Есть одна тема, которая все не отпускает, но которую не получается сходу внятно сформулировать, поэтому, начнем издалека. Выше было о том, как в Японии преподают литературу и иностранные языки. Сегодня же поговорим о школьном образовании США, точнее, о тех его особенностях, которые могут показаться нам курьезными.
Американская школа длится 12-13 лет, включая обязательный в некоторых штатах детский сад. Школа делится на начальную (1-5 кл.), среднюю (6-8) и старшую (9-12). В некоторых штатах границы разных ступеней школы могут незначительно отличаться. Каждая ступень школы находится в отдельном учреждении — условная Начальная школа Х включает в себя исключительно начальные классы. Остаться там дальше невозможно, будь добр перейти в другую школу. В чем смысл?
Во-первых, школы в США довольно свободны в выборе своей программы и/или вступительных испытаний, покуда остаются в рамках образовательных стандартов своего штата. Таким образом между школами поощряется конкурентная борьба за лучших учеников, которых надо привлечь. Ученики со своей стороны, соответственно, конкурируют, чтоб попасть в лучшие школы. Есть конечно и районные школы, куда идут по умолчанию, если никуда больше не поступили и/или не собирались.
Во-вторых, это дает детям, что называется, fresh start, в новом месте и коллективе. Плохо зарекомендовал себя в начальной школе? Не беда, в средней школе все может быть иначе. Там будут другие учителя и, скорее всего, другие ученики. Ты никого не знаешь, тебя никто не знает, начинай жизнь сначала. Эта практика закрепляется еще тем, что каждый год классы перемешиваются. Приходя в школу в сентябре, даже оставаясь в том же учреждении, ребенок увидит рядом с собой большое количество новых детей, которых он раньше не знал, и преподавать ему будут новые учителя. Зачем? За тем же, что и выше. К тому же, это спасает ребенка от своеобразного typecasting, когда он с младых ногтей зарабатывает себе у одного-единственного учителя статус отличника или двоечника и далее ему ставят оценки по репутации. Тут такой фокус не пройдет. Новый учебный год — новый учитель по каждому предмету, так что будь добр раз за разом проявлять себя.
Еще одна особенность, это максимальная свобода учителей, что и как преподавать. Особенно это видно на примере гуманитарных предметов — программы по иностранным языкам и литературе могут быть очень гибкими, главное чтобы у школы были ресурсы, а у педагогов — желание и фантазия. Со стороны учеников гибкость проявляется в возможности выбирать себе предметы, иной раз даже в рамках обязательной программы. Все должны изучать каждый год литературу, но какую, европейскую, американскую, русскую или английского средневековья остается на усмотрение ученика — он может выбрать любой из предметов под зонтиком «Литература», которые предлагает его школа. С иностранными языками та же история. В старшей школе, где учился ваш покорный слуга, при том, что она была физико-математической, предлагали на выбор 8 иностранных языков и минимум 8 предметов в рамках «Литературы». О диком количестве дополнительных предметов по математике, естественным наукам, экономике и истории я промолчу.
В чем же минусы? Тут как посмотреть... такой образовательный универмаг может позволить себе далеко не каждая школа. Следовательно, среди детей развивается дикая конкурентная борьба за место в приличных школах, потому что приличные школы помимо всего этого разнообразия дают лучшее качество образования, а значит и шанс поступить в ВУЗ, а если быть точнее, то в правильный ВУЗ, а не просто место, которое выдаст документ о высшем образовании. О каком-то едином подходе к школьному образованию по всей стране можно забыть, но такой цели в США никогда и не ставилось. Там приветствуется постоянная селекция лучших из лучших, чтобы двигать их дальше вплоть до уже серьезных постов во взрослом возрасте. Естественно, это может быть неприятно для тех, кто на каком-то этапе остался, условно, за бортом.
Есть одна тема, которая все не отпускает, но которую не получается сходу внятно сформулировать, поэтому, начнем издалека. Выше было о том, как в Японии преподают литературу и иностранные языки. Сегодня же поговорим о школьном образовании США, точнее, о тех его особенностях, которые могут показаться нам курьезными.
