📢اطلاعیه برگزاری سلسله کارگاههای تخصصی هوش مصنوعی
دانشگاه علوم پزشکی لرستان برگزار میکند:
سلسله کارگاههای آموزشی«هوش مصنوعی مولد»
⏰ زمان: از اول آذر ماه، به مدت ۶ هفته
📌روزهای یکشنبه | ساعت ۲۰:۰۰ الی ۲۲:۰۰
لینک ثبت نام:
https://survey.porsline.ir/s/b9qbm1wm
لینک ارائه و کارگاه تخصصی :
https://www.skyroom.online/ch/lums/ai.center
مدرس:
جناب آقای سجاد شرفی دکتری فناوری اطلاعات| پژوهشگر هوش مصنوعی
با ما در ارتباط باشید :
تلگرام: https://www.tgoop.com/src_med_lums
ایتا : https://eitaa.com/src_med_lums
دانشگاه علوم پزشکی لرستان برگزار میکند:
سلسله کارگاههای آموزشی«هوش مصنوعی مولد»
⏰ زمان: از اول آذر ماه، به مدت ۶ هفته
📌روزهای یکشنبه | ساعت ۲۰:۰۰ الی ۲۲:۰۰
لینک ثبت نام:
https://survey.porsline.ir/s/b9qbm1wm
لینک ارائه و کارگاه تخصصی :
https://www.skyroom.online/ch/lums/ai.center
مدرس:
جناب آقای سجاد شرفی دکتری فناوری اطلاعات| پژوهشگر هوش مصنوعی
با ما در ارتباط باشید :
تلگرام: https://www.tgoop.com/src_med_lums
ایتا : https://eitaa.com/src_med_lums
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
شهادت حضرت فاطمه زهرا (س) تسلیت باد
کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی لرستان
وبسایت کمیته تحقیقات:
https://src-med.lums.ac.ir/
ارتباط با ما:
تلگرام:
https://www.tgoop.com/src_med_lums
ایتا:
https://eitaa.com/src_med_lums
#مفدا_لرستان
@lorestanmefda
کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی لرستان
وبسایت کمیته تحقیقات:
https://src-med.lums.ac.ir/
ارتباط با ما:
تلگرام:
https://www.tgoop.com/src_med_lums
ایتا:
https://eitaa.com/src_med_lums
#مفدا_لرستان
@lorestanmefda
Forwarded from وبدا؛ رسانه سلامت وزارت بهداشت
https://behdasht.gov.ir/ZKYRo
#تیم_ملی_سلامت
#تا_آخرین_نفس_برای_ایران
#تو_بمان
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from وبدا؛ رسانه سلامت وزارت بهداشت
https://behdasht.gov.ir/XZFz
#تیم_ملی_سلامت
#تا_آخرین_نفس_برای_ایران
#تو_بمان
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔹 Smallpdf – AI PDF Assistant🌐ابزار AI PDF Assistant
💬 خلاصه و گفتوگو با فایل PDF
🎯دستیار هوشمند PDF
🔆دوستان پژوهشی و دانشجویان عزیز، امروز میخوام یه ابزار فوق العاده رو معرفی کنم که واقعا میتونه زندگی آکادمیکتون رو ساده تر کنه!
🧠یه دستیار هوشمند مبتنی بر هوش مصنوعی که مستقیما با فایل های PDF کار میکنه
🥇کاربرد اصلی:
با استفاده از هوش مصنوعی، متن فایل PDF رو میخواند و به سؤالاتت دربارهی محتوا پاسخ میدهد.
این مقاله دربارهی چی حرف میزنه؟
نتیجهگیریش چیه؟
این قسمت رو خلاصه کن
🔻مراحل استفاده:
Try it here: https://smallpdf.com/ai-pdf#r=assist
1.وارد لینک بالا شو.
2.فایل PDF خودت رو آپلود کن.
3.صبر کن تا ابزار، متن رو پردازش کنه.
4.حالا پایین صفحه میتونی سؤالهاتو تایپ کنی و جواب بگیری!
🪄دیگر کاربردها:
✅خلاصهکردن مقالهها و جزوهها
✅ پیدا کردن سریع نکات کلیدی
✅ آماده شدن برای ارائه یا امتحان
✅فهم راحتتر متنهای علمی یا انگلیسی
✅پاسخ به سوالات در مورد محتوای PDF
⚠️نسخهی رایگانش محدودیت داره، ولی برای استفادهی معمولی کافیه.
