигатор поступления»:
- уже в эти выходные выставка в Москве;
- 8-9 июня – в Санкт-Петербурге;
- 22-23 июня – снова в Москве, но на этот раз на ней будут представлены только колледжи.
Вообще сезон был очень насыщенным – за плечами уже 43 проведенные выставки в крупнейших городах России. Пока это рекордная цифра за всю историю «Навигатора поступления», но планы на следующий сезон еще масштабнее.
Самая крупная выставка прошла в сентябре 2023 года в Москве – за два дня ее посетило больше 23 000 школьников и родителей, а всего количество посетителей выставок в этом учебном году уже превысило отметку 130 000.
Несмотря на то, что «Навигатор поступления» мы проводим уже больше 10 лет, каждая выставка имеет свои особенности, неожиданные организационные сложности, новые вызовы и каждый раз команда чему-то учится и, конечно, благодаря этому - растет. Уже готовим календарь на следующий учебный год.
Ну а всех, для кого актуальна тема поступления в вузы и колледжи именно сейчас, приглашаю на выставки в Москву и Санкт-Петербург в июне!
Крупные компании и онлайн-школы, как правило, разрабатывают курсы и проводят обучение на собственных LMS-платформах. Создание и развитие такой системы — затратный и трудоемкий процесс, над которым трудится большая команда.
Если вы находитесь на старте и только планируете создать собственный курс, альтернативой LMS может стать один из общедоступных сервисов. В карточках рассказываем о пяти платформах, их особенностях и возможностях.
Если вы находитесь на старте и только планируете создать собственный курс, альтернативой LMS может стать один из общедоступных сервисов. В карточках рассказываем о пяти платформах, их особенностях и возможностях.
Продолжаю серию постов о внутренних процессах. Пригласил Даниила Основина, руководителя отдела по работе со СМИ, рассказать о том, как мы работаем в этом направлении.
В целом, наша работа соответствует индустриальным стандартам, но есть ключевые факторы, на которые мы опираемся.
1.Глубокая экспертиза. Когда мы готовим материал, мы обращаемся за контентом к экспертам внутри компании. Коллеги всегда в курсе последних изменений, используют проверенную и актуальную информацию, что позволяет нам делать качественный продукт для СМИ. В глазах журналистов и изданий MAXIMUM имеет хорошую репутацию и часто именно бренд позволяет нам продвигать материалы, а не наоборот.
2.Наши теплые взаимоотношения с журналистами. К коммуникации и выстраиванию партнерства с журналистами мы подходим этично и дружелюбно. При подготовке материала исходим из того, что это должно отвечать не только нашим бизнес-целям, но и запросам издания. Мы умеем балансировать между тем, чтобы тот контент, который получала аудитория издания был актуальным, свежим и интересным, а мы смогли закрыть текущие задачи по продвижению бренда в СМИ.
3.Скорость. И мы, и эксперты, с которыми мы работаем, внимательно следим за изменениями в сфере образования. Благодаря чему оперативно готовим и публикуем комментарии по нововведениям, изменениям в ЕГЭ. От нас широкий читатель получает свежие и оперативные разъяснения, комментарии по тому, что ждет сферу образования, что происходит сейчас и как это повлияет на него.
4.Исследования. У MAXIMUM большое количество клиентов, которых мы имеем возможность опрашивать и таким образом получать репрезентативную выборку мнений родителей, школьников, учителей по социальным, общественным, образовательным вопросам и с этими данными выходить в СМИ. Для изданий такая информация ценна, и они охотно публикуют подобные материалы. Но особенно важно, что кроме ярких публикаций для СМИ, с помощью исследований мы даем возможность широким слоям населения быть услышанными и дать свое мнение.
Всегда рады комментариям и вопросам от коллег!
В целом, наша работа соответствует индустриальным стандартам, но есть ключевые факторы, на которые мы опираемся.
