⭕نوبت حرکت همانطور که می دانیم همواره مفید نیست و امکان دارد به ضرر ما تمام شود و به اصطلاح در زوگزوانگ قرار داشته باشیم
🔹اما در چه پوزیسیونهائی نوبت حرکت بسیار مهم و تعیین کننده است ؟ و همواره برگ برنده در دست بازیکنی است که نوبت حرکت با اوست؟
🔹جواب همانطور که در این پوزیسیون میبینیم پوزیسیونهای آخر بازی سوارهای سنگین است همراه با مهره های شاه بدون پناهگاه!
🔺سفید شروع و می برد
🔹اما در چه پوزیسیونهائی نوبت حرکت بسیار مهم و تعیین کننده است ؟ و همواره برگ برنده در دست بازیکنی است که نوبت حرکت با اوست؟
🔹جواب همانطور که در این پوزیسیون میبینیم پوزیسیونهای آخر بازی سوارهای سنگین است همراه با مهره های شاه بدون پناهگاه!
🔺سفید شروع و می برد
مسابقه زیر 1800 (1) (1) (1).pdf
1 MB
📣📣📣 آئین نامه دومین دوره مسابقه کشوری ریتد سریع استان مرکزی ویژه ریتینگ داران کمتر از ۱۸۰۰ و بدون ریتینگ
« یادواره شهدا پنجم مرداد اراک »
💰 با بیش از ۷۰۰/۰۰۰/۰۰۰ میلیون ﷼ جایزه نقدی
در ۱۱ دور با زمان ۱۲ دقیقه به اضافه ۲ ثانیه پاداش
⏳ مسابقه در روز جمعه ۲۶ اردیبهشت ماه ۱۴۰۴ راس ساعت ۱۰ صبح آغاز میشود ( ۵ دور طرف صبح و بقیه دورها از ساعت ۱۵/۳۰ بعد از ظهر ادامه پیدا میکند )
مکان _ سالن ۲۰۰۰ نفری واقع در مجموعه شهدای پنجم مرداد اراک
« یادواره شهدا پنجم مرداد اراک »
💰 با بیش از ۷۰۰/۰۰۰/۰۰۰ میلیون ﷼ جایزه نقدی
در ۱۱ دور با زمان ۱۲ دقیقه به اضافه ۲ ثانیه پاداش
⏳ مسابقه در روز جمعه ۲۶ اردیبهشت ماه ۱۴۰۴ راس ساعت ۱۰ صبح آغاز میشود ( ۵ دور طرف صبح و بقیه دورها از ساعت ۱۵/۳۰ بعد از ظهر ادامه پیدا میکند )
مکان _ سالن ۲۰۰۰ نفری واقع در مجموعه شهدای پنجم مرداد اراک
آموزش شطرنج
مسابقه زیر 1800 (1) (1) (1).pdf
با توجه به اینکه مسابقات کشوری است و همچنین ریتینگ زیر 1800 و یک روزه ، برای هنرجوها توصیه می شود . تجربه مفیدی است.
📣📣📣 قابل توجه کلیه هنرجوهای عزیز.
روز دوشنبه 15 اردیبهشت ساعت 5.30 مسابقه رده بندی جدول گلادیاتورها برگزار می گردد.
حضور کلیه هنرجوها الزامی می باشد.
روز دوشنبه 15 اردیبهشت ساعت 5.30 مسابقه رده بندی جدول گلادیاتورها برگزار می گردد.
حضور کلیه هنرجوها الزامی می باشد.
هنر جوهای عزیز توجه کنند که رده بندی اولیه تاثیر مهمی در جدول گلادیاتورها دارد.لطفا با آمادگی و جدیت برای مسابقه فردا تشریف بیاورید. (آیین نامه و قوانین جدول بزودی اعلام می شود)
اولین جلسه کلاسهای آن لاین ساعت 20.30(8.30عصر) بصورت آزمایشی شروع می شود
همه هنر جوها بدون توجه به سطح می توانند در کلاس حضور یابند
کلاس در بستر meet می باشد که آموزش اسنفاده از آن قبلا در کانال گذاشته شده است.
همه هنر جوها بدون توجه به سطح می توانند در کلاس حضور یابند
کلاس در بستر meet می باشد که آموزش اسنفاده از آن قبلا در کانال گذاشته شده است.
بعلت مشکل اینترنت کلاس در ساعت 3 شروع میشود
همان زمان هم کد ورود به کلاس ارسال می شود
همان زمان هم کد ورود به کلاس ارسال می شود
فایل پیگیری تمرینات برای هنرجوهای که در کلاس شرکت می کنند. هنرجوها بایستی همه روزه فایل رو پر کنند و تصویرش رو هر 3 روز یکبار ارسال کنند.
قابل توجه هنر جوهایی که از فرم پیگیری تمرینات استفاده می کنند .
هنر جو بایستی تا قبل از ساعت 12 ظهر روزهای شنبه و دوشنبه و چهار شنبه تصویر فرم مذکور را که تکمیل نموده، در پی وی ارسال نماید.
