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UGC NET SET PAPER 1
PROFESSOR ADDA NOTES BOOKLET
Q. Which year did the National Policy on Education (NPE) revise to emphasize higher education reforms?
/ उच्च शिक्षा सुधारों पर जोर देने के लिए राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NPE) को किस वर्ष संशोधित किया गया?
Options / विकल्प:
a) 1968
b) 1986
c) 1992
d) 2020
Correct Answer / सही उत्तर: d) 2020 ✅
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Answer Explanation / उत्तर व्याख्या
🔸The National Policy on Education (NPE) is a guideline framework for developing education in India.
🔸 राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NPE) भारत में शिक्षा के विकास के लिए दिशा-निर्देशों का एक ढांचा है।
🔸The first NPE (1968) focused on literacy, basic education, and national integration. Higher education reforms were not a priority.
🔸 पहली NPE (1968) मुख्य रूप से साक्षरता, बुनियादी शिक्षा और राष्ट्रीय एकता पर केंद्रित थी। उच्च शिक्षा सुधार प्राथमिकता में नहीं थे।
🔸 The second NPE (1986) aimed at improving access, equity, and quality in school education, with minor attention to higher education. Its 1992 revision mainly addressed vocational education and adult literacy, still lacking major higher education reforms.
🔸 दूसरी NPE (1986) स्कूल शिक्षा में समानता, पहुंच और गुणवत्ता सुधारने पर केंद्रित थी, जिसमें उच्च शिक्षा पर केवल मामूली ध्यान दिया गया। 1992 में इसका संशोधन मुख्य रूप से व्यावसायिक और वयस्क शिक्षा पर केंद्रित था, लेकिन इसमें उच्च शिक्षा सुधारों पर व्यापक जोर नहीं था।
🔸 The NPE 2020 is a major overhaul emphasizing higher education reforms: multidisciplinary studies, flexible curricula, research promotion, autonomy of institutions, increased Gross Enrollment Ratio (GER), and the establishment of NHERA (National Higher Education Regulatory Authority).
🔸NPE 2020 एक बड़ा सुधार है, जो उच्च शिक्षा सुधारों पर जोर देता है: बहु-विषयक शिक्षा, लचीले पाठ्यक्रम, अनुसंधान को बढ़ावा, संस्थानों की स्वायत्तता, सकल नामांकन अनुपात (GER) में वृद्धि और NHERA (राष्ट्रीय उच्च शिक्षा नियामक प्राधिकरण) की स्थापना।
🔸 Therefore, 2020 is the correct year when higher education reforms became central to the NPE.
🔸 इसलिए, 2020 वह वर्ष है जब उच्च शिक्षा सुधारों को NPE का केंद्र बिंदु बनाया गया। ✅
Option Analysis / विकल्प विश्लेषण
a) 1968
🔸 Focused on literacy and basic education; no emphasis on higher education reforms. ❌
🔸 मुख्य रूप से साक्षरता और बुनियादी शिक्षा पर केंद्रित; उच्च शिक्षा सुधार इसमें शामिल नहीं थे। ❌
b) 1986
🔸 Focused on school education access, equity, and quality; higher education reforms were minimal. ❌
🔸 स्कूल शिक्षा में समानता, पहुंच और गुणवत्ता पर केंद्रित; उच्च शिक्षा सुधार मामूली थे। ❌
c) 1992
🔸 Revision of 1986 policy; addressed vocational and adult education; did not focus extensively on higher education. ❌
🔸 1986 नीति का संशोधन; व्यावसायिक और वयस्क शिक्षा पर ध्यान; उच्च शिक्षा पर व्यापक जोर नहीं था। ❌
d) 2020
🔸 Introduced comprehensive higher education reforms: multidisciplinary education, flexible curricula, research promotion, institutional autonomy, and NHERA. ✅
🔸 उच्च शिक्षा में व्यापक सुधार प्रस्तुत किए: बहु-विषयक शिक्षा, लचीले पाठ्यक्रम, अनुसंधान को बढ़ावा, संस्थानों की स्वायत्तता और NHERA। ✅
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