Щоб сьогодні допуститись до екзамену треба: 1. виконати ЛР1-6 і надіслати звіти. 2. Зареєструвати 10 нових користувачів через номери мобільних телефонів в блокчейн-месенджері Yllo за посиланням: antiscaliger.yllo.co 3. зареєструвати 20 нових користувачів через гугл-імейли в блокчейн-месенджері Maiar за посиланням: https://maiar.com/?ref=c2703a6a

#ОТ #лектор_практик Радченко К. О. Комп'ютерне моделювання

Про Радченка К. О.:

Это пожалуй первый молодой преподаватель с рода Кактусных, абсолютно никакой. Ему абсолютно не волнует ничего, философия понятна:
"Давайте просто всем поставлю Ашки, и даже проверять ничего не буду"
Иногда проводил 40-минутные лекции в дискорде где просто читал текст.
Половины лекций просто небыло. Лабы скидывали на гугл диск и абсолютно все за всё получали максимальные баллы. Радует наверное только то он у нас вместо Марика, но от этого не становится сильно легче.

#АУТС #лектор Чемерис О. А. Інтеграція застосувань на основі мікросервісного підходу. Методологічні основи створення інформаційних систем. Методи та засоби надання інформаційних сервісів

Про Чемериса О. А.:

Назва дисципліни та її програма повністю розійшлися. Лекції ніяким чином не допомогли при вирішенні практичного завдання, до якого довелося готуватися повністю за допомогою пошукової системи Google. Організація курсу мала всі ознаки воркшопу на дві години на Курсері - тільки там розповідають систематизовано і вимагають відповідно наданому матеріалу.

#АСОІУ #практик Лебідь С. О. Основи програмування (Базові конструкції). Технології розробки програмного забезпечення (Технології розробки WEB-застосувань на платформі Microsoft.NET/Java)

Про Лебідя С. О.:

З цим вкладачем ніколи не знаєш яку оцінку отримаєш, і головне за що тобі знизили бал. Таке відбувається вже не один семестр, коли під час здачі роботи все йде добре, жодних зпауважень з боку викладача(було навіть що викладач казав, що робота ДУЖЕ хороша) а потім наступного дня дізнаешся що отримав не дуже хороші бали. Жодних пояснень від викладача отримати не вдається. У відповідь чути лише: "Усе виставлено так як має бути, бали не обговорюються".

#матан #практик Пелехата О. Б. Вища математика (Лінійна алгебра та аналітична геометрія. Диференціальне та інтегральне числення функцій однієї змінної. Ряди. Теорія функції комплексної змінної. Операційні числення)

Про Пелехату О. Б.:

Ольга Богданівна вміє гарно організувати роботу. Мені подобається її підхід до студентів та вміння скерувати групу на вирішення завдання. Допомагає закріпити матеріал та зрозуміти те, що міг пропустити. Вміє пожартувати та привернути увагу групи. Ввічлива та спокійна, завжди готова пояснити знову.

#електротехніка #практик Коноплінський М. А. Теорія електричних та магнітних кіл

Про Коноплінського М. А.:

Коноплинский постоянно ставит себя выше студентов. В начале семестра создал чат для вопросов, правда когда студент попытался там что-то спросить, был послан Коноплинским куда подальше. Якобы у него есть рабочее время на парах, вне которого он не может даже на элементарный вопрос ответить. На самих парах отвечает на вопросы, но тоже не на все. "Было на лекции" или "будет на лекции" - и такое можно от него услышать частенько. Материал преподает никак. Весь первый семестр рассказывал истории из жизни и "где прятаться если началась гроза" или "почему в розетке 220 вольт". Работы оценивает как попало. То занижает баллы, находит плагиат абсолютно везде. То наоборот, получаешь 4.2 балла из 3.8. На парах демонстрирует весь экран, на который смотреть стыдно. В телеграме странные каналы о "заработке". На ютубе всякие видео "интервью: гопник который стал депутатом". На рабочем столе гайды по шибари.
Я б очень не хотел, чтоб такой преподаватель продолжал обучать студентов в Лучшем техническом вузе страны.

СОВА – це хто такі? 🦉

Студентський освітній виклик – незалежна студентська ініціатива, що створена задля покращення рівня освіти та якості викладання у ЗВО.

Українські студенти щодня мають справу з порушенням їх права на якісну освіту, поганим рівнем викладання, небажанням викладачів відповідати необхідним критеріям.

Ми захищаємо права студентів, доступно візуалізуємо освітні процеси, викриваємо існуючі проблеми у викладанні та займаємось їх врегулюванням. СОВА рішуче виступає проти суб'єктивного оцінювання студентів викладачами, несправедливого ставлення, корупції, невиконання викладацьких обов'язків. Ми допомагаємо викладачам та адміністрації факультетів звернути увагу на існуючі недоліки та налагодити комунікацію зі здобувачами освіти шляхом вирішення проблемних питань.

Слідкуйте за дописами на каналі, аби дізнатись, як зробити свій факультет кращим.
🤖Бот для запитань: @analyticsKPI_bot

Переписка с преподавателем Валерием Яланецким 😡

#ОТ #практик Каплунов А. В. Архітектура комп'ютерів (Процесори)

Про Каплунова А. В.:

#практик
Молодий викладач - це величезна рідкість на моїй кафедрі, тож присутність Артема Володимировича стала наче ковтком свіжого повітря. Завжди коректний, ввічливий, може та хоче донести актуальну інформацію до студентів, має прекрасне почуття гумору, за рахунок чого пари проходять у доволі вільній атмосфері, внаслідок чого можна нарешті не відчувати себе наче на суді. Єдиний можливий недолік - викладання російською мовою. Хоча я, як і більшість моїх одногрупників, є російськомовним у побуті, все ж хочеться, аби в університеті предмети викладалися державною мовою

#АУТС #практик Міщенко В. О. Архітектура комп'ютера

Про Міщенка В. О.:

"Приймав"лабораторні з архітектури комп'ютера. Взагалі не задавав питань по дисципліні, скоріше за все, він її не знає або йому зовсім все одно. Ти просто показуєш звіт по лабі, кажеш якусь воду, далі викладач питає "Какие выводы сдел,али по работе?, знову кажеш воду, і все, лаба зарахована. Списків з оцінками викладач не надавав. Міг їхати в трамваї (що чутно було по шуму) і приймати лаби. Пари по суті це була чиста формальність.

#АСОІУ #практик Ліщук К. І. Бази даних

Про Ліщук К. І.:

Очень долго проверяли лабы,связаться с преподователем было очень тяжело. А когда препод писал замечания к лабе и ты просишь их объяснить подробней,тебя просто отправляют читать лекцию. Основная проблема связь с преподом.

#психологія #лектор Боковець О. І. Психологія конфлікту