🖋 اگر میخواهید بدانید کشوری توسعه مییابد یا نه، اصلا سراغ فناوری کارخانه و ابزاری که استفاده میکند نروید؛ اینها را به راحتی میتوان خرید یا دزدید یا کپی کرد... .
برای دیدن توسعه بروید در دبستانها و پیشدبستانی ببینید آنجا چگونه بچه ها را آموزش میدهند. مهم نیست چه چیزی آموزش میدهند بلکه ببینید چگونه آموزش میدهند .
اگر کودکان شما را پرسشگر، خلاق، صبور، دارای روحیه گفتوگو , تعامل و دارای روحیه مشارکت و کار تیمی بار آورند، اینها انسانها و شخصیتهایی خواهند شد که میتوانند توسعه ایجاد کنند .
#داگلاس_نورث ، برنده نوبل اقتصاد
🔻🔻🔻
کانال مدیریت و رهبری آموزشی در قرن ۲۱:
@EAL21st
برای دیدن توسعه بروید در دبستانها و پیشدبستانی ببینید آنجا چگونه بچه ها را آموزش میدهند. مهم نیست چه چیزی آموزش میدهند بلکه ببینید چگونه آموزش میدهند .
اگر کودکان شما را پرسشگر، خلاق، صبور، دارای روحیه گفتوگو , تعامل و دارای روحیه مشارکت و کار تیمی بار آورند، اینها انسانها و شخصیتهایی خواهند شد که میتوانند توسعه ایجاد کنند .
#داگلاس_نورث ، برنده نوبل اقتصاد
🔻🔻🔻
کانال مدیریت و رهبری آموزشی در قرن ۲۱:
@EAL21st
✳️ انسان بهرهور کیست؟
انسان بهرهور دارای نگرش مثبت نسبت به پیرامون خود است. ادراک منعطفی دارد، کنجکاو و جستجوگر است، نسبت به محیط پیراموناش حساس و دقیق و مسئولیتپذیر است. منتقد است. مدیریت زمان دارد و خلاصه کسی است که بهدرد جامعه میخورد. بهرهوری از کارایی و اثربخشی ساخته شده و در سازمان و مدیریت کاربرد بالایی دارد. در این جلسه این موضوع را درباره انسان و کنشگر اجتماعی طرح کردم.
برای تماشای فیلم کامل این جلسه (۴۰ دقیقه) از لینک زیر استفاده کنید:
https://www.aparat.com/v/pS9qC
این جلسه به همت کانون مطالعات اجتماعی دانشگاه بیرجند در تاریخ ۲۲ بهمن ۱۳۹۹ برگزار گردید.
🔻🔻🔻
کانال مدیریت و رهبری آموزشی در قرن ۲۱:
@EAL21st
انسان بهرهور دارای نگرش مثبت نسبت به پیرامون خود است. ادراک منعطفی دارد، کنجکاو و جستجوگر است، نسبت به محیط پیراموناش حساس و دقیق و مسئولیتپذیر است. منتقد است. مدیریت زمان دارد و خلاصه کسی است که بهدرد جامعه میخورد. بهرهوری از کارایی و اثربخشی ساخته شده و در سازمان و مدیریت کاربرد بالایی دارد. در این جلسه این موضوع را درباره انسان و کنشگر اجتماعی طرح کردم.
برای تماشای فیلم کامل این جلسه (۴۰ دقیقه) از لینک زیر استفاده کنید:
https://www.aparat.com/v/pS9qC
این جلسه به همت کانون مطالعات اجتماعی دانشگاه بیرجند در تاریخ ۲۲ بهمن ۱۳۹۹ برگزار گردید.
🔻🔻🔻
کانال مدیریت و رهبری آموزشی در قرن ۲۱:
@EAL21st
آپارات - سرویس اشتراک ویدیو
انسان بهرهور کیست؟
انسان بهرهور دارای نگرش مثبت نسبت به پیرامون خود است. ادراک منعطفی دارد، کنجکاو و جستجوگر است، نسبت به محیط پیراموناش حساس و دقیق و مسئولیتپذیر است. منتقد است. مدیریت زمان دارد و خلاصه کسی است که بهدرد جامعه میخورد.
