Warning: mkdir(): No space left on device in /var/www/tgoop/post.php on line 37

Warning: file_put_contents(aCache/aDaily/post/GershmanTalks/--): Failed to open stream: No such file or directory in /var/www/tgoop/post.php on line 50
Несколько слов о...@GershmanTalks P.89
GERSHMANTALKS Telegram 89
Постоянно восторгаюсь картинками, на которых природа пробирается сквозь город, чтобы выжить, как те деревья, которые пускают корни сквозь брусчатку и благодаря тому и живут, вопреки всему. Восторгаюсь я этим потому что это очень символично и очень мне напоминает текущую систему образования, и что обидно - не в какой-то глубинке даже, а в ближайших даже Подмосковьях. С личного опыта наблюдения и с диалогов с другими людьми из разных школ и городов, не могу отделаться от образа, при котором деревом выступает само образование как готовый продукт, а брусчатка, асфальт и прочие городские помехи - это тот фундамент, который представляет собой старую бетонную систему обучения советского педагога, которая лежит плитой и не двигается с места, и плита эта представляет собой стандартный формат обучения, при котором педагог просто вещает с трибуны, не использует ИКТ и не понимает, что на данный момент его подход к педагогике утрачивает силу. Это и стереотипы, которые не меняются со временем, стереотипы, которые отражаются, когда ты приходишь в класс и спрашиваешь у детей почему врать - это плохо, а они говорят тебе в ответ, что врать плохо потому что это очень страшный грех, за который накажет Господь и даже говорят учителя, который их этому пониманию научил. Это и злоупотребление административным рычагом, где педагога вызывают на ковер к директору, потому что педагог отказался делать то, что не входит в его прямые обязанности и не прописано его должностной инструкцией. И есть ещё ряд вещей, о которых сказать хочется, но не стоит, потому что сказать о таких вещах вслух - это рыть яму самому себе и тем, кого в конечно итоге сделают виноватыми, как это обычно и бывает, ведь крайнего найти всегда просто, особенно, если ты наделен властью указать пальцем на другого и если к твоему мнению прислушиваются больше, чем к мнению того другого. И ведь не смотря на кучу всего этого и прочего образование работает, и не абы как, оно работает достаточно качественно, и даже при таких условиях получается воспитать и подготовить людей федерального уровня самореализации. Наверное, всё это происходит всё же не только вопреки, но и благодаря. И, как мне кажется, происходит это благодаря лишь только людям, приходящим на работу не просто зарабатывать деньги, людям, которых во истину можно и стоит считать Педагогами, которые делают то, чего делать не должны, которые работают даже тогда, когда приходят домой, а приходят туда не тогда, когда заканчивается рабочий день, а когда заканчивается работа. Людям, которых из года в год всё больше и больше перестают ставить выше всех остальных, но которые несут свое педагогическое бремя вопреки всему тому давлению, которое им оказывается.
Возможно, я идеалист или утопист, и, возможно, мои слова покажутся грубыми, но я жду те славные времена, когда люди старого формата отправятся на заслуженный отдых и на их место придут люди молодые, и надеюсь, что люди не карьеристы, а мечтатели, которые выберут новый вектор в сторону современного образования и выберут его не только на бумаге. Когда каждый педагог перестанет быть лектором и станет ученику старшим товарищем. А пока что приходится через боль смотреть на то, как в конкурсах "педагог года" участвуют люди с темами выступлений "внедрение средств ИКТ в работе со школьниками" и не умеющими при этом открывать на компьютере флешку.



tgoop.com/GershmanTalks/89
Create:
Last Update:

