🌏 تربیت و توسعه

📍۴۵ نسبت فامیلی فقط در سازمان مرکزی دانشگاه فرهنگیان

✍ دکتر مرتضی نظری*

ریاکاری و ظاهرسازی عجیب و تهوع‌آوری در میان برخی مدیران دانشگاه فرهنگیان نهادینه شده. لحن، کلام و اندازه و مدل ریش و رنگ روسری و مقنعه برخی از اینها با آمد و رفت دولت ها تغییر می کند.(تکرار می کنم برخی نه همه)
در این بین البته دهها همکار شریف و نجیب دانشگاه فرهنگیان، محجوب و اصیل کنار نشسته‌اند و نظاره‌گر این حجمِ تهوع‌آور از ریاکاری عده‌ای بندبازِ نان به نرخ روز خور هستند و کاری هم از دستشان بر‌نمی‌آید.
کارشناسان و مدیران اصیل و نجیب آموزش و پرورش چون تیم همفکر و خودساخته مانند خود ندارند تنها می مانند، دوره می‌شوند و متأسفانه بعد از مدتی خسته می‌شوند و در نهایت صحنه را به باند فامیلی پرمدعا واگذار می‌کنند.
در ستاد آموزش و پرورش و خاصه دانشگاه فرهنگیان دهها نیروی خوب و توانمند داریم که روی صندلی‌های اشتباه نشسته‌اند و گویا قُبح نشستن روی صندلیِ اشتباه از بین رفته.
فرض کنید همکار خوبی که با دکترای تربیت بدنی مدیرکل مالی باشد یا فرد دیگری بدون یک روز سابقه کار دولتی، به طور قراردادی جذب شده و فوراً به عنوان معاون دانشگاه منصوب شده و سریعاً هم تبدیل وضع به هیأت علمی. همین‌قدر فوری و سریع و انقلابی!
این چه مرضی است که برخی باید با فساد و دور زدن قانون و رانت و پارتی در دانشگاه "بسیار مهم" فرهنگیان مسؤلیت می‌پذیرند، قراردادهای مشکوک ببندند و همسر و فرزندانشان را هم در همانجا مشغول به کار می‌کنند؟
اما در چنین مواقعی این پرسش به ذهن متبادر می‌شود که چرا حراست نقش نظارتی و پیگیرانه‌اش را در این سال‌ها از دست داده و تا الان ساکت بوده؟
پاسخ این است که بخشی از آن نسبت‌های فامیلی صدرالاشاره مربوط به برخی کارکنان و وابستگان حراست است.
@IranHumanDevelopment2
آنچه نوشتم و گفتم شرح حال عده‌ محدود چرب زبانِ ریاکار است و صد البته من افتخار می‌کنم که در سازمان مرکزی دانشگاه فرهنگیان برادران و خواهران اصیلی دارم که "خودشان" هستند خودِ خودِ واقعی‌شان بدون نفاق جانماز آبکشیدن. ریاکار نیستند و خود را برای پُست عرضه نمی‌کنند.
اینها کم نیستند و اکثریت‌اند اما وجود متعفن آدم‌های ریاکار و ظاهرساز، راه بروز توانایی این همکاران ارزشمند را مسدود کرده.
در سه سال گذشته تا توانستند پرونده سازی کردند تا توانستند تنفر و دافعه ایجاد کردند و بی‌اعتمادی ساختند.
حتی خاطرم هست به تفسیر قرآن هفتگی مشاور دانشگاه که یک روحانی تحصیلکرده مجرب و متدین بود هم خرده می گرفتند. مردی که نگاه اخلاقی و عقلانی به قرآن دارد و خودش به آنچه می‌گفت قبلا عمل کرده بود.

▫️من انتصاب خوب امروز جناب آقای دکتر محمدحسین کفراشی در دانشگاه فرهنگیان را به فال نیک می‌گیرم و برای اعتلای تربیت معلم معتقدم:
۱. باید برای نسبت‌های فامیلی و تعارض منافع در دانشگاه فرهنگیان فکر چاره کرد.
۲. شهدا رفتند تا آرامش و امنیت برقرار شود نه ترس و هراس. باید جلوی استفاده ابزاری از ارزشها و پراکندن جو ترس و اضطراب برای اساتید و دانشجومعلمان را گرفت و محبت و صمیمیت را به جای آن نشاند.
۳. باید بساط زشت خبرچینی و آنتن پروری و پرونده سازی برای کارکنان و مدرسان را جمع کرد چون اعتماد، اخلاق، صمیمیت و روحیه همکاری را در آموزش و پرورش بشدت تخریب کرده.
۴. باید با هرگونه اعمال نفوذ به نفع قوم و خویش مبارزه کرد خواه اصولگرا خواه اصلاح طلب.
۵. باید برخی را از روی صندلی‌های اشتباه‌‌شان بلند کرد.
۶. باید تمام قراردادهای مشکوک و تبدیل وضع های وابستگان مدیران از عادی به هیأت علمی بدون هیچ تعارفی بازبینی شود.