🔗 https://smallpdf.com/ai-pdf#r=assist
#PDF #دستیار_هوش_مصنوعی #خلاصه_مقاله #پردازش_متن #آموزش_دانشگاهی #مطالعه_سریع #Smallpdf
کاری از دانیال هداوند
کارگروه آموزش کمیته تحقیقات دانشجویی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی لرستان
وبسایت کمیته تحقیقات:
https://src-med.lums.ac.ir/
ارتباط با ما:
تلگرام:
https://www.tgoop.com/src_med_lums
ایتا:
https://eitaa.com/src_med_lums
#مفدا_لرستان
@lorestanmefda
💬 خلاصه و گفتوگو با فایل PDF
🎯دستیار هوشمند PDF
🔆دوستان پژوهشی و دانشجویان عزیز، امروز میخوام یه ابزار فوق العاده رو معرفی کنم که واقعا میتونه زندگی آکادمیکتون رو ساده تر کنه!
🧠یه دستیار هوشمند مبتنی بر هوش مصنوعی که مستقیما با فایل های PDF کار میکنه
🥇کاربرد اصلی:
با استفاده از هوش مصنوعی، متن فایل PDF رو میخواند و به سؤالاتت دربارهی محتوا پاسخ میدهد.
این مقاله دربارهی چی حرف میزنه؟
نتیجهگیریش چیه؟
این قسمت رو خلاصه کن
🔻مراحل استفاده:
Try it here: https://smallpdf.com/ai-pdf#r=assist
1.وارد لینک بالا شو.
2.فایل PDF خودت رو آپلود کن.
3.صبر کن تا ابزار، متن رو پردازش کنه.
4.حالا پایین صفحه میتونی سؤالهاتو تایپ کنی و جواب بگیری!
🪄دیگر کاربردها:
✅خلاصهکردن مقالهها و جزوهها
✅ پیدا کردن سریع نکات کلیدی
✅ آماده شدن برای ارائه یا امتحان
✅فهم راحتتر متنهای علمی یا انگلیسی
✅پاسخ به سوالات در مورد محتوای PDF
⚠️نسخهی رایگانش محدودیت داره، ولی برای استفادهی معمولی کافیه.
🔗 https://smallpdf.com/ai-pdf#r=assist
#PDF #دستیار_هوش_مصنوعی #خلاصه_مقاله #پردازش_متن #آموزش_دانشگاهی #مطالعه_سریع #Smallpdf
کاری از دانیال هداوند
کارگروه آموزش کمیته تحقیقات دانشجویی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی لرستان
وبسایت کمیته تحقیقات:
https://src-med.lums.ac.ir/
ارتباط با ما:
تلگرام:
https://www.tgoop.com/src_med_lums
ایتا:
https://eitaa.com/src_med_lums
#مفدا_لرستان
@lorestanmefda
AI PDF Assistant - Simplify, Speed Up & Get More Done with PDFs
Work faster, and smarter, with agentic PDF AI. Use the AI PDF Assistant to instantly transform your PDFs in your browser—for free. Safe, secure, certified privacy.
