Fox&Ostrich🦊

Моя статья для проекта creatime:

«Есть старая поговорка: на ошибках мы учимся.
Новая могла бы звучать так: на ошибках мы учимся фантазировать».
Джанни Родари


Вы – педагог, родитель (бабушка или дедушка) младшего школьника. Возможно, именно вы ежедневно занимаетесь проверкой домашних заданий. Это может стать рутиной и тягостным занятием. А может превратиться в увлекательное совместное творчество. Есть два момента, на которые следует обратить внимание.
Во-первых, найдите для себя источники вдохновения и превращайте рутинную проверку домашних заданий в творческий процесс. Джанни Родари в своей книге «Грамматика фантазии» описывает множество приемов и игр, которые способны разнообразить ваши занятия с ребенком и сделать их по настоящему увлекательными. Для меня, как для ТРИЗ-педагога, эта книга стала одной из настольных – постоянный спутник и помощник.
Во-вторых, показывайте ребенку, что ошибаться не страшно. Одна из самых распространенных вещей, с которыми я сталкиваюсь в работе со своими учениками, - боязнь совершить ошибку. Креативный подход поможет вам сделать «работу над ошибками» увлекательным путешествием в мир фантазии.
Возьмем прием «творческая ошибка». К примеру, вместо слова «щавель» ребенок написал «счавель». Обычный путь - просто объяснить, что ЧА, ЩА пишутся с буквой А и слово «щавель» начинается именно с ЩА. Возможно, ребенок вас услышит, поймет, и вопрос понимания правила будет закрыт.
Однако, если вы хотите не только заниматься грамматикой, но и развивать фантазию ребенка, показывая, что ошибаться может каждый, попробуйте прием «творческая ошибка». Удивитесь, посмейтесь: «Ух ты, у тебя же получилось новое слово! Ты знаешь, что слово «щавель» пишется через ЩА?». Пофантазируйте: «А вот у тебя совсем не Щавель, твой СЧавель совершенно другое растение! Давай придумаем какой он!». У вас может получится «СЧастливый СЧавель». Почему он счастливый? Может быть, он стоит на солнышке, а рядом порхают бабочки. Возможно, он растет у горного ручья и каждый день видит, как мимо пролетают гордые орлы. Смело сочиняйте вместе с ребенком! Только не забудьте в конце вернуться к «ЩАвелю» и повторить, что он отличается от «СЧавеля» тем, что подчиняется правилу «ЧА и ЩА пишутся черед букву А».

#МыслиВслух

🔥7👍6❤3🥰1

www.tgoop.com/foxandostrich/58

237 viewsedited  Mar 26, 2023 at 09:27

Моя статья для проекта creatime:

«Есть старая поговорка: на ошибках мы учимся.
Новая могла бы звучать так: на ошибках мы учимся фантазировать».
Джанни Родари


Вы – педагог, родитель (бабушка или дедушка) младшего школьника. Возможно, именно вы ежедневно занимаетесь проверкой домашних заданий. Это может стать рутиной и тягостным занятием. А может превратиться в увлекательное совместное творчество. Есть два момента, на которые следует обратить внимание.
Во-первых, найдите для себя источники вдохновения и превращайте рутинную проверку домашних заданий в творческий процесс. Джанни Родари в своей книге «Грамматика фантазии» описывает множество приемов и игр, которые способны разнообразить ваши занятия с ребенком и сделать их по настоящему увлекательными. Для меня, как для ТРИЗ-педагога, эта книга стала одной из настольных – постоянный спутник и помощник.
Во-вторых, показывайте ребенку, что ошибаться не страшно. Одна из самых распространенных вещей, с которыми я сталкиваюсь в работе со своими учениками, - боязнь совершить ошибку. Креативный подход поможет вам сделать «работу над ошибками» увлекательным путешествием в мир фантазии.
Возьмем прием «творческая ошибка». К примеру, вместо слова «щавель» ребенок написал «счавель». Обычный путь - просто объяснить, что ЧА, ЩА пишутся с буквой А и слово «щавель» начинается именно с ЩА. Возможно, ребенок вас услышит, поймет, и вопрос понимания правила будет закрыт.
Однако, если вы хотите не только заниматься грамматикой, но и развивать фантазию ребенка, показывая, что ошибаться может каждый, попробуйте прием «творческая ошибка». Удивитесь, посмейтесь: «Ух ты, у тебя же получилось новое слово! Ты знаешь, что слово «щавель» пишется через ЩА?». Пофантазируйте: «А вот у тебя совсем не Щавель, твой СЧавель совершенно другое растение! Давай придумаем какой он!». У вас может получится «СЧастливый СЧавель». Почему он счастливый? Может быть, он стоит на солнышке, а рядом порхают бабочки. Возможно, он растет у горного ручья и каждый день видит, как мимо пролетают гордые орлы. Смело сочиняйте вместе с ребенком! Только не забудьте в конце вернуться к «ЩАвелю» и повторить, что он отличается от «СЧавеля» тем, что подчиняется правилу «ЧА и ЩА пишутся черед букву А».

#МыслиВслух

BY Fox&Ostrich🦊