tgoop.com/Rusderjava/4257
Last Update:
Часто задумывался о том, в чём разница между специалистами и интеллектуальной элитой.
Например, когда тебя обучают, ты некоторое время только впитываешь знания, превращаясь в специалиста.
Но однажды ты должен начать знания не осваивать, а создавать. То есть придумывать что-то, чего до тебя не было.
Ты это утверждаешь - и все начинают это за тобой повторять.
И если с первой задачей система высшего образования более-менее справляется, то вторую перед собой даже не ставит.
Учёные, способные создавать то, чего до них не было, в некотором смысле являются жрецами.
Именно они должны заглядывать за стены познания, которыми ограничен наш мир. Взобраться на них и смотреть в темноту, пытаясь понять, что там скрывается.
Но поскольку система в целом настроена на сохранение современных представлений, то именно с жрецами у неё глубокие противоречия.
Ведь если они откроют то, чего не знали их учителя, значит учителям придётся признать, что ученики их превзошли. А это для многих болезненно.
Или учителям придётся поменять взгляды. А поскольку они обычно к тому времени уже пожилые и негибкие в мыслях, то делать этого им не хочется.
Чем подстраиваться под жрецов, легче их не замечать или задавить. И система этому благоприятствует.
Этот конфликт системный, труднопреодолимый.
Чтобы его устранить, надо открыто сказать следующее:
1. Главная цель науки - опровергать саму себя.
2. Опровержение ранее открытого - вершина обучения.
3. Стены познания, все эти "законы", "теоремы", "принципы", "факты" - не святыня, а враг, который должен быть побеждён.
Если мы введём эти правила, то сможем перестроить науку с бесконечного самоповторения снова на открытия.
BY Игорь Герасимов
Share with your friend now:
tgoop.com/Rusderjava/4257