LEARNINGELEMENTS Telegram 1259
Как искусственный интеллект может помочь в создании тестов и даже проведении экзаменов? Возможно ли это уже сейчас и какие результаты дает? Тогда вам будет полезно выступление: "Наш первый год с ИИ в обучении: уроки и открытия". Максим Садовников, руководитель группы методологии и автоматизации обучения Иркутской нефтяной компании, поделится опытом своей команды за первый год работы с ИИ в обучении:
как они разработали и внедрили внутренний инструмент для генерации тестовых вопросов на базе LLM;
как этот опыт привел к идее проведения экзаменов с участием ИИ, имитирующего роль инструктора;
почему интеграция таких инструментов в платформы обучения может качественно изменить подход к массовой оценке знаний.

Хотите увидеть реальные кейсы и работающие инструменты для трансформации процесса разработки курсов? Если вам интересно разобрать процесс работы над курсами с истпользованием ИИ практически от "А до Я", то подключайтесь на выступление:: "Нейросети на практике: Как мы трансформировали создание онлайн-курсов в Авито". Руслана Данилова и Дарья Удалова из Авито поделятся своим практическим опытом:

как нейросети помогают ускорить создание онлайн-курсов;
какие текстовые нейросети они используют для генерации идей и доработки материалов;
как работать с видео и голосом с помощью AI-инструментов (Napkin, Renderforest, HeyGen);
как они анализируют эффективность и какие результаты получают.

Как прокачать свою L&D-команду в работе с ИИ, перейдя от «игр» с ИИ к системному решению реальных проектных задач? Можно ли сделать это своими силами, без покупки внешних курсов? Добро пожаловать на выступление: "Переход от ситуативной к системной работе с ИИ: как мы сами для себя программу обучения разработали". Анастасия Грибановская, методист бюро «Розетка», поделится кейсом разработки и проведения внутреннего обучения для своей команды:

как они перешли от точечного использования ИИ к системной работе в реальных проектах;
как обучали проектированию взаимодействия с GPT и созданию собственных ИИ-помощников;
как работали с личными задачами участников, чтобы каждый решил свой рабочий челлендж;
как результат — выросла уверенность, появились свои ИИ-продукты и внутренняя культура обмена опытом.

Устали каждый раз придумывать промпты для ИИ с нуля? Как систематизировать эту работу, ускорить разработку курсов и обеспечить единое качество, даже если вы единственный методолог в компании? Рекомендуем посетить выступление: "Ускоряем разработку онлайн-курса с использованием библиотеки промтов". Елизавета Дубицкая, методолог платформы Единый ЦУПИС, расскажет, как создание библиотеки промтов изменило ее работу:
как она перешла от ручного написания промтов к созданию универсальной библиотеки;
как библиотека помогает применять методологию (ADDIE, 4C/ID) и не "срезать углы";
как обеспечить единый подход к качеству на всех этапах разработки;
Елизавета поделится конкретными примерами и структурой своей библиотеки промтов.

Как обеспечить персонализированное сопровождение в обучении для сотен руководителей одновременно? Можно ли создать AI-ассистента, который будет не просто отвечать на вопросы, а станет настоящим помощником? Подключайтесь на выступление: «Истра. AI-помощник от СберУниверситета. Персонализированное сопровождение в обучении». Ильдар Мансуров, Руководитель AI-направления СберУниверситета, поделится опытом создания AI-помощника «Истра»:

персонализация и гиперперсонализация обучения с помощью AI: как Истра адаптирует обучение под каждого слушателя (кейс пилота на 420 руководителях);
применение технологии RAG для точных ответов: как помощник избегает «галлюцинаций» и ссылается на источники;
быстрое внедрение и фокус на пользователя: как пройти путь от идеи до релиза за 2 месяца и какие уроки из этого извлечь.

Ваши коллеги уже зарегистрировались?
Если нет - напомните им, что 19 сентября мы ждем всех на конференции ИИ.Elements, чтобы сделать ИИ не просто трендом, а работающим инструментом.

Программа конференции уже на сайте.