بهرهوری از کارایی و اثربخشی ساخته…
بهرهوری از کارایی و اثربخشی ساخته…
گزارش+تحليلي+بودجه+آموزش+و+پرورش1.pdf
3.4 MB
گزارش اخیرا منتشر شده سازمان برنامه و بودجۀ کشور باعنوان «گزارش تحلیلی بودجۀ بخش آموزش و پرورش عمومی».
🔻🔻🔻
کانال مدیریت و رهبری آموزشی در قرن ۲۱:
@EAL21st
🔻🔻🔻
کانال مدیریت و رهبری آموزشی در قرن ۲۱:
@EAL21st
آموزش مهارتهای زندگی مبتنی بر شناخت مغز
صد و هفتاد و نهمین رویداد آموزشی با موضوع: طراحی تدریس بر اساس شبکه های مغزی درگیر در یادگیری
ارائه دهنده: ئاسو شجاعی (معلم و پژوهشگر حوزه فناوریهای همگرا، علوم شناختی)
📌دربارهٔ وبینار:
شرایط قرنطینه و دوری معلمان و دانش آموزان از فضای مدرسه، با نمایاندن بیشتر نقاط ضعف سیستم آموزشی، نیاز به طراحی فرآیندهای یادگیری انعطاف پذیر و متناسب با نیازمندیها و توانمندیهای یادگیرندگان را بارز کرده است. در این وبینار به طور اجمالی روش طراحی جامع یادگیری Universal Design for Learning را که بر اساس جدیدترین یافته های علوم اعصاب تربیتی و سه شبکه اصلی مغزی دخیل در یادگیری بنا نهاده شده، معرفی کرده و سعی می کنیم چارچوب یادگیری با طرح جامع در کلاس درس مجازی را مورد بررسی و تحلیل قرار دهیم.
🗓 چهارشنبه ۶ اسفند ماه
🕖 ساعت 19 الی 20
🔗لینک شرکت در وبینار👇
https://www.skyroom.online/ch/elab/ecel
صد و هفتاد و نهمین رویداد آموزشی با موضوع: طراحی تدریس بر اساس شبکه های مغزی درگیر در یادگیری
ارائه دهنده: ئاسو شجاعی (معلم و پژوهشگر حوزه فناوریهای همگرا، علوم شناختی)
📌دربارهٔ وبینار:
شرایط قرنطینه و دوری معلمان و دانش آموزان از فضای مدرسه، با نمایاندن بیشتر نقاط ضعف سیستم آموزشی، نیاز به طراحی فرآیندهای یادگیری انعطاف پذیر و متناسب با نیازمندیها و توانمندیهای یادگیرندگان را بارز کرده است. در این وبینار به طور اجمالی روش طراحی جامع یادگیری Universal Design for Learning را که بر اساس جدیدترین یافته های علوم اعصاب تربیتی و سه شبکه اصلی مغزی دخیل در یادگیری بنا نهاده شده، معرفی کرده و سعی می کنیم چارچوب یادگیری با طرح جامع در کلاس درس مجازی را مورد بررسی و تحلیل قرار دهیم.
🗓 چهارشنبه ۶ اسفند ماه
🕖 ساعت 19 الی 20
🔗لینک شرکت در وبینار👇
https://www.skyroom.online/ch/elab/ecel
در باب اهميت زبان مادری
علی حسینی خواه: زبان مادری در قلب و احساسات انسان جای گرفته است. انسان حتی اگر به زبان دیگری مانند زبان ملی کشورش یا یک زبان بین المللی کاملا مسلط باشد و در آن زبان دیگر تبحر و استادی داشته باشد. باز در موقعیت های حساس وهیجانی، ناخوداگاه با زبان مادری می اندیشد و به زبان مادری عمیق ترین لایه های هیجانی خود ابراز می کند و به دیگری عشق می ورزد. بیایید این موهبت را پاس بداریم و به تمام زبان های اقوام و ملت ها احترام بگذاریم.
بر اساس تجربه زيسته من، در فرهنگ و مدارس اسکاندیناوی به زبان مادری همانند زبان آسمانی می نگرند. در این مدارس، حتی اگر فقط یک دانش آموز عرب یا فارس یا ترک یا مورد یا ... وجود داشته باشد دولت موظف است یک معلم یا مشاوره که زبان مادری او همان زبان دانش آموز است را برای آن مدرسه استخدام کند. تا حداقل یک فرد بزرگسال در مدرسه باشد که زبان مادری ان کودک راکامل بفهمد. در یکی از مدارس فنلاند، مدیر مدرسه گفتند که در این مدرسه دانش آموزانی با ۲۷ زبان متفاوت وجود دارد.
