tgoop.com/EduBlog/2899
Last Update:
О мотивации
Не так давно в моей жизни был опыт запуска частного детского сада. В этот же детский сад планировали пойти (и пошли) мои собственные дети. Это был интересный и богатый своими инсайтами опыт, который дал мне фундаментальное понимание человеческой мотивации к обучению.
До этого проекта, у меня уже был 10-ти летний опыт работы спортивным педагогом. Я считаю его успешным. Мне нравилось преподавать, искать контакт с учениками, создавать условия и подбирать нужные слова, которые сподвигнут ученика следовать образовательному процессу и развиваться. Но то, что мне позволили понять маленькие дети – бесценно. Отмечу, что такие мысли приходят и когда занимаешься воспитанием своих детей. Но немного по-другому, когда стоит задача – наладить систему воспитания и обучения сотни детей.
Дети – это лакмусовая бумажка, они не могут долго терпеть через силу или скрывать своего настоящего отношения к тому, что происходит с ними и вокруг них. И это естественно. Но чем старше мы становимся, тем больше позволяем образованию и педагогам «насиловать» себя.
На мой вгляд, главная задача для любого обучения – среда, в которой находится ученик. И не важно кто учится – ребенок, студент или взрослый человек. Нам всем важна атмосфера психологической безопасности, комфорт и интерес к тому, что происходит. Почему же это меняется с взрослением? И главное, почему эксперты не учитывают это знание при формировании образовательных программ?
Когда мы говорим о мотивации, если стоит задача создать образовательное учреждение, программу или курс, мы должны научиться смотреть на студентов не как на объект, в который нужно «запихнуть» что-то полезное. Мы должны видеть в них людей. Со своими чувствами и предпочтениями. По моему мнению, это точка ноль в теме мотивации человека, из которой нужно двигаться к следующим непростым вопросам вовлечения и развития…
#мотивация
BY Мордвинцев / PRO обучение
Share with your friend now:
tgoop.com/EduBlog/2899