Зарегистрироваться на конференцию!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
4👍3🔥3



tgoop.com/learningelements/1259
Create:
Last Update:

Как искусственный интеллект может помочь в создании тестов и даже проведении экзаменов? Возможно ли это уже сейчас и какие результаты дает? Тогда вам будет полезно выступление: "Наш первый год с ИИ в обучении: уроки и открытия". Максим Садовников, руководитель группы методологии и автоматизации обучения Иркутской нефтяной компании, поделится опытом своей команды за первый год работы с ИИ в обучении:
как они разработали и внедрили внутренний инструмент для генерации тестовых вопросов на базе LLM;
как этот опыт привел к идее проведения экзаменов с участием ИИ, имитирующего роль инструктора;
почему интеграция таких инструментов в платформы обучения может качественно изменить подход к массовой оценке знаний.

Хотите увидеть реальные кейсы и работающие инструменты для трансформации процесса разработки курсов? Если вам интересно разобрать процесс работы над курсами с истпользованием ИИ практически от "А до Я", то подключайтесь на выступление:: "Нейросети на практике: Как мы трансформировали создание онлайн-курсов в Авито". Руслана Данилова и Дарья Удалова из Авито поделятся своим практическим опытом:

как нейросети помогают ускорить создание онлайн-курсов;
какие текстовые нейросети они используют для генерации идей и доработки материалов;
как работать с видео и голосом с помощью AI-инструментов (Napkin, Renderforest, HeyGen);
как они анализируют эффективность и какие результаты получают.

Как прокачать свою L&D-команду в работе с ИИ, перейдя от «игр» с ИИ к системному решению реальных проектных задач? Можно ли сделать это своими силами, без покупки внешних курсов? Добро пожаловать на выступление: "Переход от ситуативной к системной работе с ИИ: как мы сами для себя программу обучения разработали". Анастасия Грибановская, методист бюро «Розетка», поделится кейсом разработки и проведения внутреннего обучения для своей команды:

как они перешли от точечного использования ИИ к системной работе в реальных проектах;
как обучали проектированию взаимодействия с GPT и созданию собственных ИИ-помощников;
как работали с личными задачами участников, чтобы каждый решил свой рабочий челлендж;
как результат — выросла уверенность, появились свои ИИ-продукты и внутренняя культура обмена опытом.

Устали каждый раз придумывать промпты для ИИ с нуля? Как систематизировать эту работу, ускорить разработку курсов и обеспечить единое качество, даже если вы единственный методолог в компании? Рекомендуем посетить выступление: "Ускоряем разработку онлайн-курса с использованием библиотеки промтов". Елизавета Дубицкая, методолог платформы Единый ЦУПИС, расскажет, как создание библиотеки промтов изменило ее работу:
как она перешла от ручного написания промтов к созданию универсальной библиотеки;
как библиотека помогает применять методологию (ADDIE, 4C/ID) и не "срезать углы";
как обеспечить единый подход к качеству на всех этапах разработки;
Елизавета поделится конкретными примерами и структурой своей библиотеки промтов.

Как обеспечить персонализированное сопровождение в обучении для сотен руководителей одновременно? Можно ли создать AI-ассистента, который будет не просто отвечать на вопросы, а станет настоящим помощником? Подключайтесь на выступление: «Истра. AI-помощник от СберУниверситета. Персонализированное сопровождение в обучении». Ильдар Мансуров, Руководитель AI-направления СберУниверситета, поделится опытом создания AI-помощника «Истра»:

персонализация и гиперперсонализация обучения с помощью AI: как Истра адаптирует обучение под каждого слушателя (кейс пилота на 420 руководителях);
применение технологии RAG для точных ответов: как помощник избегает «галлюцинаций» и ссылается на источники;
быстрое внедрение и фокус на пользователя: как пройти путь от идеи до релиза за 2 месяца и какие уроки из этого извлечь.

Ваши коллеги уже зарегистрировались?
Если нет - напомните им, что 19 сентября мы ждем всех на конференции ИИ.Elements, чтобы сделать ИИ не просто трендом, а работающим инструментом.

Программа конференции уже на сайте.

Зарегистрироваться на конференцию!

BY Learning elements









Share with your friend now:
tgoop.com/learningelements/1259

View MORE
Open in Telegram


Telegram News

Date: |

Concise So far, more than a dozen different members have contributed to the group, posting voice notes of themselves screaming, yelling, groaning, and wailing in various pitches and rhythms. Telegram users themselves will be able to flag and report potentially false content. Deputy District Judge Peter Hui sentenced computer technician Ng Man-ho on Thursday, a month after the 27-year-old, who ran a Telegram group called SUCK Channel, was found guilty of seven charges of conspiring to incite others to commit illegal acts during the 2019 extradition bill protests and subsequent months. ‘Ban’ on Telegram
from us


Telegram Learning elements
FROM American