Лучший способ провести Татьянин день —начать его с бодрой пробежки в компании 5 верст!
https://5verst.ru/
Мы бегаем с осени, и стараемся не пропускать ни одной субботы.
Очень советую, особенно детям, укреплять здоровье регулярными тренировками, но без фанатизма.
Физкультура — лечит, спорт — калечит (с)
Буду рада, если больше людей будет заниматься своим здоровьем, приводить в форму тело, а не только ум.
А ещё на 5 верст приходят добрые фотографы и очень красиво снимают тех, кто бегал, и кто волонтёр. Организация забега силами участников.
https://5verst.ru/
Мы бегаем с осени, и стараемся не пропускать ни одной субботы.
Очень советую, особенно детям, укреплять здоровье регулярными тренировками, но без фанатизма.
Физкультура — лечит, спорт — калечит (с)
Буду рада, если больше людей будет заниматься своим здоровьем, приводить в форму тело, а не только ум.
А ещё на 5 верст приходят добрые фотографы и очень красиво снимают тех, кто бегал, и кто волонтёр. Организация забега силами участников.
Forwarded from Партизанская математика (Roman Akinshin)
Алексей Савватеев поделился некоторыми инсайдами о разработке новой образовательной стратегии. Для удобства я привёл его речь в более-менее читабельный вид.
"Сейчас ни для кого не секрет, что уже несколько месяцев разрабатывается некая стратегия развития образования.
Там куча групп для разработки, сейчас их количество сократилось чуть ли не до пяти-шести.
Вот в эти рабочие группы всё-таки попали некоторые мои соратники.
Я опускаю некоторые подробности, т.к. не имею права говорить всё в интернете из-за соответствующего обещания. Также я не имею права цитировать их внутренние документы, которые попали ко мне через моих соратников.
В общем вердикт следующий – это не работа над стратегией, это полная бутафория.
Создаётся видимость, но при этом внутри совершенно другое содержание.
На самом деле никакая работа в реальности не велась.
Да, группы собирались. Да, в каждой группе было по 30-40 экспертов.
Но не было ничего похожего на условное заседание круглого стола с сопоставлением мнений и какими-то обсуждениями, которые приводят к некой общей истине, которую все подписывают.
Ничего подобного нет.
На самом деле изначально во все группы было спущено некоторое количество документов. В том числе откровенно вредных типа сбербанковской стратегии развития до 2025 года и которые просто списаны с иностранных методичек.
Но это ладно.
Суть в том, что Министерством Просвещения изначально была продиктована определённая повестка.
И всё, что вне этой повестки, игнорировали и даже иногда нагло отказывались включать как особое мнение.
То есть было некоторое количество экспертов, которые имеют какое-то своё мнение. И вдруг им говорят, что на самом деле в нашей группе будет вот такая стратегия.
Но зачем же тогда приглашать этих экспертов? Чтобы они что-то выработали или просто подписали?
При этом надо понимать, что в каждой группе реально работало пять-шесть человек, потому что остальные – это очень занятые люди (ректора, руководители каких-то подразделений в вузах, школах; может даже и учителя были, которые тоже заняты).
Всё это делалось для того, чтобы достичь максимальной кулуарности.
То есть была изначально некоторая группа лиц, которые продвигали свою полностью разрушительную повестку и которые таким образом заручались формальной поддержкой экспертов, часто даже не знающих, что они в этих группах есть.
Вот это очень важно подчеркнуть.
Есть люди, которые были бы заведомо против разрушения образования, потому что они патриоты, высокоморальные и совестливые люди, которые интеллектуально хорошо понимают ситуацию. Но им просто по две недели вообще не давали даже пароли для включения в эти группы и форумы.
То есть это полная профанация от начала и до конца.
Это просто внедрение абсолютно вредных, бессмысленных, разрушительных постулатов, которые обильно приправлены правильными словами, например, о нехватке кадров.
И эти правильные замечания тонут в миллионе других проблем, среди которых решаются другие – второстепенные и высосанные из пальца.
Иными словами, вся деятельность, которая велась, провалилась. То, что есть на выходе, не годно ни к какому использованию.
А если эта стратегия, не дай Господь, будет принята, то всё, что сейчас живо, будет выжжено напалмовым огнём.
То есть это стратегия полного разрушения российского образования.
Поэтому, я обращаюсь сейчас к тем, кто на это может повлиять: если вы любите нашу Родину, пожалуйста, обязательно не просто тормозните эту стратегию, а уничтожьте её. Скажите, что всё, что происходило, не имеет никакого отношения к развитию образования.
Образование сейчас надо не развивать, а спасать
…"
"Сейчас ни для кого не секрет, что уже несколько месяцев разрабатывается некая стратегия развития образования.
Там куча групп для разработки, сейчас их количество сократилось чуть ли не до пяти-шести.
