Пару недель назад в Сколтехе прошёл круглый стол на тему «Использование искусственного интеллекта в сфере высшего образования: правовое регулирование, технологии, этика». Его организовал член Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Александр Русаков.
В Сколтехе выводы дискуссии и конференции уже закреплены в виде ЛНА. Есть повод гордиться Сколтехом за его инновационного и принципиальность.
Три основных вывода:
1️⃣ ИИ уместен и даже полезен в учебном процессе. Любой преподаватель и студент поощряется к использованию ИИ в образовании,
2️⃣ использование ИИ должно раскрываться (объявляться-обсуждаться) с любой стороны. Сокрытие использования ИИ приравнивается к плагиаторству и нарушению этических норм академического образования,
3️⃣ роль преподавателя как "ответственного взрослого" (обязательно почитайте про эту роль) вообще никак не пересекается с использованием ИИ. Профессиональный преподаватель играл эту роль до ИИ и продолжит играть эту роль параллельно с ИИ А учитывая, что ещё лет десять ИИ будет галлюцинировать, эта роль только усложняется и становится более важной. ИИ не только не отменит хороших преподавателей, а усилит их.
Интересно, что всё эти темы подробно обсуждались полтора года назад на конференции БРИКС, где я удостоился чести модерировать дискуссию с А.А.Аузаном . Вот посмотрите видео.
Мне кажется, что переход от дискуссии к ЛНА за полтора года - это очень быстро. Снова горд за Сколтех.
Сразу отвечу тем, кто боится ИИ:
1) ровно тот же "ответственный взрослый", который только что упоминался, отключит ИИ от сети, как только тот начнёт хулиганить. Сейчас модно шутить о том, как ИИ будет получать визу финдиректора на запрос финансирования строительства новой фабрики ИИ, которую ИИ задумал тайно от людей.
2) не надо переоценивать могущество ИИ. Лиса не может догнать зайца не потому, что она медленнее и глупее, а потому что заяц дурной и сам не знает, куда бежит. Алгоритмы и даже нейроинтерфейсы бессильны.
3) на вопрос "назовите героев произведения Толстого после бала", ИИ никогда не сможет дать правильный ответ, потому что спрашивающий имеет выбор из трёх Толстых и четырёх балов... Чтобы действительно ответить на вопрос, надо долго выяснять, что же спрашивающий хочет. Причём выяснять невербально и некогнитивно... Боюсь, ИИ с этим не справится никогда.
В Сколтехе выводы дискуссии и конференции уже закреплены в виде ЛНА. Есть повод гордиться Сколтехом за его инновационного и принципиальность.
Три основных вывода:
1️⃣ ИИ уместен и даже полезен в учебном процессе. Любой преподаватель и студент поощряется к использованию ИИ в образовании,
2️⃣ использование ИИ должно раскрываться (объявляться-обсуждаться) с любой стороны. Сокрытие использования ИИ приравнивается к плагиаторству и нарушению этических норм академического образования,
3️⃣ роль преподавателя как "ответственного взрослого" (обязательно почитайте про эту роль) вообще никак не пересекается с использованием ИИ. Профессиональный преподаватель играл эту роль до ИИ и продолжит играть эту роль параллельно с ИИ А учитывая, что ещё лет десять ИИ будет галлюцинировать, эта роль только усложняется и становится более важной. ИИ не только не отменит хороших преподавателей, а усилит их.
Интересно, что всё эти темы подробно обсуждались полтора года назад на конференции БРИКС, где я удостоился чести модерировать дискуссию с А.А.Аузаном . Вот посмотрите видео.
Мне кажется, что переход от дискуссии к ЛНА за полтора года - это очень быстро. Снова горд за Сколтех.
Сразу отвечу тем, кто боится ИИ:
1) ровно тот же "ответственный взрослый", который только что упоминался, отключит ИИ от сети, как только тот начнёт хулиганить. Сейчас модно шутить о том, как ИИ будет получать визу финдиректора на запрос финансирования строительства новой фабрики ИИ, которую ИИ задумал тайно от людей.
2) не надо переоценивать могущество ИИ. Лиса не может догнать зайца не потому, что она медленнее и глупее, а потому что заяц дурной и сам не знает, куда бежит. Алгоритмы и даже нейроинтерфейсы бессильны.
3) на вопрос "назовите героев произведения Толстого после бала", ИИ никогда не сможет дать правильный ответ, потому что спрашивающий имеет выбор из трёх Толстых и четырёх балов... Чтобы действительно ответить на вопрос, надо долго выяснять, что же спрашивающий хочет. Причём выяснять невербально и некогнитивно... Боюсь, ИИ с этим не справится никогда.