هنر جو بایستی تا قبل از ساعت 12 ظهر روزهای شنبه و دوشنبه و چهار شنبه تصویر فرم مذکور را که تکمیل نموده، در پی وی ارسال نماید.
سلام و عرض ادب خدمت شما عزیزان خانه شطرنج خرم آباد به دلیل اینکه تیم فوتبال خیبر باید دو رختکن جداگانه داشته باشد تا اطلاع ثانوی تعطیل می‌باشد لازم به ذکر هستش هیات جانبازان هم همانند ما باید تخلیه کنند.
حمید گودرزی
حمید گودرزی
📕 یادآوری محتوای کتابی بسیار مفید به ویژه برای والدین
🔸 چگونه حتی بدون «استعداد ذاتی» نابغه‌ی شطرنجی تربیت کنیم؟
چگونه لازلو و کلارا پولگار توانستند با استفاده از تئوری «نبوغ خلاق»، سه دختر خویش را به شطرنجبازانی نیرومند در سطح قهرمانی جهان تبدیل کنند؟
آیا این روش تربیت فرزندان قابل تکرار است؟
در سال ۲۰۱۷، اندرس اریکسون در کتابی با عنوان «Peak» یا «نقطه‌ی اوج» شیوه‌ی آموزش و پرورش خواهران پولگار در منزل را مورد ارزیابی دقیق قرار داده و به نتایج جالب زیر رسیده که برای تمامی والدین و آموزگارانی که به رشد و شکوفائی کودکان و شاگردان خویش علاقمند هستند مفید خواهد بود.
♨️ به نظر آقای اریکسون راهی که والدین و این سه خواهر در پیش گرفتند توسط همه‌ی نوابغ خلاق، طی شده و عملکردی مشابه و قابل تکرار دارد. 🤔
به نظر اریکسون پیشرفت حرفه‌ای شامل سه مرحله‌ی زیر است:
• تحریک کنجکاوی
• آغاز تمرین و آموزش‌های حرفه‌ای
• درگیر حرفه شدن و پای‌بندی به آن
این روند به‌طور معمول از کودکی یا اوایل نوجوانی آغاز میشود و حداقل برای ده سال ادامه می‌یابد تا کودک به تخصص کافی دست یابد و از آنجا به بعد با ریتم منظمی ادامه پیدا خواهد کرد. در جریان طی این مسیر و در پی دستیابی به کمالات و یافتن پاسخ پرسش‌های آتشین مطرح شده، از مرز توانائی‌های خود عبور می‌کنند. سرانجام نه تنها محدویت‌های شخصی خود بلکه محدودیت حوزه‌ای که در آن در حال تلاش هستند را نیز شکسته و توسعه می‌دهند و با این ترتیب سهم بی‌نظیر و برجسته‌ای را برای جهانیان به ارمغان می‌آورند.
او در ادامه جزئیات این سه مرحله‌ی کلیدی را به شرح زیر توصیف کرده است:
• مرحله‌ی اول: تحریک کنجکاوی
هر کودک در مراحل اولیه‌ی رشد خود با استفاده از «کنجکاوی» هدایت میشود. شاید با استفاده از «کنجکاوی» مجذوب چیزی میشود عبارت دقیق‌تری در این مورد باشد. چون در حقیقت این حس کنجکاوی درست شبیه به حالت خلاء، شخص را به درون خود جذب میکند و نیازی به فشار یا هل دادن او به سوی موضوع، ندارد. کودک در مورد همه چیز دوست دارد تحقیق کند. میل و انگیزه آنان در حقیقت متعلق به خودشان است و ابزاری برای کشف همه موضوعات جهان اطرافشان را شکل می‌دهد. والدین پولگار دقیقاً در همین مرحله بود که تلاش خود را برای تأثیرگذاری بر روی فرزندان خود آغاز کردند.
سوزان پولگار در مصاحبه خود با یکی از نشریات از اولین تعاملات خود با شطرنج چنین گفته است:
«البته پدر می‌توانست ما را در هر دنیای دیگری به غیر از شطرنج نیز قرار دهد، اما این من بودم که در سن چهار سالگی شطرنج را انتخاب کردم، چون مهره‌های شطرنج را دوست داشتم؛ به نوعی برای من اسباب بازی بودند، بعدها منطق و چالش موجود در این بازی بود که مرا مجدوب خود کرد».
🔸به نظر اریکسون والدین در این مرحله نقش اساسی در رشد کودک دارند. آنها با وقت گذاشتن، عشق، توجه و تشویق فرزندان کانون توجه آنان را هدایت می‌کنند.
والدین با گذشت زمان و به تدریج ضمن حفظ جنبه‌ی حیاتی «بازی» مزایای نظم و انظباط شخصی، فداکاری و مسئولیت‌پذیری را در ترکیب کار خود قرار می‌دهند. سپس تقویت رفتار به توسط پاداش و ستایش کودک حاصل میشود. این تقویت رفتاری همچنین با دیدن رفتار خواهر یا برادر بزرگتر نیز حاصل خواهد شد. با این ترتیب در جائی از مرحله‌ی رشد، کودک ارتباط عمیق‌تری با «بازی» برقرار میکند. به نظر سوزان پولگار، این مرحله زمانی بود که جنبه‌های منطقی و استراتژیک ظاهر شد و بر جنبه «بازی» غلبه کرد. در این زمان است که کودک وارد مرحله‌ی دوم میشود.
