tgoop.com »
United States »
ФОРА | Эмиграция с детьми и взрослыми с инвалидностью »
Telegram web »
Post 457
🔹 Можно ли научить ребёнка с аутизмом понимать эмоции?
Да — шаг за шагом, в своём темпе и через доступные инструменты.
У детей с РАС часто бывают трудности с восприятием и выражением эмоций. Но это не значит, что они не чувствуют. Просто им сложнее назвать, понять, прожить — особенно без поддержки.
Вот что может помочь родителям:
🧩 Карточки и пиктограммы
Используйте фото лиц, мультфильмы, «эмоциональное лото».
📝 Дневники эмоций
Простой шаблон: «Сегодня я чувствовал… потому что…». Можно заменять слова смайликами, цветами, пиктограммами.
🎲 Игры и формулы
Например: «Покажи злость», «Что делать, если…», «Когда _, тогда я чувствую _».
💨 Техники саморегуляции
«Мышечный мишка», пауза «стоп-двух вдохов», дыхательные ритуалы.
🧠 Social Thinking — подход, помогающий ребёнку понимать, как его поведение влияет на других.
Вместо «хорошо/плохо» — «ожидаемо или неожиданно».
📍 Главное — не спешить. Замечать маленькие сдвиги.
Путь к пониманию себя и других не всегда быстрый.
📎 Полный текст на нашем сайте
Да — шаг за шагом, в своём темпе и через доступные инструменты.
У детей с РАС часто бывают трудности с восприятием и выражением эмоций. Но это не значит, что они не чувствуют. Просто им сложнее назвать, понять, прожить — особенно без поддержки.
Вот что может помочь родителям:
🧩 Карточки и пиктограммы
Используйте фото лиц, мультфильмы, «эмоциональное лото».
📝 Дневники эмоций
Простой шаблон: «Сегодня я чувствовал… потому что…». Можно заменять слова смайликами, цветами, пиктограммами.
🎲 Игры и формулы
Например: «Покажи злость», «Что делать, если…», «Когда _, тогда я чувствую _».
💨 Техники саморегуляции
«Мышечный мишка», пауза «стоп-двух вдохов», дыхательные ритуалы.
🧠 Social Thinking — подход, помогающий ребёнку понимать, как его поведение влияет на других.
Вместо «хорошо/плохо» — «ожидаемо или неожиданно».
📍 Главное — не спешить. Замечать маленькие сдвиги.
Путь к пониманию себя и других не всегда быстрый.
📎 Полный текст на нашем сайте
🔥3
tgoop.com/FORA_Project/457
Create:
Last Update:
Last Update:
🔹 Можно ли научить ребёнка с аутизмом понимать эмоции?
Да — шаг за шагом, в своём темпе и через доступные инструменты.
У детей с РАС часто бывают трудности с восприятием и выражением эмоций. Но это не значит, что они не чувствуют. Просто им сложнее назвать, понять, прожить — особенно без поддержки.
Вот что может помочь родителям:
🧩 Карточки и пиктограммы
Используйте фото лиц, мультфильмы, «эмоциональное лото».
📝 Дневники эмоций
Простой шаблон: «Сегодня я чувствовал… потому что…». Можно заменять слова смайликами, цветами, пиктограммами.
🎲 Игры и формулы
Например: «Покажи злость», «Что делать, если…», «Когда _, тогда я чувствую _».
💨 Техники саморегуляции
«Мышечный мишка», пауза «стоп-двух вдохов», дыхательные ритуалы.
🧠 Social Thinking — подход, помогающий ребёнку понимать, как его поведение влияет на других.
Вместо «хорошо/плохо» — «ожидаемо или неожиданно».
📍 Главное — не спешить. Замечать маленькие сдвиги.
Путь к пониманию себя и других не всегда быстрый.
📎 Полный текст на нашем сайте
Да — шаг за шагом, в своём темпе и через доступные инструменты.
У детей с РАС часто бывают трудности с восприятием и выражением эмоций. Но это не значит, что они не чувствуют. Просто им сложнее назвать, понять, прожить — особенно без поддержки.
Вот что может помочь родителям:
🧩 Карточки и пиктограммы
Используйте фото лиц, мультфильмы, «эмоциональное лото».
📝 Дневники эмоций
Простой шаблон: «Сегодня я чувствовал… потому что…». Можно заменять слова смайликами, цветами, пиктограммами.
🎲 Игры и формулы
Например: «Покажи злость», «Что делать, если…», «Когда _, тогда я чувствую _».
💨 Техники саморегуляции
«Мышечный мишка», пауза «стоп-двух вдохов», дыхательные ритуалы.
🧠 Social Thinking — подход, помогающий ребёнку понимать, как его поведение влияет на других.
Вместо «хорошо/плохо» — «ожидаемо или неожиданно».
📍 Главное — не спешить. Замечать маленькие сдвиги.
Путь к пониманию себя и других не всегда быстрый.
📎 Полный текст на нашем сайте
BY ФОРА | Эмиграция с детьми и взрослыми с инвалидностью
Share with your friend now:
tgoop.com/FORA_Project/457