▪️درس‌های مدرسه طبیعت

« در يك سايت كه به موضوع خلاقيت ( موضوع باب روز) در كودكان مي‌‌پردازد يك‌صدوسي مورد موانع رشد خلاقيت برشمرده شده كه يكي از آن‌ها نيز نبودن در طبيعت است.
گرچه بسياري از اين موارد درخور توجه‌‌اند و مهم ، اما قرار دادن تماس با طبيعت هم‌عرض ١٢٩ مورد ديگر ، به باور من، كم‌لطفي‌ است.

طبيعت براي ميليون‌ها سال مادر و معلم خلاقيت ما بوده و امروز نيز به‌ تمامي چنان است و هر تدبير ديگري براي رشد خلاقيت با الهام و تقليد از طبيعت و نوعي محدود و ناقص از آن خواهد بود.
كودكان براي خلاق شدن جز بودن با هم و در طبيعت ، آزاد و رها و بي‌قيد و شرط ، به هيچ‌ چيز ديگري براي خلاق شدن نياز ندارند . نياز به هيچ كارشناس و كلاس خلاقيت نيست، نياز به هيچ بازي ساختارمند و هيچ گجتي نيست.
كودكان را با هم در محيط طبيعي بدون امر و نهي آزاد بگذاريم و نتيجه شگفت‌انگيز آن را ببينيم كه رشد خلاقيت تنها يكي از دستاوردهاي آن خواهد بود.»

▫️عکس: پوریا قلیچ‌خانی

https://www.tgoop.com/madresehtabiat

♦️بچه‌ها هدایت نمی‌خواهند، بلکه حمایت می‌خواهند...
قسمت سی‌و پنجم برنامه اکنون در پلتفرم فیلیمو با حضور عبدالحسین وهاب‌زاده، ایده‌پرداز مدرسه طبیعت

👈🏻 برای ورود به کانال " نوبانگ اندیشه " روی لینک زیر کلیک کنید:

@NobangAndisheh

♦️بچه‌ها هدایت نمی‌خواهند، بلکه حمایت می‌خواهند...
📺 برنامه  «اکنون… »
🎬 قسمت سی و پنجم
✔️ میهمان: عبدالحسین وهاب زاده

👈🏻 برای ورود به کانال " نوبانگ اندیشه " روی لینک زیر کلیک کنید:

@NobangAndisheh

اپیزود ۴۲ | مدرسه‌ی طبیعت
با حضور استاد عبدالحسین وهاب‌زاده

هفتم ژوئیه، روز جهانی بخشش بود
روزی برای پذیرفتن، گذشتن
و شاید مهم‌تر از همه، بخشیدن خودمان.

در همین روز، میزبان مردی بودیم که سال‌هاست برای آشتی انسان با زمین تلاش می‌کند؛
استاد عبدالحسین وهاب‌زاده، بوم‌شناس، مترجم و بنیان‌گذار «مدرسه‌ی طبیعت» در ایران
با او درباره‌ی تجربه‌ی آزاد کودکان در طبیعت، آموزش ریشه‌دار و آینده‌ی زیستن در این سرزمین گفت‌وگو کردیم

در بخش مشهدشناسی از خنکای باغ‌های فراموش‌شده گفتیم؛ از روزگاری که مشهد در محاصره‌ی سبزِ درختان بید و چنار بود
از باغ‌هایی مثل چهارباغ شاه‌عباسی، باغ خونی، ملک‌آباد و دارالتولیه و از وقتی که پنکه، یخ‌سازی و خیابان‌کشی، آرام‌آرام سبک زندگی را دگرگون کرد.

و در نوایی برای ایران
ترانه‌ی ماندگار «ایران» از گروه چارتار را شنیدیم؛
قطعه‌ای که از سال ۹۸ تا امروز، هنوز تازه است🕊

@paayehair🎙

♦️ذهن کودکان لبریز از پرسش است و میل به کشف، در ذات‌شان جاری‌ست. آنها خودیادگیرنده‌اند، اگر فضا و آزادی تجربه داشته باشند.

📺 برنامه  «اکنون… »
🎬 قسمت سی و پنجم
✔️ میهمان: عبدالحسین وهاب زاده

👈🏻 برای ورود به کانال " نوبانگ اندیشه " روی لینک زیر کلیک کنید:

@NobangAndisheh

💡بچه‌ها باید چکار کنند؟ بچه‌ها باید بازی کنند...