👍23🔥18❤7😁5👏3🤔2🤬1🙏1👌1😨1🫡1
tgoop.com/DmitryMKulish/558
Create:
Last Update:
Last Update:
Пару недель назад в Сколтехе прошёл круглый стол на тему «Использование искусственного интеллекта в сфере высшего образования: правовое регулирование, технологии, этика». Его организовал член Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Александр Русаков.
В Сколтехе выводы дискуссии и конференции уже закреплены в виде ЛНА. Есть повод гордиться Сколтехом за его инновационного и принципиальность.
Три основных вывода:
1️⃣ ИИ уместен и даже полезен в учебном процессе. Любой преподаватель и студент поощряется к использованию ИИ в образовании,
2️⃣ использование ИИ должно раскрываться (объявляться-обсуждаться) с любой стороны. Сокрытие использования ИИ приравнивается к плагиаторству и нарушению этических норм академического образования,
3️⃣ роль преподавателя как "ответственного взрослого" (обязательно почитайте про эту роль) вообще никак не пересекается с использованием ИИ. Профессиональный преподаватель играл эту роль до ИИ и продолжит играть эту роль параллельно с ИИ А учитывая, что ещё лет десять ИИ будет галлюцинировать, эта роль только усложняется и становится более важной. ИИ не только не отменит хороших преподавателей, а усилит их.
Интересно, что всё эти темы подробно обсуждались полтора года назад на конференции БРИКС, где я удостоился чести модерировать дискуссию с А.А.Аузаном . Вот посмотрите видео.
Мне кажется, что переход от дискуссии к ЛНА за полтора года - это очень быстро. Снова горд за Сколтех.
Сразу отвечу тем, кто боится ИИ:
1) ровно тот же "ответственный взрослый", который только что упоминался, отключит ИИ от сети, как только тот начнёт хулиганить. Сейчас модно шутить о том, как ИИ будет получать визу финдиректора на запрос финансирования строительства новой фабрики ИИ, которую ИИ задумал тайно от людей.
2) не надо переоценивать могущество ИИ. Лиса не может догнать зайца не потому, что она медленнее и глупее, а потому что заяц дурной и сам не знает, куда бежит. Алгоритмы и даже нейроинтерфейсы бессильны.
3) на вопрос "назовите героев произведения Толстого после бала", ИИ никогда не сможет дать правильный ответ, потому что спрашивающий имеет выбор из трёх Толстых и четырёх балов... Чтобы действительно ответить на вопрос, надо долго выяснять, что же спрашивающий хочет. Причём выяснять невербально и некогнитивно... Боюсь, ИИ с этим не справится никогда.
В Сколтехе выводы дискуссии и конференции уже закреплены в виде ЛНА. Есть повод гордиться Сколтехом за его инновационного и принципиальность.
Три основных вывода:
1️⃣ ИИ уместен и даже полезен в учебном процессе. Любой преподаватель и студент поощряется к использованию ИИ в образовании,
2️⃣ использование ИИ должно раскрываться (объявляться-обсуждаться) с любой стороны. Сокрытие использования ИИ приравнивается к плагиаторству и нарушению этических норм академического образования,
3️⃣ роль преподавателя как "ответственного взрослого" (обязательно почитайте про эту роль) вообще никак не пересекается с использованием ИИ. Профессиональный преподаватель играл эту роль до ИИ и продолжит играть эту роль параллельно с ИИ А учитывая, что ещё лет десять ИИ будет галлюцинировать, эта роль только усложняется и становится более важной. ИИ не только не отменит хороших преподавателей, а усилит их.
Интересно, что всё эти темы подробно обсуждались полтора года назад на конференции БРИКС, где я удостоился чести модерировать дискуссию с А.А.Аузаном . Вот посмотрите видео.
Мне кажется, что переход от дискуссии к ЛНА за полтора года - это очень быстро. Снова горд за Сколтех.
Сразу отвечу тем, кто боится ИИ:
1) ровно тот же "ответственный взрослый", который только что упоминался, отключит ИИ от сети, как только тот начнёт хулиганить. Сейчас модно шутить о том, как ИИ будет получать визу финдиректора на запрос финансирования строительства новой фабрики ИИ, которую ИИ задумал тайно от людей.
2) не надо переоценивать могущество ИИ. Лиса не может догнать зайца не потому, что она медленнее и глупее, а потому что заяц дурной и сам не знает, куда бежит. Алгоритмы и даже нейроинтерфейсы бессильны.
3) на вопрос "назовите героев произведения Толстого после бала", ИИ никогда не сможет дать правильный ответ, потому что спрашивающий имеет выбор из трёх Толстых и четырёх балов... Чтобы действительно ответить на вопрос, надо долго выяснять, что же спрашивающий хочет. Причём выяснять невербально и некогнитивно... Боюсь, ИИ с этим не справится никогда.
BY Старик и Лошадь 塞翁失馬
Share with your friend now:
tgoop.com/DmitryMKulish/558