1.Глубокая экспертиза. Когда мы готовим материал, мы обращаемся за контентом к экспертам внутри компании. Коллеги всегда в курсе последних изменений, используют проверенную и актуальную информацию, что позволяет нам делать качественный продукт для СМИ. В глазах журналистов и изданий MAXIMUM имеет хорошую репутацию и часто именно бренд позволяет нам продвигать материалы, а не наоборот.
2.Наши теплые взаимоотношения с журналистами. К коммуникации и выстраиванию партнерства с журналистами мы подходим этично и дружелюбно. При подготовке материала исходим из того, что это должно отвечать не только нашим бизнес-целям, но и запросам издания. Мы умеем балансировать между тем, чтобы тот контент, который получала аудитория издания был актуальным, свежим и интересным, а мы смогли закрыть текущие задачи по продвижению бренда в СМИ.
3.Скорость. И мы, и эксперты, с которыми мы работаем, внимательно следим за изменениями в сфере образования. Благодаря чему оперативно готовим и публикуем комментарии по нововведениям, изменениям в ЕГЭ. От нас широкий читатель получает свежие и оперативные разъяснения, комментарии по тому, что ждет сферу образования, что происходит сейчас и как это повлияет на него.
4.Исследования. У MAXIMUM большое количество клиентов, которых мы имеем возможность опрашивать и таким образом получать репрезентативную выборку мнений родителей, школьников, учителей по социальным, общественным, образовательным вопросам и с этими данными выходить в СМИ. Для изданий такая информация ценна, и они охотно публикуют подобные материалы. Но особенно важно, что кроме ярких публикаций для СМИ, с помощью исследований мы даем возможность широким слоям населения быть услышанными и дать свое мнение.
Всегда рады комментариям и вопросам от коллег!
Если вы горите желанием создавать современные продукты, выводящие пользовательский опыт на новый уровень, — будем рады видеть вас в нашей команде!
Руководитель отдела технической поддержки, г. Москва
Ищем специалиста с опытом работы сотрудником 1-й и 2-й линии от 3 лет. Вам предстоит руководить отделом технической поддержки пользователей (целеполагание, мотивация, контроль, оценка). Организовать его работу и выстроить процессы.
Продуктовый маркетолог, г. Москва
Сейчас наша команда в поиске сильного и опытного аналитика-маркетолога на холодные воронки лидов. Если вы имеете опыт работы в сферах: продуктовый маркетинг, маркетинг, CRM-маркетинг, интернет-маркетинг, контент-маркетинг или PR от 3 лет (предпочтительно в образовательной сфере) — будем рады вашему отклику.
Руководитель обособленного подразделения, г. Новосибирск
Мы в поиске амбициозного лидера. Данная позиция предусматривает значительные профессиональные вызовы и позволит успешному кандидату максимально реализовать свой профессиональный потенциал.
Узнать больше о вакансиях, отправить резюме и присоединиться к нашей команде можно по ссылкам.
Руководитель отдела технической поддержки, г. Москва
Ищем специалиста с опытом работы сотрудником 1-й и 2-й линии от 3 лет. Вам предстоит руководить отделом технической поддержки пользователей (целеполагание, мотивация, контроль, оценка). Организовать его работу и выстроить процессы.
Продуктовый маркетолог, г. Москва
Сейчас наша команда в поиске сильного и опытного аналитика-маркетолога на холодные воронки лидов. Если вы имеете опыт работы в сферах: продуктовый маркетинг, маркетинг, CRM-маркетинг, интернет-маркетинг, контент-маркетинг или PR от 3 лет (предпочтительно в образовательной сфере) — будем рады вашему отклику.
Руководитель обособленного подразделения, г. Новосибирск
Мы в поиске амбициозного лидера. Данная позиция предусматривает значительные профессиональные вызовы и позволит успешному кандидату максимально реализовать свой профессиональный потенциал.
Узнать больше о вакансиях, отправить резюме и присоединиться к нашей команде можно по ссылкам.