tgoop.com/chess_learn_parhizkar/615
Last Update:
⬆️
• مرحله‌ی دوم: آغاز تمرین و آموزش‌های حرفه‌ای
اریکسون می‌گوید قبل از آغاز نوجوانی و بعد از اینکه بچه‌ها نشان دادند آتیه‌ی خوبی دارند باید در فکر آموزگار و مربی بود تا به عنوان اولین گام در یک «برنامه‌ی هدفمند تمرینی و آموزشی» قرار گیرند.
در این مرحله «بازی» هنوز بخشی از تجربه‌ی ذهنی را تشکیل می‌دهد اما تمرکز کار بر روی اجرای هدفمند و تصحیح عملکرد بر روی موضوعات خاص است. در این مرحله به هیچ عنوان ضرورتی ندارد که آموزگاران خود در موضوع مورد نظر متخصص باشند، بلکه تنها باید حداقل مهارت لازم را داشته باشند. لازلو پولگار پدر شطرنجباز درخشانی نبود و مهارت دختران خیلی زود بهتر از او شد، اما همانطور که جودیت پولگار در یکی از مصاحبه‌های خود ذکر کرده، «محرک و ناظر بسیار خوبی بود». این خصیصه‌ی آموزگار برای دانش‌آموزان جوان بسیار مهم است.
🔸 مربیان در این مرحله باید توان مربیگری فعال را داشته باشند به شکلی که بتوانند دانش آموزان را درگیر موضوع کرده تا آنها را به درجات بالاتری از رشد و مهارت عملکرد برسانند.
نکته مهم اینکه انگیزه بچه‌ها (یا خود شما در هر سنی که هستید) باید نیروئی داخلی باشد و از اعماق وجودشان سرچشمه گرفته باشد. مطالعه عملکرد آدمی نشان داده که انگیزه با منشاء بیرونی به ندرت پایداری دارد و برای طی مسیر طولانی رسیدن به نبوغ خلاق، باید انگیزه‌ی درونی وجود داشته باشد.
اریکسون قبول دارد که هر نوع تمرین مستمر، منجر به تغییر سیستم عصبی مغز شده و در نهایت منجر به افزایش توانائی در آن مهارت ویژه خواهد شد (کار نیکو کردن از پر کردن است).
🔸اما آیا روشی بنیادین برای بهبود سیستم عصبی با هدف اثرگذاری و افزایش «انگیزه و لذت» هم وجود دارد؟
در حال حاضر در این مورد دانش زیادی نداریم، اما خوب می‌دانیم که حرفه‌ای‌ها از اجرای مهارت خود لذت زیادی می‌برند و عاشق آن هستند. وقتی به این موضوع خوب نگاه کنید، متوجه خواهید شد که کار و خود شخص در مرحله‌ای به یک موجودیت واحد بدل خواهند شد. به نوعی در کار خود غرق می‌شوند و با همان تواتر به نوسان در می‌آیند.
• مرحله‌ی سوم: درگیری حرفه‌ای و پای‌بندی به آن
به طور کلی در اوایل سال‌های نوجوانی است که نوابغ درباره‌ی آینده‌ی خود تصمیم می‌گیرند و وارد همه‌ی این قضایا می‌شوند. تصمیمی آگاهانه می‌گیرند و زندگی خود را وقف بهترین بودن می‌کنند. آنچنان درگیر حرفه‌ی مورد علاقه خواهند شد که از تمامی فعالیت‌هائی که در مسیر رشد آنها قرار ندارند چشم‌پوشی می‌کنند. نوابغ به‌دنبال بهترین مدارس و مربیان خواهند بود، و اگر لازم باشد برای رسیدن به آنها حتی به کشور دیگری خواهد رفت.
در این مرحله پول خیلی کمک حال و ضروری است. چیزی حدود ده‌ها هزار دلار در سال هزینه لازم است. اریکسون به مقاله‌ای در مجله‌ی پول اشاره می‌کند که صحبت از چیزی حدود 30 هزار دلار در سال برای دسترسی به یک مربی باتجربه و خوب تنیس است.
🔸اما همیشه برای پرورش یک نابغه به جیب پر پول نیازی نیست!
والدینی نظیر پولگار به‌رغم پول کمی که داشتند اما حمایت سخاوتمندانه‌ای از فرزندان خویش می‌کردند که این خود تفاوت را جبران می‌کرد.
🔸در حقیقت اگر پول زیاد باشد اما حمایت معنوی والدین نباشد، بچه به جائی نخواهد رسید.
یکی دیگر از جنبه‌های مهم در پرورش مهارت‌های حرفه‌ای بچه‌ها استفاده از توانایی رشد فیزیکی و بدنی آنهاست. برخی مهارت‌های ویژه اگر در نوجوانی رشد پیدا نکند، بعید است در مراحل بعدی زندگی پیشرفتی داشته باشد. به عنوان مثال در مورد رقصنده‌های باله، برای رسیدن به فرم ایده‌آل حرکتی باید آن را در دوران کودکی تمرین کرده باشند. بعدها با رشد استخوان‌ها و قوام پیدا کردن مفاصل، رشد مهارت‌های حرکتی لازم در باله غیرممکن خواهد شد. شکل دادن به شانه‌ها، باسن، زانوها و غیره را می‌توان به حد نهایت خود رساند اما این کار باید زود انجام گیرد.
توانایی رشد مغز نیز باید خیلی زود مهار شود. مطالعات نشان می‌دهد که نواحی خاصی از مغز هنرمندان از رشد بیشتری نسبت به دیگر افراد برخوردار است و این موضوع بسیار مهم و سرنوشت‌ساز است. موسیقی‌دانها نیز دارای بخشی از مغز بیشتر رشد کرده نسبت به دیگر افراد هستند. این موضوع به ویژه در مورد موسیقی‌دانهایی که از همان اوایل کودکی شروع به کار کرده‌اند مشهودتر است. نتیجه‌ی این تحقیقات قطعی هستند.
♨️ اگر می‌خواهید فرزند شما سرآمد باشد، باید زود دست به کار شوید. این دوره‌ی یادگیری برای بچه‌ها مهم و ظریف است و کوتاهی والدین در این مورد موجب از دست رفتن فرصت کودک خواهد شد.
♦️با این اوصاف، اگر نوجوان تلاشگر، علاقمند، پرانگیزه و پای‌بند به تکمیل مهارت‌های خود در کنار یک مربی متعهد قرار گیرد، قطعاً به «نقطه اوج خِبرِگی» خواهد رسید.
محمّد خیرخواه
۹ خرداد ۱۴۰۴
.
BY آموزش شطرنج
Share with your friend now:
tgoop.com/chess_learn_parhizkar/615