««««««««««««««««««««««««««
کانال مدیریت و رهبری آموزشی در قرن ۲۱
@EAL21st
علی حسینی خواه: زبان مادری در قلب و احساسات انسان جای گرفته است. انسان حتی اگر به زبان دیگری مانند زبان ملی کشورش یا یک زبان بین المللی کاملا مسلط باشد و در آن زبان دیگر تبحر و استادی داشته باشد. باز در موقعیت های حساس وهیجانی، ناخوداگاه با زبان مادری می اندیشد و به زبان مادری عمیق ترین لایه های هیجانی خود ابراز می کند و به دیگری عشق می ورزد. بیایید این موهبت را پاس بداریم و به تمام زبان های اقوام و ملت ها احترام بگذاریم.
بر اساس تجربه زيسته من، در فرهنگ و مدارس اسکاندیناوی به زبان مادری همانند زبان آسمانی می نگرند. در این مدارس، حتی اگر فقط یک دانش آموز عرب یا فارس یا ترک یا مورد یا ... وجود داشته باشد دولت موظف است یک معلم یا مشاوره که زبان مادری او همان زبان دانش آموز است را برای آن مدرسه استخدام کند. تا حداقل یک فرد بزرگسال در مدرسه باشد که زبان مادری ان کودک راکامل بفهمد. در یکی از مدارس فنلاند، مدیر مدرسه گفتند که در این مدرسه دانش آموزانی با ۲۷ زبان متفاوت وجود دارد.
««««««««««««««««««««««««««
کانال مدیریت و رهبری آموزشی در قرن ۲۱
@EAL21st
🎯🎯🎯🎯
بعضی وقتها اگر تلاش میکنی و نتیجه نمیگیری،
شاید در جای بد و نادرستی قرار گرفتی.
جای درستت رو پیدا کن
و جات رو عوض کن.
همه چیز درست میشه.
کانال مدیریت و رهبری آموزشی در قرن ۲۱
💥🌷 @EAL21st
بعضی وقتها اگر تلاش میکنی و نتیجه نمیگیری،
شاید در جای بد و نادرستی قرار گرفتی.
جای درستت رو پیدا کن
و جات رو عوض کن.
همه چیز درست میشه.
کانال مدیریت و رهبری آموزشی در قرن ۲۱
💥🌷 @EAL21st
9 راه برای کمک به یادگیری دانش آموزان از طریق خطاهایشان.
🔻🔻🔻
کانال مدیریت و رهبری آموزشی در قرن ۲۱:
@EAL21st
🔻🔻🔻
کانال مدیریت و رهبری آموزشی در قرن ۲۱:
@EAL21st
■ کتابخانه دانشگاه تهران متن کامل بیش از ۴۱ هزار پایان نامه ارشد و رساله دکتری را در آدرس utdlib.ut.ac.ir در دسترس قرار داده است.
● بر اساس مصوبه هیئت رئیسه دانشگاه پایان نامههایی که ۲ سال از دفاع آنها گذشته باشد، در این سامانه عرضه عمومی خواهند شد.
🔗 لینک راهنمای استفاده از کتابخانه دیجیتال:
🌐 http://utdlib.ut.ac.ir/Info/Introduce
🔻🔻🔻
کانال مدیریت و رهبری آموزشی در قرن ۲۱:
@EAL21st
● بر اساس مصوبه هیئت رئیسه دانشگاه پایان نامههایی که ۲ سال از دفاع آنها گذشته باشد، در این سامانه عرضه عمومی خواهند شد.