Вот в эти рабочие группы всё-таки попали некоторые мои соратники.
Я опускаю некоторые подробности, т.к. не имею права говорить всё в интернете из-за соответствующего обещания. Также я не имею права цитировать их внутренние документы, которые попали ко мне через моих соратников.
В общем вердикт следующий – это не работа над стратегией, это полная бутафория.
Создаётся видимость, но при этом внутри совершенно другое содержание.
На самом деле никакая работа в реальности не велась.
Да, группы собирались. Да, в каждой группе было по 30-40 экспертов.
Но не было ничего похожего на условное заседание круглого стола с сопоставлением мнений и какими-то обсуждениями, которые приводят к некой общей истине, которую все подписывают.
Ничего подобного нет.
На самом деле изначально во все группы было спущено некоторое количество документов. В том числе откровенно вредных типа сбербанковской стратегии развития до 2025 года и которые просто списаны с иностранных методичек.
Но это ладно.
Суть в том, что Министерством Просвещения изначально была продиктована определённая повестка.
И всё, что вне этой повестки, игнорировали и даже иногда нагло отказывались включать как особое мнение.
То есть было некоторое количество экспертов, которые имеют какое-то своё мнение. И вдруг им говорят, что на самом деле в нашей группе будет вот такая стратегия.
Но зачем же тогда приглашать этих экспертов? Чтобы они что-то выработали или просто подписали?
При этом надо понимать, что в каждой группе реально работало пять-шесть человек, потому что остальные – это очень занятые люди (ректора, руководители каких-то подразделений в вузах, школах; может даже и учителя были, которые тоже заняты).
Всё это делалось для того, чтобы достичь максимальной кулуарности.
То есть была изначально некоторая группа лиц, которые продвигали свою полностью разрушительную повестку и которые таким образом заручались формальной поддержкой экспертов, часто даже не знающих, что они в этих группах есть.
Вот это очень важно подчеркнуть.
Есть люди, которые были бы заведомо против разрушения образования, потому что они патриоты, высокоморальные и совестливые люди, которые интеллектуально хорошо понимают ситуацию. Но им просто по две недели вообще не давали даже пароли для включения в эти группы и форумы.
То есть это полная профанация от начала и до конца.
Это просто внедрение абсолютно вредных, бессмысленных, разрушительных постулатов, которые обильно приправлены правильными словами, например, о нехватке кадров.
И эти правильные замечания тонут в миллионе других проблем, среди которых решаются другие – второстепенные и высосанные из пальца.
Иными словами, вся деятельность, которая велась, провалилась. То, что есть на выходе, не годно ни к какому использованию.
А если эта стратегия, не дай Господь, будет принята, то всё, что сейчас живо, будет выжжено напалмовым огнём.
То есть это стратегия полного разрушения российского образования.
Поэтому, я обращаюсь сейчас к тем, кто на это может повлиять: если вы любите нашу Родину, пожалуйста, обязательно не просто тормозните эту стратегию, а уничтожьте её. Скажите, что всё, что происходило, не имеет никакого отношения к развитию образования.
Образование сейчас надо не развивать, а спасать
…"
Савватеев напоминает того мужика из анекдота, который с другом поспорил на деньги, что в кино главный герой спасет главную героиню. Когда они вышли из кинотеатра, друг честно предлагает вернуть деньги, потому что уже видел это кино, и знал развязку.
На что первый возражает:
—Я тоже это кино уже видел, но думал, что В ЭТОТ РАЗ он всё-таки её удержит.
Савватеев вроде умный человек, а всё как маленький, в сказки верит.
На что первый возражает:
—Я тоже это кино уже видел, но думал, что В ЭТОТ РАЗ он всё-таки её удержит.
Савватеев вроде умный человек, а всё как маленький, в сказки верит.
Наталья Сергеевна и учебники
Кисти из колонка советские, это что-то! Просто как продолжение руки, даже нет, мысли!
Но прекраснее всего конечно дизлайк от обиженки! Вишенка на торте!
Forwarded from ОбОбраз
Самый распространенный способ подработки для российских подростков — это репетиторство. Такие результаты были получены при опросе молодых людей (возраст от 14 до 18) в совместном исследовании СДЭК и платформы «Фоксфорд».
Судя по ответам подростков, опыт временной занятости имеет каждый третий, еще 40% хотели бы попробовать. О репетиторстве как о способе заработка упомянули 20%. Чуть реже они находят возможность разнообразной «работы в онлайне» (17%), раздают флаеры (14%) и устраиваются курьерами (12%).
Получается, что репетиторство, к борьбе с которым активно призывают в последнее время, способно не только выкачивать деньги из семьи учащегося, но и приносить школьникам и юным студентам доход.
