tgoop.com/IranHumanDevelopment2/942
Last Update:
📣 دیدگاه میهمان _ ۷
رقابت‌های بین‌المللی؛ مأموريت دوم
✍ محمود مهرمحمدی
صاحب‌نظر، استاد دانشگاه تربیت مدرس
رئیس پیشین دانشگاه فرهنگیان
به‌نظر من آموزش‌و‌پرورش موظف است به استعدادشناسی و استعدادپروری توجه ویژه بکند. این یکی از تکالیف ذاتی نظام‌های آموزش عمومی است. یعنی در کنار و به موازات ماموریت ملت‌سازی برپایه مشترکات فرهنگی که تفاوت‌ها را در کوره کلیتی به‌نام ملت ذوب می‌کند و تکوین هویت مشترک را در کانون توجه قرار می‌دهد، باید به برجسته‌سازی تمایزات و فرصت‌انگاری تفاوت‌ها هم همت بگمارد.
در ماموریت دوم انتظار می‌رود نظام آموزشی چون بستر پرورش و کشت یا فرهنگ در معنای پزشکی(نه معنای مردم‌شناختی) عمل کند.
من با این پیش‌فرض توجه به استعدادهای برتر و حضور در میدان‌های رقابت بین‌المللی را بخشی از ماموریت دوم قلمداد می‌کنم.
به دیگر سخن اهتمام به بالندگی نخبگان از جمله با استفاده از المپیادهای جهانی برایم قابل قبول است. اما دو نکته مهم را باید متذکر شوم.
▫️نخست این‌که با کیفیت نازل مدارس به‌ویژه مدارس دولتی علی‌الخصوص در مناطق نابرخوردار بیم آن می‌رود که کشور در مسیر نخبه‌‌کشی حرکت کند و بسیاری از استعدادهای برتر بالقوه در نطفه خفه شوند. نتایج تیمز و پرلز و امتحانات نهایی شواهدی قابل اعتنا در این زمینه به‌شمار می‌آیند.
▫️نکته دوم این‌که با اتکاء به نتایج رقابت‌های بین‌المللی عوام‌فریبی نباید پیشه‌کرد. این در حالیست که حتی فریب خواص هم ممکن است اتفاق بیفتد و آنان نیز در سایه تبلیغات برنامه‌ریزی شده حساسیت خود نسبت به بحران‌های فراگیر نظام اموزشی(در حوزه‌های عدالت، کیفیت و مشروعیت) را از دست بدهند.
🌏 تربیت و توسعه | کیفیت برای همه
@IranHumanDevelopment2
BY 🌏 تربیت و توسعه
Share with your friend now:
tgoop.com/IranHumanDevelopment2/942