🔗 لینک راهنمای استفاده از کتابخانه دیجیتال:
🌐 http://utdlib.ut.ac.ir/Info/Introduce
🔻🔻🔻
کانال مدیریت و رهبری آموزشی در قرن ۲۱:
@EAL21st
📸اعلام زمان ثبت نام و تاریخ آزمون داوطلبان انتخاب و انتصاب مدیران مدارس و منابع آزمون✍️
اطلاعات بیشتر و تکمیلی در
کانال مدیریت و رهبری آموزشی در قرن 21 👇
@EAL21st
اطلاعات بیشتر و تکمیلی در
کانال مدیریت و رهبری آموزشی در قرن 21 👇
@EAL21st
📚 آیندهٔ آموزش؛ هشت روند آموزش به سوی آینده
📌 فایل کامل در مطلب بعدی می آید.
منبع: کانال نشر دانشگاهی
#توماس_فری
#آینده_پژوهی
🔻🔻🔻
مدیریت و رهبری آموزشی در قرن 21:
@EAL21st
📌 فایل کامل در مطلب بعدی می آید.
منبع: کانال نشر دانشگاهی
#توماس_فری
#آینده_پژوهی
🔻🔻🔻
مدیریت و رهبری آموزشی در قرن 21:
@EAL21st
gozaresh 8.pdf
340.9 KB
📚 آیندهٔ آموزش؛ هشت روند آموزش به سوی آینده
#توماس_فری
#آینده_پژوهی
🔻🔻🔻
مدیریت و رهبری آموزشی در قرن 21:
@EAL21st
#توماس_فری
#آینده_پژوهی
🔻🔻🔻
مدیریت و رهبری آموزشی در قرن 21:
@EAL21st
⭕️ مسير حرفه (شغلي)
مسیر حرفه ای یا شغلی یا Career Path رد پایی است از زندگی حرفه ای شما. مسیری که لازم است آن را آگاهانه طراحی و ترسیم کنید. آگاهی از مسیر حرفه ای مشخصه افرادی است که نگاهشان به شغل فراتر از یک سری فعالیت های تکراری جهت امرار معاش و بلکه یک فعالیت تاثیر گذار اجتماعی و عاملی برای رشد شخصی و تکمیل هویتی خود است. افرادی که برای خود مسیر شغلی متصور هستند، می دانند که از شغل خود چه هدفی را دنبال می کنند و قصد دارند در شغل خود به چه جایگاهی دست یابند.
مسیر حرفه ای به افراد کمک می کند تا بفهمند چرا، چگونه و کی باید از یک شغل به شغلی دیگر بروند. مسیر حرفه ای به افراد برنامه برای رشد حرفه ای می دهد. اینکه بدانند قرار است در نهایت به چه جایگاه شغلی دست یابند؟ برای رسیدن به آن جایگاه چه مهارت یا صلاحیت هایی لازم دارند؟ و اینکه چگونه باید هوشمندانه از یک شغل به شغلی دیگر یا حتی به سازمانی دیگر بروند؟
دانستن مسیر حرفه ای یا راه شغلی یک استراتژی است. روشی برای رسیدن به اهداف شغلی و دستیابی به زندگی حرفه ای مورد رضایت.
⚜ کانال مدیریت و رهبری آموزشی در قرن۲۱👇
@EAL21st
مسیر حرفه ای یا شغلی یا Career Path رد پایی است از زندگی حرفه ای شما. مسیری که لازم است آن را آگاهانه طراحی و ترسیم کنید. آگاهی از مسیر حرفه ای مشخصه افرادی است که نگاهشان به شغل فراتر از یک سری فعالیت های تکراری جهت امرار معاش و بلکه یک فعالیت تاثیر گذار اجتماعی و عاملی برای رشد شخصی و تکمیل هویتی خود است. افرادی که برای خود مسیر شغلی متصور هستند، می دانند که از شغل خود چه هدفی را دنبال می کنند و قصد دارند در شغل خود به چه جایگاهی دست یابند.
مسیر حرفه ای به افراد کمک می کند تا بفهمند چرا، چگونه و کی باید از یک شغل به شغلی دیگر بروند. مسیر حرفه ای به افراد برنامه برای رشد حرفه ای می دهد. اینکه بدانند قرار است در نهایت به چه جایگاه شغلی دست یابند؟ برای رسیدن به آن جایگاه چه مهارت یا صلاحیت هایی لازم دارند؟ و اینکه چگونه باید هوشمندانه از یک شغل به شغلی دیگر یا حتی به سازمانی دیگر بروند؟
دانستن مسیر حرفه ای یا راه شغلی یک استراتژی است. روشی برای رسیدن به اهداف شغلی و دستیابی به زندگی حرفه ای مورد رضایت.