ОбОбраз
Судя по ответам подростков, опыт временной занятости имеет каждый третий, еще 40% хотели бы попробовать. О репетиторстве как о способе заработка упомянули 20%. Чуть реже они находят возможность разнообразной «работы в онлайне» (17%), раздают флаеры (14%) и устраиваются курьерами (12%).
Получается, что репетиторство, к борьбе с которым активно призывают в последнее время, способно не только выкачивать деньги из семьи учащегося, но и приносить школьникам и юным студентам доход.
ОбОбраз
Напоминает известный опрос "пользуетесь ли вы интернетом", проведенный ... угадайте где
‼️ВНИМАНИЕ АНОНС‼️
ДОЛГОЖДАННЫЙ КУРС ПО ВЫШМАТУ!
Старт 22.02, суббота
Невероятно дорого по нашим меркам, аж 1200/занятие.
Невыносимо трудно! Будет тяжело!
Для кого курс? Для техпсихов абитуриентов, которые собрались на математические и смежные специальности. В любом возрасте.
Для тех, кто хочет понимать, что там будут требовать, уже с первых пар. Кто хочет чувствовать себя уверенно на этих, самых сложных, дисциплинах.
Два занятия в неделю. Всего 16*2=32 занятий запланировано, но если будет очень тяжело, добавим практику ещё.
Одно моё, я буду вести математический анализ (начнем от понятия функции, непрерывность, пределы, производная, интегралы).
А ВТОРОЕ НЕ МОЁ!
Дмитрий Евгеньевич будет вести алгебру, аналитическую геометрию и дифференциальные уравнения.
Неожиданно, да? Это должно было произойти когда-то.
Он продолжает админить, поэтому запись, как обычно, в личку @YarigaDmitry
ДОЛГОЖДАННЫЙ КУРС ПО ВЫШМАТУ!
Старт 22.02, суббота
Невероятно дорого по нашим меркам, аж 1200/занятие.
Невыносимо трудно! Будет тяжело!
Для кого курс? Для тех
Для тех, кто хочет понимать, что там будут требовать, уже с первых пар. Кто хочет чувствовать себя уверенно на этих, самых сложных, дисциплинах.
Два занятия в неделю. Всего 16*2=32 занятий запланировано, но если будет очень тяжело, добавим практику ещё.
Одно моё, я буду вести математический анализ (начнем от понятия функции, непрерывность, пределы, производная, интегралы).
А ВТОРОЕ НЕ МОЁ!
Дмитрий Евгеньевич будет вести алгебру, аналитическую геометрию и дифференциальные уравнения.
Неожиданно, да? Это должно было произойти когда-то.
Он продолжает админить, поэтому запись, как обычно, в личку @YarigaDmitry
В чате возник снова задачник геометрии Пышкало 1—4. Высказалась
Forwarded from Рособрнадзор
📃 С Днём российской науки!
Как и многие другие праздники, День российской науки имеет многовековую историю. 8 февраля 1724 года по указу Петра I в нашей стране была основана Академия наук и художеств, которая кардинально отличалась от своих зарубежных аналогов. В 1925 году она получила название Академии наук СССР, а в 1991 — Российской Академии наук.
7 июня 1999 года Указом Президента Российской Федерации № 717 был установлен День российской науки, дата празднования которого — 8 февраля. В указе отмечается, что праздник был учреждён: «учитывая выдающуюся роль отечественной науки в развитии государства и общества, следуя историческим традициям и в ознаменование 275-летия со дня основания в России Академии наук».
Наука — это не просто слово, это основной двигатель прогресса, важнейший ресурс для развития национальной экономики, медицины, образования и социальной сферы. Поэтому достижения учёных напрямую влияют не только на экономический рост и создание новых высокопроизводительных рабочих мест, но и на качество жизни миллионов людей.
Сегодня в России уделяется особое внимание поддержке молодых учёных. На это направлены мероприятия нового национального проекта «Молодёжь и дети» и Десятилетия науки и технологий. Например, в настоящее время идёт приём заявок на участие в конкурсе на получение стипендии Президента России для аспирантов и адъюнктов.
«Учреждение Президентом Владимиром Путиным стипендии для аспирантов и адъюнктов стало важным событием. В 2024 году на конкурс поступило более 4,7 тысяч заявок из 73 регионов страны. Наибольшее количество заявок было подано по направлению «Технические науки». Приглашаем всех желающих принять участие в этом году», — прокомментировал вице-премьер Дмитрий Чернышенко.
Размер стипендии составляет 75 тысяч рублей ежемесячно на срок от 1 года до 4 лет. Победителями конкурса станут до 500 человек.
Как и многие другие праздники, День российской науки имеет многовековую историю. 8 февраля 1724 года по указу Петра I в нашей стране была основана Академия наук и художеств, которая кардинально отличалась от своих зарубежных аналогов. В 1925 году она получила название Академии наук СССР, а в 1991 — Российской Академии наук.