Американская школа длится 12-13 лет, включая обязательный в некоторых штатах детский сад. Школа делится на начальную (1-5 кл.), среднюю (6-8) и старшую (9-12). В некоторых штатах границы разных ступеней школы могут незначительно отличаться. Каждая ступень школы находится в отдельном учреждении — условная Начальная школа Х включает в себя исключительно начальные классы. Остаться там дальше невозможно, будь добр перейти в другую школу. В чем смысл?
Во-первых, школы в США довольно свободны в выборе своей программы и/или вступительных испытаний, покуда остаются в рамках образовательных стандартов своего штата. Таким образом между школами поощряется конкурентная борьба за лучших учеников, которых надо привлечь. Ученики со своей стороны, соответственно, конкурируют, чтоб попасть в лучшие школы. Есть конечно и районные школы, куда идут по умолчанию, если никуда больше не поступили и/или не собирались.
Во-вторых, это дает детям, что называется, fresh start, в новом месте и коллективе. Плохо зарекомендовал себя в начальной школе? Не беда, в средней школе все может быть иначе. Там будут другие учителя и, скорее всего, другие ученики. Ты никого не знаешь, тебя никто не знает, начинай жизнь сначала. Эта практика закрепляется еще тем, что каждый год классы перемешиваются. Приходя в школу в сентябре, даже оставаясь в том же учреждении, ребенок увидит рядом с собой большое количество новых детей, которых он раньше не знал, и преподавать ему будут новые учителя. Зачем? За тем же, что и выше. К тому же, это спасает ребенка от своеобразного typecasting, когда он с младых ногтей зарабатывает себе у одного-единственного учителя статус отличника или двоечника и далее ему ставят оценки по репутации. Тут такой фокус не пройдет. Новый учебный год — новый учитель по каждому предмету, так что будь добр раз за разом проявлять себя.
Еще одна особенность, это максимальная свобода учителей, что и как преподавать. Особенно это видно на примере гуманитарных предметов — программы по иностранным языкам и литературе могут быть очень гибкими, главное чтобы у школы были ресурсы, а у педагогов — желание и фантазия. Со стороны учеников гибкость проявляется в возможности выбирать себе предметы, иной раз даже в рамках обязательной программы. Все должны изучать каждый год литературу, но какую, европейскую, американскую, русскую или английского средневековья остается на усмотрение ученика — он может выбрать любой из предметов под зонтиком «Литература», которые предлагает его школа. С иностранными языками та же история. В старшей школе, где учился ваш покорный слуга, при том, что она была физико-математической, предлагали на выбор 8 иностранных языков и минимум 8 предметов в рамках «Литературы». О диком количестве дополнительных предметов по математике, естественным наукам, экономике и истории я промолчу.
В чем же минусы? Тут как посмотреть... такой образовательный универмаг может позволить себе далеко не каждая школа. Следовательно, среди детей развивается дикая конкурентная борьба за место в приличных школах, потому что приличные школы помимо всего этого разнообразия дают лучшее качество образования, а значит и шанс поступить в ВУЗ, а если быть точнее, то в правильный ВУЗ, а не просто место, которое выдаст документ о высшем образовании. О каком-то едином подходе к школьному образованию по всей стране можно забыть, но такой цели в США никогда и не ставилось. Там приветствуется постоянная селекция лучших из лучших, чтобы двигать их дальше вплоть до уже серьезных постов во взрослом возрасте. Естественно, это может быть неприятно для тех, кто на каком-то этапе остался, условно, за бортом.
Matt Hussey, editorial director of NEAR Protocol (and former editor-in-chief of Decrypt) responded to the news of the Telegram group with “#meIRL.” Avoid compound hashtags that consist of several words. If you have a hashtag like #marketingnewsinusa, split it into smaller hashtags: “#marketing, #news, #usa. While the character limit is 255, try to fit into 200 characters. This way, users will be able to take in your text fast and efficiently. Reveal the essence of your channel and provide contact information. For example, you can add a bot name, link to your pricing plans, etc. In 2018, Telegram’s audience reached 200 million people, with 500,000 new users joining the messenger every day. It was launched for iOS on 14 August 2013 and Android on 20 October 2013. Other crimes that the SUCK Channel incited under Ng’s watch included using corrosive chemicals to make explosives and causing grievous bodily harm with intent. The court also found Ng responsible for calling on people to assist protesters who clashed violently with police at several universities in November 2019.
from us