⚜ کانال مدیریت و رهبری آموزشی در قرن۲۱👇
@EAL21st
درشکفتن جشن نوروز برایتان در همه ی سال سر سبزی جاودان و شادی
اندیشه ای پویا و آزادی و برخورداری از همه نعمتهای خدادادی آرزومندم . .
سال نو مبارک🌹🌹
مدیریت و رهبری آموزشی در قرن ۲۱
@EAL21st
اصالت (authenticity)
یکی از اصلیترین پایههای شخصیت سالم، داشتن «اصالت» است.
خیلی وقتها اینکه آدمی تن به انجام هر کاری نمیدهد، به معنای آن نیست که نمیتواند؛ بلکه شاید فرد با اصالتی است که برای خودش چارچوب و شاخصی معین کرده است. و بالعکس، گاهی شخص اصیل به انجام کارهایی مبادرت می ورزد که برای دیگران غیر قابل هضم و باور است، کارهایی که بسیاری از انجام آن عاجزند و جرأت شکستن تابوهایشان را ندارند، کارهایی که صرفا با اصول و شاخص های معقول و مشروع انسان با اصالت، قابل فهم و اندازه گیری است.
اصالت یعنی بازگشت به اصل و رجعت به ریشه ها؛
اصالت یعنی رجوع به فطرت پاک و کمال طلب و ذات حق جو و حقیقت خواه؛
اصالت یعنی پندار و گفتار و کردار نیک و خداپسند؛
اصالت یعنی ترسیم بایدها و نبایدهایی که به آدمی و تفکرات و تصمیماتش جهت مثبت می بخشد؛
اصالت یعنی سمت و سوی زیبا دادن به ماهیتِ وجود و چیستیِ هستی؛
اصالت یعنی داشتن چارچوب مقدس و مرزهای مشخص و روشن با باطل؛
چارچوبی که انسان، با یک نگاه ناب مبتنی بر ضوابط الهی و انسانی برای خود تعریف میکند و پایه و اساسش را در وجود خویش شکل می دهد؛
چارچوبی که ذهنیت مبتنی بر حجت شرعی را به عینیتی صریح و شفاف در قالب شریعت و انسانیت رسانده و در اعضا و جوارح و آرا و آثار انسان، نمود موجه و مؤثری می یابد.
اصالت، ادب است و ادب، آداب دارد؛
اصالت، ریشه است و ریشه، اندیشه می خواهد؛
اصالت، پِی است و پِی، ملات می طلبد؛
«انسان اصیل»، فردی با خط قرمزهای ارزنده و مشخص است؛
در نظام ها و سیستم های آموزشی (آموزش و پرورش) نیز از آنجا که با انسان ها سروکار داریم و مخاطبین ما نیز انسان می باشند به نظر مقوله اصالت (authenticity) از جایگاه مهمی برخوردار بوده و نباید آن را از نظر دور داشت. مدیر اصیل؟!! معلم اصیل؟!! کارشناس اصیل؟!! دانش آموز اصیل؟!! این ها بخشی از مواردی است که ان شالله با همراهی شما عزیزان و همراهان کانال تلگرامی مدیریت و رهبری آموزشی در قرن 21 بیشتر مورد بحث و بررسی قرار خواهیم داد. https://www.tgoop.com/EAL21st
یکی از اصلیترین پایههای شخصیت سالم، داشتن «اصالت» است.
خیلی وقتها اینکه آدمی تن به انجام هر کاری نمیدهد، به معنای آن نیست که نمیتواند؛ بلکه شاید فرد با اصالتی است که برای خودش چارچوب و شاخصی معین کرده است. و بالعکس، گاهی شخص اصیل به انجام کارهایی مبادرت می ورزد که برای دیگران غیر قابل هضم و باور است، کارهایی که بسیاری از انجام آن عاجزند و جرأت شکستن تابوهایشان را ندارند، کارهایی که صرفا با اصول و شاخص های معقول و مشروع انسان با اصالت، قابل فهم و اندازه گیری است.