🔴کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی لرستان برگزار می کند:
📢📢اطلاعیه برگزاری اولین جلسه از سلسله کارگاه های پاییز _ زمستانه نگارش مقاله با موضوع:
نحوه مطالعه یک مقاله علمی
مدرس :
سرکار خانم دکتر عاطفه یعقوبی
استادیار گروه علوم تشریح
به صورت مجازی در بستر اسکای روم
تاریخ برگزاری : پنجشنبه ۱۳ آذر
⏰ زمان : ساعت ۲۰ تا ۲۲
🔹لینک ثبت نام و دریافت گواهی:
https://workshop.lums.ac.ir
راهنمای ثبت نام:
در صورتی که با موبایل امکان بازکردن لینک را ندارید ، با لپ تاب یا کامپیوتر ،همزمان کلید ctrl+shift+n را نگه داشته و با انتخاب گزینه continue، آدرس سایت را در صفحه باز شده نوشته و صفحه ثبت نام را باز کنید
🔹نشانی جلسه: https://www.skyroom.online/ch/lums/med.commit
🔗وبسایت کمیته تحقیقات دانشکده پزشکی :
https://src-med.lums.ac.ir/
🔗ارتباط با ما :
تلگرام:
https://www.tgoop.com/src_med_lums
ایتا:
https://eitaa.com/src_med_lums
#مفدا_لرستان
@lorestanmefda
📢📢اطلاعیه برگزاری اولین جلسه از سلسله کارگاه های پاییز _ زمستانه نگارش مقاله با موضوع:
نحوه مطالعه یک مقاله علمی
مدرس :
سرکار خانم دکتر عاطفه یعقوبی
استادیار گروه علوم تشریح
به صورت مجازی در بستر اسکای روم
تاریخ برگزاری : پنجشنبه ۱۳ آذر
⏰ زمان : ساعت ۲۰ تا ۲۲
🔹لینک ثبت نام و دریافت گواهی:
https://workshop.lums.ac.ir
راهنمای ثبت نام:
در صورتی که با موبایل امکان بازکردن لینک را ندارید ، با لپ تاب یا کامپیوتر ،همزمان کلید ctrl+shift+n را نگه داشته و با انتخاب گزینه continue، آدرس سایت را در صفحه باز شده نوشته و صفحه ثبت نام را باز کنید
🔹نشانی جلسه: https://www.skyroom.online/ch/lums/med.commit
🔗وبسایت کمیته تحقیقات دانشکده پزشکی :
https://src-med.lums.ac.ir/
🔗ارتباط با ما :
تلگرام:
https://www.tgoop.com/src_med_lums
ایتا:
https://eitaa.com/src_med_lums
#مفدا_لرستان
@lorestanmefda
Forwarded from فرهنگستان زبان و ادب فارسی
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from SRC-QUMS
کمیته تحقیقات و فناوری دانشگاه علوم پزشکی قزوین با همکاری یوسرن دانشگاه علوم پزشکی قزوین و دانشگاه های کلان منطقه 6 برگزار می کند:
🔥 میخوای ارائهت توی کنگرهها بدرخشه و دیده بشه؟
پس این دوره مخصوص توست! ✨
تو این کارگاه دو جلسهای یاد میگیری:
🎨 چطور یک پوستر علمی استاندارد، زیبا و حرفهای بسازی
🖥️ چطور اسلایدهایی طراحی کنی که نگاه داورها رو نگه داره
و جذابترین بخشش اینکه…
👩🏫👨🏫 مدرسین این دوره بارها به عنوان سخنران برتر و پوستر برتر در کنگرههای ملی و بینالمللی انتخاب شدهاند.
پس تجربهای واقعی و کاربردی دریافت میکنی.
📅 ۱۹ و ۲۰ آذر ۱۴۰۴
⏰ ساعت ۲۰:۰۰
🎯 ظرفیت محدود — همین حالا ثبتنام کن!
هزینه سرمایه گذاری: 50 هزارتومان
برای دانشجویان کلان منطقه 6 رایگان است.
📩 جهت ثبتنام فرم را تکمیل کنید.
کسب اطلاعات بیشتر
@Negar04_tp
➖️➖️➖️➖️➖️➖️
@SRCQUMS
@USERN_QUMS_Office
🔥 میخوای ارائهت توی کنگرهها بدرخشه و دیده بشه؟
پس این دوره مخصوص توست! ✨
تو این کارگاه دو جلسهای یاد میگیری:
🎨 چطور یک پوستر علمی استاندارد، زیبا و حرفهای بسازی
🖥️ چطور اسلایدهایی طراحی کنی که نگاه داورها رو نگه داره
و جذابترین بخشش اینکه…
👩🏫👨🏫 مدرسین این دوره بارها به عنوان سخنران برتر و پوستر برتر در کنگرههای ملی و بینالمللی انتخاب شدهاند.
پس تجربهای واقعی و کاربردی دریافت میکنی.
📅 ۱۹ و ۲۰ آذر ۱۴۰۴
⏰ ساعت ۲۰:۰۰
🎯 ظرفیت محدود — همین حالا ثبتنام کن!
هزینه سرمایه گذاری: 50 هزارتومان
برای دانشجویان کلان منطقه 6 رایگان است.
📩 جهت ثبتنام فرم را تکمیل کنید.