ما اینجا را دوست داریم. تربیت‌ معلم خانه ماست.
*ورودی ۱۳۷۷ تربیت معلم شهید بهشتی تهران

🌏 تربیت و توسعه | سرمایه انسانی
@IranHumanDevelopment2

👍10

www.tgoop.com/IranHumanDevelopment2/812

5.89K viewsedited  Nov 27, 2024 at 19:38

📍۴۵ نسبت فامیلی فقط در سازمان مرکزی دانشگاه فرهنگیان

✍ دکتر مرتضی نظری*

ریاکاری و ظاهرسازی عجیب و تهوع‌آوری در میان برخی مدیران دانشگاه فرهنگیان نهادینه شده. لحن، کلام و اندازه و مدل ریش و رنگ روسری و مقنعه برخی از اینها با آمد و رفت دولت ها تغییر می کند.(تکرار می کنم برخی نه همه)
در این بین البته دهها همکار شریف و نجیب دانشگاه فرهنگیان، محجوب و اصیل کنار نشسته‌اند و نظاره‌گر این حجمِ تهوع‌آور از ریاکاری عده‌ای بندبازِ نان به نرخ روز خور هستند و کاری هم از دستشان بر‌نمی‌آید.
کارشناسان و مدیران اصیل و نجیب آموزش و پرورش چون تیم همفکر و خودساخته مانند خود ندارند تنها می مانند، دوره می‌شوند و متأسفانه بعد از مدتی خسته می‌شوند و در نهایت صحنه را به باند فامیلی پرمدعا واگذار می‌کنند.
در ستاد آموزش و پرورش و خاصه دانشگاه فرهنگیان دهها نیروی خوب و توانمند داریم که روی صندلی‌های اشتباه نشسته‌اند و گویا قُبح نشستن روی صندلیِ اشتباه از بین رفته.
فرض کنید همکار خوبی که با دکترای تربیت بدنی مدیرکل مالی باشد یا فرد دیگری بدون یک روز سابقه کار دولتی، به طور قراردادی جذب شده و فوراً به عنوان معاون دانشگاه منصوب شده و سریعاً هم تبدیل وضع به هیأت علمی. همین‌قدر فوری و سریع و انقلابی!
این چه مرضی است که برخی باید با فساد و دور زدن قانون و رانت و پارتی در دانشگاه "بسیار مهم" فرهنگیان مسؤلیت می‌پذیرند، قراردادهای مشکوک ببندند و همسر و فرزندانشان را هم در همانجا مشغول به کار می‌کنند؟
اما در چنین مواقعی این پرسش به ذهن متبادر می‌شود که چرا حراست نقش نظارتی و پیگیرانه‌اش را در این سال‌ها از دست داده و تا الان ساکت بوده؟
پاسخ این است که بخشی از آن نسبت‌های فامیلی صدرالاشاره مربوط به برخی کارکنان و وابستگان حراست است.
@IranHumanDevelopment2
آنچه نوشتم و گفتم شرح حال عده‌ محدود چرب زبانِ ریاکار است و صد البته من افتخار می‌کنم که در سازمان مرکزی دانشگاه فرهنگیان برادران و خواهران اصیلی دارم که "خودشان" هستند خودِ خودِ واقعی‌شان بدون نفاق جانماز آبکشیدن. ریاکار نیستند و خود را برای پُست عرضه نمی‌کنند.
اینها کم نیستند و اکثریت‌اند اما وجود متعفن آدم‌های ریاکار و ظاهرساز، راه بروز توانایی این همکاران ارزشمند را مسدود کرده.
در سه سال گذشته تا توانستند پرونده سازی کردند تا توانستند تنفر و دافعه ایجاد کردند و بی‌اعتمادی ساختند.
حتی خاطرم هست به تفسیر قرآن هفتگی مشاور دانشگاه که یک روحانی تحصیلکرده مجرب و متدین بود هم خرده می گرفتند. مردی که نگاه اخلاقی و عقلانی به قرآن دارد و خودش به آنچه می‌گفت قبلا عمل کرده بود.

▫️من انتصاب خوب امروز جناب آقای دکتر محمدحسین کفراشی در دانشگاه فرهنگیان را به فال نیک می‌گیرم و برای اعتلای تربیت معلم معتقدم:
۱. باید برای نسبت‌های فامیلی و تعارض منافع در دانشگاه فرهنگیان فکر چاره کرد.
۲. شهدا رفتند تا آرامش و امنیت برقرار شود نه ترس و هراس. باید جلوی استفاده ابزاری از ارزشها و پراکندن جو ترس و اضطراب برای اساتید و دانشجومعلمان را گرفت و محبت و صمیمیت را به جای آن نشاند.
۳. باید بساط زشت خبرچینی و آنتن پروری و پرونده سازی برای کارکنان و مدرسان را جمع کرد چون اعتماد، اخلاق، صمیمیت و روحیه همکاری را در آموزش و پرورش بشدت تخریب کرده.
۴. باید با هرگونه اعمال نفوذ به نفع قوم و خویش مبارزه کرد خواه اصولگرا خواه اصلاح طلب.
۵. باید برخی را از روی صندلی‌های اشتباه‌‌شان بلند کرد.
۶. باید تمام قراردادهای مشکوک و تبدیل وضع های وابستگان مدیران از عادی به هیأت علمی بدون هیچ تعارفی بازبینی شود.

ما اینجا را دوست داریم. تربیت‌ معلم خانه ماست.
*ورودی ۱۳۷۷ تربیت معلم شهید بهشتی تهران

🌏 تربیت و توسعه | سرمایه انسانی
@IranHumanDevelopment2

BY 🌏 تربیت و توسعه