7 июня 1999 года Указом Президента Российской Федерации № 717 был установлен День российской науки, дата празднования которого — 8 февраля. В указе отмечается, что праздник был учреждён: «учитывая выдающуюся роль отечественной науки в развитии государства и общества, следуя историческим традициям и в ознаменование 275-летия со дня основания в России Академии наук».
Наука — это не просто слово, это основной двигатель прогресса, важнейший ресурс для развития национальной экономики, медицины, образования и социальной сферы. Поэтому достижения учёных напрямую влияют не только на экономический рост и создание новых высокопроизводительных рабочих мест, но и на качество жизни миллионов людей.
Сегодня в России уделяется особое внимание поддержке молодых учёных. На это направлены мероприятия нового национального проекта «Молодёжь и дети» и Десятилетия науки и технологий. Например, в настоящее время идёт приём заявок на участие в конкурсе на получение стипендии Президента России для аспирантов и адъюнктов.
«Учреждение Президентом Владимиром Путиным стипендии для аспирантов и адъюнктов стало важным событием. В 2024 году на конкурс поступило более 4,7 тысяч заявок из 73 регионов страны. Наибольшее количество заявок было подано по направлению «Технические науки». Приглашаем всех желающих принять участие в этом году», — прокомментировал вице-премьер Дмитрий Чернышенко.
Размер стипендии составляет 75 тысяч рублей ежемесячно на срок от 1 года до 4 лет. Победителями конкурса станут до 500 человек.
VK
Рособрнадзор. Пост со стены.
🔬🧬 С Днём российской науки!
Как и многие другие праздники, День российской науки имеет много... Смотрите полностью ВКонтакте.
Как и многие другие праздники, День российской науки имеет много... Смотрите полностью ВКонтакте.
Музаев, 13 января:
—Все изменения в ЕГЭ анонсируются за несколько лет
Тем временем уже 8 февраля:
"Ввести в школах интегральную оценку и начать ее учитывать при поступлении могут уже в следующем году."
https://www.tgoop.com/ob_obraz/3791
https://www.interfax.ru/russia/1002628
—Все изменения в ЕГЭ анонсируются за несколько лет
Тем временем уже 8 февраля:
"Ввести в школах интегральную оценку и начать ее учитывать при поступлении могут уже в следующем году."
https://www.tgoop.com/ob_obraz/3791
https://www.interfax.ru/russia/1002628
Telegram
ОбОбраз
Ввести в школах интегральную оценку и начать ее учитывать при поступлении могут уже в следующем году. Этот вопрос выведен на высший уровень и внесен в список поручений Президента РФ по итогам заседания Совета по развитию гражданского общества и правам человека.…
Forwarded from ОбОбраз
Новая модель высшего образования является «синтезом всего лучшего, что было в советской системе образования и опыта последних десятилетий». Так считают в Минобрнауки.
На правительственном часе в Госдуме глава министерства Валерий Фальков заверил, что проект соответствующих изменений в закон об образования представят уже в феврале. И в нем всё продумано и проработано до мелочей, чтобы переход на новую систему был «плавным и создавал больше возможностей для студентов и абитуриентов, а не проблем».
А глава Минпросвещения Серей Кравцов попросил поддержать законопроект, ограждающий систему от фиктивной переподготовки учителей, и учреждение реестра госучреждений и программ, «где подготовку могут проходить только учителя». А также рассказал о создании домена «Образование» и развитии системы «Моя школа», «которая поддерживает традиционные формы обучения».
ОбОбраз
На правительственном часе в Госдуме глава министерства Валерий Фальков заверил, что проект соответствующих изменений в закон об образования представят уже в феврале. И в нем всё продумано и проработано до мелочей, чтобы переход на новую систему был «плавным и создавал больше возможностей для студентов и абитуриентов, а не проблем».
А глава Минпросвещения Серей Кравцов попросил поддержать законопроект, ограждающий систему от фиктивной переподготовки учителей, и учреждение реестра госучреждений и программ, «где подготовку могут проходить только учителя». А также рассказал о создании домена «Образование» и развитии системы «Моя школа», «которая поддерживает традиционные формы обучения».
ОбОбраз
Forwarded from РИА Новости
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Володин назвал девальвацией норм закона разработанный Рособрнадзором нормативный акт о тестировании детей иностранцев на знание русского при приеме в школу.
Согласно проекту, ребенку на этом тесте достаточно набрать 30% от максимального балла. Володин подчеркнул, что при десятибалльной шкале это в лучшем случае двойка.
Согласно проекту, ребенку на этом тесте достаточно набрать 30% от максимального балла. Володин подчеркнул, что при десятибалльной шкале это в лучшем случае двойка.