کسب اطلاعات بیشتر
@Negar04_tp
➖️➖️➖️➖️➖️➖️
@SRCQUMS
@USERN_QUMS_Office
Forwarded from وبینار و کارگاه های آنلاین دانشگاه های برتر (ادمین)
🔬 آکادمی تخصصی علوم یار ایران برگزار میکند:
⭐ دوره جامع PCR & Real-Time PCR (qPCR)
اگر دانشجوی زیست، بیوتکنولوژی، میکروبیولوژی، ژنتیک یا فعال آزمایشگاهی هستید، این دوره یک فرصت فوقالعاده برای یادگیری مهارتی است که در تمام آزمایشگاههای تحقیقاتی و تشخیصی بهعنوان یکی از اصلیترین تکنیکها شناخته میشود.
در این دوره، تمام مباحث PCR و qPCR بهصورت اصولی، کاربردی و قابل استفاده در آزمایشگاه آموزش داده میشود.
📘 سرفصلهای دوره:
• مقدمه و معرفی PCR
• اصول علمی PCR (چرخهها، دماها، اجزا و واکنشها)
• انواع PCR و کاربردهای آن
• آشنایی کامل با Real-Time PCR (qPCR)
• طراحی آزمایش PCR بهصورت اصولی
• تحلیل نتایج PCR و qPCR
• کاربردهای تحقیقاتی و تشخیصی PCR و qPCR
• محدودیتها، نکات مهم و خطاهای رایج در آزمایش
👩🔬 مدرس دوره:
سارا نجار نوقابی
کارشناس سلولی و مولکولی با سابقه آموزشی و آزمایشگاهی
🕒 زمان برگزاری:
پنجشنبه ۲۷ آذر ۱۴۰۴
⏰ ساعت ۱۹ تا ۲۱
📜 مدرک معتبر:
تمام شرکتکنندگان گواهی معتبر از آکادمی دریافت خواهند کرد.
✅ ثبتنام و اطلاعات بیشتر:
📩 @AD_institution1403
⭐ دوره جامع PCR & Real-Time PCR (qPCR)
اگر دانشجوی زیست، بیوتکنولوژی، میکروبیولوژی، ژنتیک یا فعال آزمایشگاهی هستید، این دوره یک فرصت فوقالعاده برای یادگیری مهارتی است که در تمام آزمایشگاههای تحقیقاتی و تشخیصی بهعنوان یکی از اصلیترین تکنیکها شناخته میشود.
در این دوره، تمام مباحث PCR و qPCR بهصورت اصولی، کاربردی و قابل استفاده در آزمایشگاه آموزش داده میشود.
📘 سرفصلهای دوره:
• مقدمه و معرفی PCR
• اصول علمی PCR (چرخهها، دماها، اجزا و واکنشها)
• انواع PCR و کاربردهای آن
• آشنایی کامل با Real-Time PCR (qPCR)
• طراحی آزمایش PCR بهصورت اصولی
• تحلیل نتایج PCR و qPCR
• کاربردهای تحقیقاتی و تشخیصی PCR و qPCR
• محدودیتها، نکات مهم و خطاهای رایج در آزمایش
👩🔬 مدرس دوره:
سارا نجار نوقابی
کارشناس سلولی و مولکولی با سابقه آموزشی و آزمایشگاهی
🕒 زمان برگزاری:
پنجشنبه ۲۷ آذر ۱۴۰۴
⏰ ساعت ۱۹ تا ۲۱
📜 مدرک معتبر:
تمام شرکتکنندگان گواهی معتبر از آکادمی دریافت خواهند کرد.
✅ ثبتنام و اطلاعات بیشتر:
📩 @AD_institution1403
Problem-Based Learning
🔴یادگیری مبتنی بر مشکل (PBL)
در آموزش پزشکی PBL یک روش آموزشی فعال است که در آن دانشجویان با یک مسئله یا سناریوی بالینی واقعی یا شبیهسازیشده مواجه میشوند و با بحث گروهی و حل مسئله، مفاهیم علمی و بالینی را کشف و ادغام میکنند.
این رویکرد از دهه ۱۹۶۰ تاکنون یکی از پرمقالهترین موضوعات پژوهشی در آموزش پزشکی بوده و جایگزین روشهای سنتی lecture-based محسوب میشود.
