tgoop.com/chess_learn_parhizkar/614
Last Update:
📕 یادآوری محتوای کتابی بسیار مفید به ویژه برای والدین
🔸 چگونه حتی بدون «استعداد ذاتی» نابغه‌ی شطرنجی تربیت کنیم؟
چگونه لازلو و کلارا پولگار توانستند با استفاده از تئوری «نبوغ خلاق»، سه دختر خویش را به شطرنجبازانی نیرومند در سطح قهرمانی جهان تبدیل کنند؟
آیا این روش تربیت فرزندان قابل تکرار است؟
در سال ۲۰۱۷، اندرس اریکسون در کتابی با عنوان «Peak» یا «نقطه‌ی اوج» شیوه‌ی آموزش و پرورش خواهران پولگار در منزل را مورد ارزیابی دقیق قرار داده و به نتایج جالب زیر رسیده که برای تمامی والدین و آموزگارانی که به رشد و شکوفائی کودکان و شاگردان خویش علاقمند هستند مفید خواهد بود.
♨️ به نظر آقای اریکسون راهی که والدین و این سه خواهر در پیش گرفتند توسط همه‌ی نوابغ خلاق، طی شده و عملکردی مشابه و قابل تکرار دارد. 🤔
به نظر اریکسون پیشرفت حرفه‌ای شامل سه مرحله‌ی زیر است:
• تحریک کنجکاوی
• آغاز تمرین و آموزش‌های حرفه‌ای
• درگیر حرفه شدن و پای‌بندی به آن
این روند به‌طور معمول از کودکی یا اوایل نوجوانی آغاز می‌شود و حداقل برای ده سال ادامه می‌یابد تا کودک به تخصص کافی دست یابد و از آنجا به بعد با ریتم منظمی ادامه پیدا خواهد کرد. در جریان طی این مسیر و در پی دستیابی به کمالات و یافتن پاسخ پرسش‌های آتشین مطرح شده، از مرز توانائی‌های خود عبور می‌کنند. سرانجام نه تنها محدویت‌های شخصی خود بلکه محدودیت حوزه‌ای که در آن در حال تلاش هستند را نیز شکسته و توسعه می‌دهند و با این ترتیب سهم بی‌نظیر و برجسته‌ای را برای جهانیان به ارمغان می‌آورند.
او در ادامه جزئیات این سه مرحله‌ی کلیدی را به شرح زیر توصیف کرده است:
• مرحله‌ی اول: تحریک کنجکاوی
هر کودک در مراحل اولیه‌ی رشد خود با استفاده از «کنجکاوی» هدایت می‌شود. شاید با استفاده از «کنجکاوی» مجذوب چیزی می‌شود عبارت دقیق‌تری در این مورد باشد. چون در حقیقت این حس کنجکاوی درست شبیه به حالت خلاء، شخص را به درون خود جذب می‌کند و نیازی به فشار یا هل دادن او به سوی موضوع، ندارد. کودک در مورد همه چیز دوست دارد تحقیق کند. میل و انگیزه آنان در حقیقت متعلق به خودشان است و ابزاری برای کشف همه موضوعات جهان اطرافشان را شکل می‌دهد. والدین پولگار دقیقاً در همین مرحله بود که تلاش خود را برای تأثیرگذاری بر روی فرزندان خود آغاز کردند.
سوزان پولگار در مصاحبه خود با یکی از نشریات از اولین تعاملات خود با شطرنج چنین گفته است:
«البته پدر می‌توانست ما را در هر دنیای دیگری به غیر از شطرنج نیز قرار دهد، اما این من بودم که در سن چهار سالگی شطرنج را انتخاب کردم، چون مهره‌های شطرنج را دوست داشتم؛ به نوعی برای من اسباب بازی بودند، بعدها منطق و چالش موجود در این بازی بود که مرا مجدوب خود کرد».
🔸به نظر اریکسون والدین در این مرحله نقش اساسی در رشد کودک دارند. آنها با وقت گذاشتن، عشق، توجه و تشویق فرزندان کانون توجه آنان را هدایت می‌کنند.
والدین با گذشت زمان و به تدریج ضمن حفظ جنبه‌ی حیاتی «بازی» مزایای نظم و انظباط شخصی، فداکاری و مسئولیت‌پذیری را در ترکیب کار خود قرار می‌دهند. سپس تقویت رفتار به توسط پاداش و ستایش کودک حاصل می‌شود. این تقویت رفتاری همچنین با دیدن رفتار خواهر یا برادر بزرگتر نیز حاصل خواهد شد. با این ترتیب در جائی از مرحله‌ی رشد، کودک ارتباط عمیق‌تری با «بازی» برقرار می‌کند. به نظر سوزان پولگار، این مرحله زمانی بود که جنبه‌های منطقی و استراتژیک ظاهر شد و بر جنبه «بازی» غلبه کرد. در این زمان است که کودک وارد مرحله‌ی دوم می‌شود.
⬇️
BY آموزش شطرنج
Share with your friend now:
tgoop.com/chess_learn_parhizkar/614