📺 برنامه  «اکنون… »
🎬 قسمت سی و پنجم
✔️ میهمان: عبدالحسین وهاب زاده

👈🏻 برای ورود به کانال " نوبانگ اندیشه " روی لینک زیر کلیک کنید:

@NobangAndisheh

#معرفی_کتاب

📚 "The Case Against Education"

کتاب «پرونده ای علیه آموزش و پرورش: چرا سیستم آموزشی هدر دادن زمان و پول است» نوشته برایان کپلن، که در سال ۲۰۱۸ منتشر شد، یک نقد جنجالی به سیستم آموزشی مدرن ارائه می‌دهد. کپلن، اقتصاددانی با دیدگاهی تیزبین، استدلال می‌کند که هدف اصلی آموزش نه افزایش مهارت‌های دانشجویان، بلکه تأیید هوش، اخلاق کاری و انطباق‌پذیری آن‌ها به‌عنوان کارمند خوب است. او توضیح می‌دهد که چرا دانش‌آموزان به دنبال نمرات آسان هستند و پس از امتحانات نهایی بیشتر آموخته‌ها را فراموش می‌کنند، و چگونه گسترش دسترسی به آموزش طی دهه‌ها به جای بهبود شغل‌های متوسط، باعث تورم مدارک شده است.

🔰 خشت کج | نقد نظام آموزشی

🆔️ @kheshtekaj

◀️ قسمتی از مقدمه کتاب «پرونده ای علیه آموزش و پرورش: چرا سیستم آموزشی هدر دادن زمان و پول است»

🖋 نوشته‌ی برایان کپلن

🔷️ من بیش از چهل سال است که به‌طور مداوم در مدرسه بوده‌ام. اول پیش‌دبستانی، بعد مهدکودک، دبستان، راهنمایی و دبیرستان. بعدش یک دوره چهارساله کارشناسی در دانشگاه برکلی کالیفرنیا، و پس از آن هم یک دوره چهارساله دکترا در دانشگاه پرینستون. مرحله بعد، چیزی بود که می‌شود به آن «اولین شغل واقعی‌ام» گفت: استاد اقتصاد در دانشگاه جورج میسون. بیست سال گذشته و من هنوز در همین دانشگاه هستم. پاییز امسال، وارد «کلاس چهل و یکم» زندگی‌ام می‌شوم!

🔷️ این سیستم برای من خیلی خوب عمل کرده. واقعاً خوب. من شغلی رؤیایی و دائمی دارم. انتظار می‌رود سالی فقط ۱۵۰ ساعت تدریس کنم—پنج ساعت در هفته، فقط برای سی هفته. بر خلاف بسیاری از استادان، من عاشق تدریسم؛ اما حتی اگر از آن بدم هم می‌آمد، این حجم کار بسیار سبک است. بقیه سال را صرف فکر کردن، خواندن و نوشتن درباره موضوعات مورد علاقه‌ام می‌کنم—چیزی که به آن می‌گویند «پژوهش». درآمدم خیلی زیاد نیست، اما حاضر نیستم جایم را با بیل گیتس عوض کنم. میلیاردها دلار او نمی‌توانند چیزی را برایم بخرند که واقعاً بخواهم و الان نداشته باشم. حتی فکر می‌کنم آرامشی که دارم، چیزی است که گیتس در دوران بازنشستگی‌اش هم ندارد.

🔷️پس از نظر شخصی، هیچ دلیلی ندارم که از نظام آموزشی گله کنم—برعکس! اما تجربه یک عمر زندگی در این سیستم و ۲۵ سال مطالعه و تأمل، مرا به این نتیجه رسانده که نظام آموزشی ما اتلاف عظیمی از زمان و پول است. تقریباً همه سیاستمداران قول می‌دهند که هزینه‌های آموزش را افزایش دهند. اما از نگاه من، فقط می‌توانم زیر لب بگویم: «برای چی؟ می‌خواهید بیشتر هدر بدهیم؟»

🔷️بیشتر منتقدان نظام آموزشی می‌گویند پول را در جای درست خرج نمی‌کنیم، یا معلمان مثل مبلغین بچه‌ها را به راه‌های نادرست می‌کشانند. من تا حدی با این حرف‌ها موافقم، اما به‌نظر من، بزرگ‌ترین ایراد نظام آموزشی چیز دیگری است: آموزش بیش از حد! دانش‌آموزان هزاران ساعت صرف یادگیری مطالبی می‌کنند که نه بهره‌وری آن‌ها را بالا می‌برد، نه زندگی‌شان را غنی‌تر می‌کند. و البته، دانش‌آموزان بدون راهنمایی متخصصان نمی‌توانند این‌همه وقت را تلف کنند!

🔷️مدارس بدیهی است که مهارت‌هایی کاربردی مانند سواد خواندن و نوشتن و حساب را آموزش می‌دهند. دبیرستان‌ها گاهی دروس فنی و حرفه‌ای هم دارند—مانند مکانیکی، برنامه‌نویسی و نجاری. دانشگاه‌ها هم رشته‌هایی مثل مهندسی، پزشکی و کامپیوتر را ارائه می‌دهند که جنبه شغلی دارند. اما تکلیف بقیه درس‌ها و رشته‌ها چیست؟