⁉️چگونه یادگیری عمیق ایجاد میشود؟
💡فعال بودن دانشجو: دانشجو مسیر یادگیری را هدایت میکند، فرضیه میسازد و منابع مناسب را پیدا میکند.
💡یادگیری در بافت بالینی: مفاهیم در بستر یک کیس واقعی بیمار یاد گرفته میشوند و ماندگارتر میشوند.
💡کار تیمی و یادگیری خودگردان: مهارتهای ارتباطی، همکاری و یادگیری مادامالعمر تقویت میشوند.
🏅تقویت استدلال بالینی PBL به دانشجویان کمک میکند تا:
✅تشخیصهای دقیقتر ارائه دهند و خطاهای کمتری داشته باشند.
✅دادههای بیمار را تحلیل و فرضیهها را اولویتبندی کنند.
✅شواهد را مقایسه کرده و تصمیم بالینی منطقی اتخاذ کنند.
🗣توسعه مهارتهای حرفهای مهارت ارتباطی: بیان نظر و شنیدن دیگران
🔸Teamwork:
کار گروهی شبیه تیم درمانی واقعی
🔸Professionalism:
مسئولیتپذیری، مدیریت زمان و اخلاق حرفهای
ساختار استاندارد کلاس PBL
۱. ارائه مسئله ۲. روشنسازی واژگان ۳. تعریف مسئله ۴. تولید فرضیات ۵. تعیین اهداف یادگیری ۶. مطالعه فردی ۷. بحث گروهی و ادغام یافتهها
دو عامل کلیدی موفقیت:
🔅کیفیت سناریو: واقعی، چالشبرانگیز، قابل توسعه و مناسب سطح دانشجو
🔅نقش Facilitator: هدایتگر بحث، پرسشگر راهبردی و ارائه بازخورد سازنده، نه سخنران
📌یک مثال کاربردی: یک مرد ۴۵ ساله با درد قفسه سینه و تنگی نفس به اورژانس مراجعه کرده است.
گروه PBL چه میکند؟
تحلیل علائم و تشخیصهای احتمالی (حمله قلبی، آنژین، مشکلات ریوی)
شناسایی سوالات یادگیری (تستهای تشخیصی، پاتوفیزیولوژی)
مطالعه فردی برای پاسخ به سوالات
بحث گروهی برای انتخاب بهترین تشخیص و برنامه درمانی
با این فرآیند، دانشجو هم مهارت تشخیص بالینی را تمرین میکند و هم دانش علوم پایه را در زمینه واقعی بیمار به کار میگیرد.
🏆نمونه داخلی موفق دانشگاه علوم پزشکی تهران:
🔺اجرای تدریجی PBL از ۱۳۹۵
🔺تطبیق با شرایط بومی
🔺رضایت ۸۰٪ دانشجویان گزارش شده است.
🔎در یککلام ، PBL یک روش آموزشی اثربخش و علمی است که دانشجویان را از یادگیری منفعل به پزشک توانمند، تحلیلگر و حرفهای تبدیل میکند. این رویکرد باعث تقویت تفکر انتقادی، استدلال بالینی، کار تیمی و مهارتهای حرفهای میشود و یادگیری را عمیق و ماندگار میکند.
📚منابع:
Ge WL, Zhu XY, Lin JB, et al. Critical thinking and clinical skills by problem‑based learning: a systematic review. BMC Med Educ. 2025;25:455.
🔗https://bmcmededuc.biomedcentral.com/articles/10.1186/s12909-025-06951-z
Li T, Song R, Zhong W, et al. Problem‑based learning in orthopaedics education: systematic review and meta‑analysis. BMC Med Educ. 2024;24:253.
🔗https://bmcmededuc.biomedcentral.com/articles/10.1186/s12909-024-05244-1
Zhang W, Wei J, Guo W, et al. Team‑based vs problem‑based learning in medical education: systematic review. BMC Med Educ. 2024;24:172.