اصالت یعنی بازگشت به اصل و رجعت به ریشه ها؛
اصالت یعنی رجوع به فطرت پاک و کمال طلب و ذات حق جو و حقیقت خواه؛
اصالت یعنی پندار و گفتار و کردار نیک و خداپسند؛
اصالت یعنی ترسیم بایدها و نبایدهایی که به آدمی و تفکرات و تصمیماتش جهت مثبت می بخشد؛
اصالت یعنی سمت و سوی زیبا دادن به ماهیتِ وجود و چیستیِ هستی؛
اصالت یعنی داشتن چارچوب مقدس و مرزهای مشخص و روشن با باطل؛
چارچوبی که انسان، با یک نگاه ناب مبتنی بر ضوابط الهی و انسانی برای خود تعریف میکند و پایه و اساسش را در وجود خویش شکل می دهد؛
چارچوبی که ذهنیت مبتنی بر حجت شرعی را به عینیتی صریح و شفاف در قالب شریعت و انسانیت رسانده و در اعضا و جوارح و آرا و آثار انسان، نمود موجه و مؤثری می یابد.
اصالت، ادب است و ادب، آداب دارد؛
اصالت، ریشه است و ریشه، اندیشه می خواهد؛
اصالت، پِی است و پِی، ملات می طلبد؛
«انسان اصیل»، فردی با خط قرمزهای ارزنده و مشخص است؛
در نظام ها و سیستم های آموزشی (آموزش و پرورش) نیز از آنجا که با انسان ها سروکار داریم و مخاطبین ما نیز انسان می باشند به نظر مقوله اصالت (authenticity) از جایگاه مهمی برخوردار بوده و نباید آن را از نظر دور داشت. مدیر اصیل؟!! معلم اصیل؟!! کارشناس اصیل؟!! دانش آموز اصیل؟!! این ها بخشی از مواردی است که ان شالله با همراهی شما عزیزان و همراهان کانال تلگرامی مدیریت و رهبری آموزشی در قرن 21 بیشتر مورد بحث و بررسی قرار خواهیم داد. https://www.tgoop.com/EAL21st
Telegram
مدیریت و رهبری آموزشی در قرن 21
مباحث و نظراتی در رابطه با مدیریت و رهبری آموزشی و ارائه آخرین نتایج تحقیقات حوزه علوم تربیتی
تماس با ادمین کانال
@kmohammadi
[email protected]
تماس با ادمین کانال
@kmohammadi
[email protected]
با سلام و عرض ادب خدمات اعضای محترم کانال.
امسال قصد یک سری تغییرات را در مدیریت و تولید محتوای کانال داریم. مستدعی است با پاسخ به سوالات زیر مارا در هرچه بهتر کردن کانال همراهی فرمایید.
انتخاب چند مورد بلامانع است
امسال قصد یک سری تغییرات را در مدیریت و تولید محتوای کانال داریم. مستدعی است با پاسخ به سوالات زیر مارا در هرچه بهتر کردن کانال همراهی فرمایید.
انتخاب چند مورد بلامانع است
Anonymous Poll
42%
مدیر هستم
54%
رشته ام علوم تربیتی یا مرتبط با علوم تربیتی است
35%
اینستاگرام دارم
55%
شاغل در آموزش و پرورش هستم
چه میشد اگر در کلاس های ریاضی و علوم به جای اینکه پرسیده شود چه کسی پاسخ پرسش را دارد پرسیده میشد چه کسی راهکاری برای حل آن دارد؟
کانال مدیریت و رهبری آموزشی در قرن 21
-------------------------------------------------
https://www.tgoop.com/EAL21st
کانال مدیریت و رهبری آموزشی در قرن 21
-------------------------------------------------
https://www.tgoop.com/EAL21st
بهار، نو شدن، و رسیدن به آرامش...
این روز ها بازار سال تازه و بهار را به همدیگر تبریک گفتن و دعا و آرزوهای خوب کردن برای همدیگر بسیار گرم است و به اشکال مختلف از دیدوبازدید های حضوری که البته بنا به مسئله کرونا کمرنگ تر شده تا ارسال پیامک و تماس های تلفنی و تصویری و سایر اشکال جدید ارتباطی حسابی گرم است.
@EAL21st
اما باید بدانی...
تا از خودت شروع نکنی، بهار را تجربه نخواهی کرد. حتی اگر صدها بهار در بیرون از تو بیاید و برود و همه به هم و از جمله به تو، آن را هزاران بار شادباش گویند.