🔷️به تمام کلاس‌هایی که در عمرتان رفته‌اید فکر کنید. چندتای آن‌ها هیچ مهارت کاربردی‌ای به شما یاد نداد؟ درس‌هایی که از همان مهدکودک شروع می‌شوند و هرگز در زندگی واقعی به کارتان نمی‌آیند. در دبستان، فراتر از خواندن، نوشتن و ریاضی، تاریخ، مطالعات اجتماعی، موسیقی، هنر و تربیت بدنی هم هست. در راهنمایی و دبیرستان هم ریاضیات پیشرفته، ادبیات کلاسیک و زبان‌های خارجی اضافه می‌شود—مفید برای عده کمی از دانشمندان، نویسندگان یا مترجمان آینده، اما بی‌ربط برای بقیه. بیشتر رشته‌های دانشگاهی حتی ادعا نمی‌کنند که مهارت شغلی می‌آموزند. اگر در شغلتان از تاریخ روم، آثار شکسپیر، تحلیل حقیقی یا فلسفه ذهن استفاده می‌کنید، احتمالاً شغل عجیبی دارید!

🔷️شاید از این آموزش به ظاهر «بی‌فایده» از منظر انسانی دفاع کنید. معلم‌ها اغلب می‌گویند هدفشان غنی کردن زندگی دانش‌آموزان یا گسترش افق‌های فکری آن‌هاست. به عنوان یک استاد، من با این استدلال‌ها هم‌دل هستم، چون خودم هم از ایده‌های بزرگ بهره‌مند شده‌ام و تلاش می‌کنم این تجربه را منتقل کنم. اما برای دفاع واقعی از آموزش، کافی نیست به آرمان‌های انسانی تکیه کنیم. باید بپرسیم: واقعاً چند وقت یک‌بار معلم‌ها موفق می‌شوند افق‌های ذهنی دانش‌آموزان را گسترش دهند؟ پاسخ، از نظر تجربی، ناامیدکننده است. گرچه معلم‌های عالی‌می‌توانند دانش‌آموزان را به شکسپیر علاقه‌مند کنند یا آن‌ها را عاشق هنر یا موسیقی کنند، اما این دگرگونی‌ها بسیار نادرند. با وجود همه تلاش‌های معلمان، بیشتر نوجوان‌ها فرهنگ والا را خسته‌کننده می‌دانند—و در بزرگسالی هم نظرشان عوض نمی‌شود.

🔷️یادگیری لازم نیست حتماً کاربردی باشد، یا الهام‌بخش. اما وقتی یادگیری نه مفید است و نه الهام‌بخش، دیگر چه اسمی می‌توان رویش گذاشت جز «اتلاف وقت»؟


🔰 خشت کج | نقد نظام آموزشی

🆔️ @kheshtekaj

مطالعه‌ای از دانشگاه هاروارد نشان می‌دهد که وقت‌گذرانی در طبیعت نه تنها برای سلامت جسمی کودکان مفید است، بلکه در رشد روانی آن‌ها نیز موثر می باشد. 💡🌱

پژوهش‌ها نشان می‌دهند کودکانی که زمان بیشتری را در فضای باز می‌گذرانند، از «سلامت جسمی و تندرستی بهتر؛ افزایش حس مسئولیت‌پذیری زیست‌محیطی؛ تقویت خلاقیت، تمرکز، و اعتماد به نفس؛ و مهارت‌های بهتر در همکاری و ایجاد روابط» برخوردارند. 🎯🧠 (Chawla, 2016)

👈🏻 برای ورود به کانال " نوبانگ اندیشه " روی لینک زیر کلیک کنید:

@NobangAndisheh

💡مدرسه طبیعت از پرسش آغاز می‌کنه در حالیکه مدرسه معمولی از پاسخ آغاز می‌کنه...

📺 برنامه  «اکنون… »
🎬 قسمت سی و پنجم
✔️ میهمان: عبدالحسین وهاب زاده

👈🏻 برای ورود به کانال " نوبانگ اندیشه " روی لینک زیر کلیک کنید:

@NobangAndisheh

مدرسه طبیعت در ایران وجود دارد؟

📺 برنامه  «اکنون… »
🎬 قسمت سی و پنجم
✔️ میهمان: عبدالحسین وهاب زاده

👈🏻 برای ورود به کانال " نوبانگ اندیشه " روی لینک زیر کلیک کنید:

@NobangAndisheh

کودکان به اسبا‌ب‌بازی‌های بیشتر نیاز ندارند بلکه به تجربه طبیعت نیاز دارند...

#کودک_و_طبیعت
#مدرسه_طبیعت
#یادگیری_آزاد


👈🏻 برای ورود به کانال " نوبانگ اندیشه " روی لینک زیر کلیک کنید:

@NobangAndisheh

کودک هم نیاز به آزادی داره…
آموزش زودهنگام ما در قبال فرزندان باعث میشه، بازی‌های کودکانه از آن‌ها سلب بشه...

📺 برنامه  «اکنون… »
🎬 قسمت سی و پنجم
✔️ میهمان: عبدالحسین وهاب زاده

👈🏻 برای ورود به کانال " نوبانگ اندیشه " روی لینک زیر کلیک کنید:

@NobangAndisheh