Постоянно восторгаюсь картинками, на которых природа пробирается сквозь город, чтобы выжить, как те деревья, которые пускают корни сквозь брусчатку и благодаря тому и живут, вопреки всему. Восторгаюсь я этим потому что это очень символично и очень мне напоминает текущую систему образования, и что обидно - не в какой-то глубинке даже, а в ближайших даже Подмосковьях. С личного опыта наблюдения и с диалогов с другими людьми из разных школ и городов, не могу отделаться от образа, при котором деревом выступает само образование как готовый продукт, а брусчатка, асфальт и прочие городские помехи - это тот фундамент, который представляет собой старую бетонную систему обучения советского педагога, которая лежит плитой и не двигается с места, и плита эта представляет собой стандартный формат обучения, при котором педагог просто вещает с трибуны, не использует ИКТ и не понимает, что на данный момент его подход к педагогике утрачивает силу. Это и стереотипы, которые не меняются со временем, стереотипы, которые отражаются, когда ты приходишь в класс и спрашиваешь у детей почему врать - это плохо, а они говорят тебе в ответ, что врать плохо потому что это очень страшный грех, за который накажет Господь и даже говорят учителя, который их этому пониманию научил. Это и злоупотребление административным рычагом, где педагога вызывают на ковер к директору, потому что педагог отказался делать то, что не входит в его прямые обязанности и не прописано его должностной инструкцией. И есть ещё ряд вещей, о которых сказать хочется, но не стоит, потому что сказать о таких вещах вслух - это рыть яму самому себе и тем, кого в конечно итоге сделают виноватыми, как это обычно и бывает, ведь крайнего найти всегда просто, особенно, если ты наделен властью указать пальцем на другого и если к твоему мнению прислушиваются больше, чем к мнению того другого. И ведь не смотря на кучу всего этого и прочего образование работает, и не абы как, оно работает достаточно качественно, и даже при таких условиях получается воспитать и подготовить людей федерального уровня самореализации. Наверное, всё это происходит всё же не только вопреки, но и благодаря. И, как мне кажется, происходит это благодаря лишь только людям, приходящим на работу не просто зарабатывать деньги, людям, которых во истину можно и стоит считать Педагогами, которые делают то, чего делать не должны, которые работают даже тогда, когда приходят домой, а приходят туда не тогда, когда заканчивается рабочий день, а когда заканчивается работа. Людям, которых из года в год всё больше и больше перестают ставить выше всех остальных, но которые несут свое педагогическое бремя вопреки всему тому давлению, которое им оказывается.
Возможно, я идеалист или утопист, и, возможно, мои слова покажутся грубыми, но я жду те славные времена, когда люди старого формата отправятся на заслуженный отдых и на их место придут люди молодые, и надеюсь, что люди не карьеристы, а мечтатели, которые выберут новый вектор в сторону современного образования и выберут его не только на бумаге. Когда каждый педагог перестанет быть лектором и станет ученику старшим товарищем. А пока что приходится через боль смотреть на то, как в конкурсах "педагог года" участвуют люди с темами выступлений "внедрение средств ИКТ в работе со школьниками" и не умеющими при этом открывать на компьютере флешку.

BY Несколько слов о...


Share with your friend now:
tgoop.com/GershmanTalks/89

View MORE
Open in Telegram


Telegram News

Date: |

Ng Man-ho, a 27-year-old computer technician, was convicted last month of seven counts of incitement charges after he made use of the 100,000-member Chinese-language channel that he runs and manages to post "seditious messages," which had been shut down since August 2020. Commenting about the court's concerns about the spread of false information related to the elections, Minister Fachin noted Brazil is "facing circumstances that could put Brazil's democracy at risk." During the meeting, the information technology secretary at the TSE, Julio Valente, put forward a list of requests the court believes will disinformation. The court said the defendant had also incited people to commit public nuisance, with messages calling on them to take part in rallies and demonstrations including at Hong Kong International Airport, to block roads and to paralyse the public transportation system. Various forms of protest promoted on the messaging platform included general strikes, lunchtime protests and silent sit-ins. Healing through screaming therapy Telegram channels enable users to broadcast messages to multiple users simultaneously. Like on social media, users need to subscribe to your channel to get access to your content published by one or more administrators.
from us


Telegram Несколько слов о...
FROM American