@EAL21st
بهار واقعی باید در درون تو متولد شود ؛
و بهار را تجربه نخواهی کرد مگر آن که رخت آگاهی ات نو شود.
تا آگاهی ات رشد نکند و جوانه های فهم در تو نشکفد، درخت ذهن ات بارور نمی شود و آرامش مهمان منزلت نمی گردد
🍃🌺🍃
کانال مدیریت و رهبری آموزشی در قرن ۲۱
@EAL21st
_______________________________
www.tgoop.com/EAL21st
این روز ها بازار سال تازه و بهار را به همدیگر تبریک گفتن و دعا و آرزوهای خوب کردن برای همدیگر بسیار گرم است و به اشکال مختلف از دیدوبازدید های حضوری که البته بنا به مسئله کرونا کمرنگ تر شده تا ارسال پیامک و تماس های تلفنی و تصویری و سایر اشکال جدید ارتباطی حسابی گرم است.
@EAL21st
اما باید بدانی...
تا از خودت شروع نکنی، بهار را تجربه نخواهی کرد. حتی اگر صدها بهار در بیرون از تو بیاید و برود و همه به هم و از جمله به تو، آن را هزاران بار شادباش گویند.
@EAL21st
بهار واقعی باید در درون تو متولد شود ؛
و بهار را تجربه نخواهی کرد مگر آن که رخت آگاهی ات نو شود.
تا آگاهی ات رشد نکند و جوانه های فهم در تو نشکفد، درخت ذهن ات بارور نمی شود و آرامش مهمان منزلت نمی گردد
🍃🌺🍃
کانال مدیریت و رهبری آموزشی در قرن ۲۱
@EAL21st
_______________________________
www.tgoop.com/EAL21st
Telegram
مدیریت و رهبری آموزشی در قرن 21
مباحث و نظراتی در رابطه با مدیریت و رهبری آموزشی و ارائه آخرین نتایج تحقیقات حوزه علوم تربیتی
تماس با ادمین کانال
@kmohammadi
[email protected]
تماس با ادمین کانال
@kmohammadi
[email protected]
در عصر حاضر سازمان ها خصوصا سازمان های آموزشی، با تغييرات آشكاری در فناوري و نیازهای مخاطبان در سراسر جهان روبه رو هستند و مديران با پذيرش نقش راهبردي، بايد بتوانند با اين تحولات كنار بيايند. در این شرایط باید از خود بپرسیم که:
الزامات عصر حاضر در حوزه مدیریت و رهبری چیست؟
مهارت های مورد نیاز مدیریت و رهبری آموزشی در دنیای امروز و در قرن 21 کدامند؟
عمل مدیرت و رهبری شما با آزمون و خطا و شانس بهتر نمی شود و در مسیر تعالی قرار نخواهد گرفت، مگر با تغییر.
جهت ایجاد تغییر و حرکت در مسیر تعالی با ما در کانال مدیریت و رهبری آموزشی در قرن 21 در جمع بهترین مدیران و رهبران آموزشی همراه باشید و برای عضویت اینجا (@EAL21st) کلیک نمایید. https://www.tgoop.com/EAL21st
الزامات عصر حاضر در حوزه مدیریت و رهبری چیست؟
مهارت های مورد نیاز مدیریت و رهبری آموزشی در دنیای امروز و در قرن 21 کدامند؟
عمل مدیرت و رهبری شما با آزمون و خطا و شانس بهتر نمی شود و در مسیر تعالی قرار نخواهد گرفت، مگر با تغییر.
جهت ایجاد تغییر و حرکت در مسیر تعالی با ما در کانال مدیریت و رهبری آموزشی در قرن 21 در جمع بهترین مدیران و رهبران آموزشی همراه باشید و برای عضویت اینجا (@EAL21st) کلیک نمایید. https://www.tgoop.com/EAL21st
Telegram
مدیریت و رهبری آموزشی در قرن 21
مباحث و نظراتی در رابطه با مدیریت و رهبری آموزشی و ارائه آخرین نتایج تحقیقات حوزه علوم تربیتی
تماس با ادمین کانال
@kmohammadi
[email protected]
تماس با ادمین کانال
@kmohammadi
[email protected]