Warning: mkdir(): No space left on device in /var/www/tgoop/post.php on line 37
Warning: file_put_contents(aCache/aDaily/post/GershmanTalks/--): Failed to open stream: No such file or directory in /var/www/tgoop/post.php on line 50 Несколько слов о...@GershmanTalks P.204
Весь последний месяц преимущественно занят тем, что сижу в жюри на муниципальном этапе профессионального конкурса «Педагог года», как среди, собственно, педагогов, так и среди воспитателей дошкольных учреждений.
К сожалению, приходится говорить преимущественно о грустном.
Среди более десятка конкурсантов находятся лишь единицы, которых можно оценивать без претензий в принципе. И речь идёт не о каких-то придирках и вкусовщине, а о, как мне кажется, таких вещах, о которых речь не может заходить и в принципе.
Я говорю о том, что лишь единицы не занимаются в рамках своих выступлений контрольным чтением.
Да, все мы прекрасно понимаем, что участие в конкурсе – это достаточно серьёзный стресс. Можно даже понимать и то, что не каждый человек в принципе персона публичная и не все комфортно чувствуют себя на сцене.
Но, как мне кажется, когда человек рассказывает о себе, и при этом о себе человек исключительно читает, при этом читает не всегда выразительно…. Ну, о чём тут может идти речь вообще? Здесь я не хочу останавливаться на деталях (для этого, я думаю, в ближайшем будущем выйдет отдельный текст о том, как следует выстраивать публичные выступления, чего делать стоит, а чего – нет и почему), хочу просто предположить – как мне кажется, нужно устраивать какие-то курсы повышения квалификации что ли для педагогов, в рамках которых им устраивали бы какие-нибудь мастер-классы по основам успешной коммуникации, потому что если такое происходит на конкурсах, где просматриваются кандидаты на звание «лучшего педагога», боюсь представить, что происходит в школах вообще и как работают те педагоги, которые на это звание не претендуют.
И речь ведь идёт не только о самопрезентации, открытые занятия уже тоже были, и нет, я не хочу сказать о том, что были они исключительно ужасными – были и такие занятия, на которых дети буквально загорались идеями, в буквальном смысле стремились к знаниями и впитывали материал, как губки, да делали это так, что даже по окончанию урока не могли оторваться от педагога – так их увлекала тема и пройденный материал (а это – самая красноречивая оценка деятельности педагога без всякого там жюри). Но, к сожалению, такие занятия – скорее исключение в рамках общей картины и оценки происходящего. Всё же, о какой успешной передаче знаний может идти речь, если педагог на протяжении всего занятия не может оторваться от своего текста, да к тому же и читает свой материал монотонно? Как мне кажется, на таких занятиях единственное, что объединяет всех участников этого мероприятия – это мысль «Когда же всё это уже закончится?».
К слову, с мыслью о том, чтобы провести курсы повышения квалификации педагогов по данному направлению я обратился к организаторам конкурса, они эту мысль безоговорочно поддержали и вынесли её буквально на днях на общем собрании завучей всех школ округа. Вроде бы, высказанная мысль нашла свой отклик и имеет определённую перспективу быть реализованной.
Весь последний месяц преимущественно занят тем, что сижу в жюри на муниципальном этапе профессионального конкурса «Педагог года», как среди, собственно, педагогов, так и среди воспитателей дошкольных учреждений.
К сожалению, приходится говорить преимущественно о грустном.
Среди более десятка конкурсантов находятся лишь единицы, которых можно оценивать без претензий в принципе. И речь идёт не о каких-то придирках и вкусовщине, а о, как мне кажется, таких вещах, о которых речь не может заходить и в принципе.
Я говорю о том, что лишь единицы не занимаются в рамках своих выступлений контрольным чтением.
Да, все мы прекрасно понимаем, что участие в конкурсе – это достаточно серьёзный стресс. Можно даже понимать и то, что не каждый человек в принципе персона публичная и не все комфортно чувствуют себя на сцене.
Но, как мне кажется, когда человек рассказывает о себе, и при этом о себе человек исключительно читает, при этом читает не всегда выразительно…. Ну, о чём тут может идти речь вообще? Здесь я не хочу останавливаться на деталях (для этого, я думаю, в ближайшем будущем выйдет отдельный текст о том, как следует выстраивать публичные выступления, чего делать стоит, а чего – нет и почему), хочу просто предположить – как мне кажется, нужно устраивать какие-то курсы повышения квалификации что ли для педагогов, в рамках которых им устраивали бы какие-нибудь мастер-классы по основам успешной коммуникации, потому что если такое происходит на конкурсах, где просматриваются кандидаты на звание «лучшего педагога», боюсь представить, что происходит в школах вообще и как работают те педагоги, которые на это звание не претендуют.
И речь ведь идёт не только о самопрезентации, открытые занятия уже тоже были, и нет, я не хочу сказать о том, что были они исключительно ужасными – были и такие занятия, на которых дети буквально загорались идеями, в буквальном смысле стремились к знаниями и впитывали материал, как губки, да делали это так, что даже по окончанию урока не могли оторваться от педагога – так их увлекала тема и пройденный материал (а это – самая красноречивая оценка деятельности педагога без всякого там жюри). Но, к сожалению, такие занятия – скорее исключение в рамках общей картины и оценки происходящего. Всё же, о какой успешной передаче знаний может идти речь, если педагог на протяжении всего занятия не может оторваться от своего текста, да к тому же и читает свой материал монотонно? Как мне кажется, на таких занятиях единственное, что объединяет всех участников этого мероприятия – это мысль «Когда же всё это уже закончится?».
К слову, с мыслью о том, чтобы провести курсы повышения квалификации педагогов по данному направлению я обратился к организаторам конкурса, они эту мысль безоговорочно поддержали и вынесли её буквально на днях на общем собрании завучей всех школ округа. Вроде бы, высказанная мысль нашла свой отклик и имеет определённую перспективу быть реализованной.
Informative Telegram desktop app: In the upper left corner, click the Menu icon (the one with three lines). Select “New Channel” from the drop-down menu. Matt Hussey, editorial director at NEAR Protocol also responded to this news with “#meIRL”. Just as you search “Bear Market Screaming” in Telegram, you will see a Pepe frog yelling as the group’s featured image. There have been several contributions to the group with members posting voice notes of screaming, yelling, groaning, and wailing in different rhythms and pitches. Calling out the “degenerate” community or the crypto obsessives that engage in high-risk trading, Co-founder of NFT renting protocol Rentable World emiliano.eth shared this group on his Twitter. He wrote: “hey degen, are you stressed? Just let it out all out. Voice only tg channel for screaming”. To upload a logo, click the Menu icon and select “Manage Channel.” In a new window, hit the Camera icon.
from us