⬇️
🔸 چگونه حتی بدون «استعداد ذاتی» نابغه‌ی شطرنجی تربیت کنیم؟
چگونه لازلو و کلارا پولگار توانستند با استفاده از تئوری «نبوغ خلاق»، سه دختر خویش را به شطرنجبازانی نیرومند در سطح قهرمانی جهان تبدیل کنند؟
آیا این روش تربیت فرزندان قابل تکرار است؟
در سال ۲۰۱۷، اندرس اریکسون در کتابی با عنوان «Peak» یا «نقطه‌ی اوج» شیوه‌ی آموزش و پرورش خواهران پولگار در منزل را مورد ارزیابی دقیق قرار داده و به نتایج جالب زیر رسیده که برای تمامی والدین و آموزگارانی که به رشد و شکوفائی کودکان و شاگردان خویش علاقمند هستند مفید خواهد بود.
♨️ به نظر آقای اریکسون راهی که والدین و این سه خواهر در پیش گرفتند توسط همه‌ی نوابغ خلاق، طی شده و عملکردی مشابه و قابل تکرار دارد. 🤔
به نظر اریکسون پیشرفت حرفه‌ای شامل سه مرحله‌ی زیر است:
• تحریک کنجکاوی
• آغاز تمرین و آموزش‌های حرفه‌ای
• درگیر حرفه شدن و پای‌بندی به آن
این روند به‌طور معمول از کودکی یا اوایل نوجوانی آغاز میشود و حداقل برای ده سال ادامه می‌یابد تا کودک به تخصص کافی دست یابد و از آنجا به بعد با ریتم منظمی ادامه پیدا خواهد کرد. در جریان طی این مسیر و در پی دستیابی به کمالات و یافتن پاسخ پرسش‌های آتشین مطرح شده، از مرز توانائی‌های خود عبور می‌کنند. سرانجام نه تنها محدویت‌های شخصی خود بلکه محدودیت حوزه‌ای که در آن در حال تلاش هستند را نیز شکسته و توسعه می‌دهند و با این ترتیب سهم بی‌نظیر و برجسته‌ای را برای جهانیان به ارمغان می‌آورند.
او در ادامه جزئیات این سه مرحله‌ی کلیدی را به شرح زیر توصیف کرده است:
• مرحله‌ی اول: تحریک کنجکاوی
هر کودک در مراحل اولیه‌ی رشد خود با استفاده از «کنجکاوی» هدایت میشود. شاید با استفاده از «کنجکاوی» مجذوب چیزی میشود عبارت دقیق‌تری در این مورد باشد. چون در حقیقت این حس کنجکاوی درست شبیه به حالت خلاء، شخص را به درون خود جذب میکند و نیازی به فشار یا هل دادن او به سوی موضوع، ندارد. کودک در مورد همه چیز دوست دارد تحقیق کند. میل و انگیزه آنان در حقیقت متعلق به خودشان است و ابزاری برای کشف همه موضوعات جهان اطرافشان را شکل می‌دهد. والدین پولگار دقیقاً در همین مرحله بود که تلاش خود را برای تأثیرگذاری بر روی فرزندان خود آغاز کردند.
سوزان پولگار در مصاحبه خود با یکی از نشریات از اولین تعاملات خود با شطرنج چنین گفته است:
«البته پدر می‌توانست ما را در هر دنیای دیگری به غیر از شطرنج نیز قرار دهد، اما این من بودم که در سن چهار سالگی شطرنج را انتخاب کردم، چون مهره‌های شطرنج را دوست داشتم؛ به نوعی برای من اسباب بازی بودند، بعدها منطق و چالش موجود در این بازی بود که مرا مجدوب خود کرد».
🔸به نظر اریکسون والدین در این مرحله نقش اساسی در رشد کودک دارند. آنها با وقت گذاشتن، عشق، توجه و تشویق فرزندان کانون توجه آنان را هدایت می‌کنند.
والدین با گذشت زمان و به تدریج ضمن حفظ جنبه‌ی حیاتی «بازی» مزایای نظم و انظباط شخصی، فداکاری و مسئولیت‌پذیری را در ترکیب کار خود قرار می‌دهند. سپس تقویت رفتار به توسط پاداش و ستایش کودک حاصل میشود. این تقویت رفتاری همچنین با دیدن رفتار خواهر یا برادر بزرگتر نیز حاصل خواهد شد. با این ترتیب در جائی از مرحله‌ی رشد، کودک ارتباط عمیق‌تری با «بازی» برقرار میکند. به نظر سوزان پولگار، این مرحله زمانی بود که جنبه‌های منطقی و استراتژیک ظاهر شد و بر جنبه «بازی» غلبه کرد. در این زمان است که کودک وارد مرحله‌ی دوم میشود.
⬇️