🔗https://bmcmededuc.biomedcentral.com/articles/10.1186/s12909-024-05107-9
#PBL #ProblemBasedLearning #MedicalEducation #ClinicalReasoning #ActiveLearning #Teamwork #Professionalism #CaseBasedLearning #ClinicalSkills #ProblemSolving #Collaboration
کاری از دانیال هداوند
کارگروه آموزش کمیته تحقیقات دانشجویی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی لرستان
🔗وبسایت کمیته تحقیقات دانشکده پزشکی :
https://src-med.lums.ac.ir/
🔗ارتباط با ما :
تلگرام:
https://www.tgoop.com/src_med_lums
ایتا:
https://eitaa.com/src_med_lums
#مفدا_لرستان
@lorestanmefda
🔴یادگیری مبتنی بر مشکل (PBL)
در آموزش پزشکی PBL یک روش آموزشی فعال است که در آن دانشجویان با یک مسئله یا سناریوی بالینی واقعی یا شبیهسازیشده مواجه میشوند و با بحث گروهی و حل مسئله، مفاهیم علمی و بالینی را کشف و ادغام میکنند.
این رویکرد از دهه ۱۹۶۰ تاکنون یکی از پرمقالهترین موضوعات پژوهشی در آموزش پزشکی بوده و جایگزین روشهای سنتی lecture-based محسوب میشود.
⁉️چگونه یادگیری عمیق ایجاد میشود؟
💡فعال بودن دانشجو: دانشجو مسیر یادگیری را هدایت میکند، فرضیه میسازد و منابع مناسب را پیدا میکند.
💡یادگیری در بافت بالینی: مفاهیم در بستر یک کیس واقعی بیمار یاد گرفته میشوند و ماندگارتر میشوند.
💡کار تیمی و یادگیری خودگردان: مهارتهای ارتباطی، همکاری و یادگیری مادامالعمر تقویت میشوند.
🏅تقویت استدلال بالینی PBL به دانشجویان کمک میکند تا:
✅تشخیصهای دقیقتر ارائه دهند و خطاهای کمتری داشته باشند.
✅دادههای بیمار را تحلیل و فرضیهها را اولویتبندی کنند.
✅شواهد را مقایسه کرده و تصمیم بالینی منطقی اتخاذ کنند.
🗣توسعه مهارتهای حرفهای مهارت ارتباطی: بیان نظر و شنیدن دیگران
🔸Teamwork:
کار گروهی شبیه تیم درمانی واقعی
🔸Professionalism:
مسئولیتپذیری، مدیریت زمان و اخلاق حرفهای
ساختار استاندارد کلاس PBL
۱. ارائه مسئله ۲. روشنسازی واژگان ۳. تعریف مسئله ۴. تولید فرضیات ۵. تعیین اهداف یادگیری ۶. مطالعه فردی ۷. بحث گروهی و ادغام یافتهها
دو عامل کلیدی موفقیت:
🔅کیفیت سناریو: واقعی، چالشبرانگیز، قابل توسعه و مناسب سطح دانشجو
🔅نقش Facilitator: هدایتگر بحث، پرسشگر راهبردی و ارائه بازخورد سازنده، نه سخنران
📌یک مثال کاربردی: یک مرد ۴۵ ساله با درد قفسه سینه و تنگی نفس به اورژانس مراجعه کرده است.
گروه PBL چه میکند؟
تحلیل علائم و تشخیصهای احتمالی (حمله قلبی، آنژین، مشکلات ریوی)
شناسایی سوالات یادگیری (تستهای تشخیصی، پاتوفیزیولوژی)
مطالعه فردی برای پاسخ به سوالات
بحث گروهی برای انتخاب بهترین تشخیص و برنامه درمانی
با این فرآیند، دانشجو هم مهارت تشخیص بالینی را تمرین میکند و هم دانش علوم پایه را در زمینه واقعی بیمار به کار میگیرد.
🏆نمونه داخلی موفق دانشگاه علوم پزشکی تهران:
🔺اجرای تدریجی PBL از ۱۳۹۵
🔺تطبیق با شرایط بومی
🔺رضایت ۸۰٪ دانشجویان گزارش شده است.
🔎در یککلام ، PBL یک روش آموزشی اثربخش و علمی است که دانشجویان را از یادگیری منفعل به پزشک توانمند، تحلیلگر و حرفهای تبدیل میکند. این رویکرد باعث تقویت تفکر انتقادی، استدلال بالینی، کار تیمی و مهارتهای حرفهای میشود و یادگیری را عمیق و ماندگار میکند.
📚منابع:
Ge WL, Zhu XY, Lin JB, et al. Critical thinking and clinical skills by problem‑based learning: a systematic review. BMC Med Educ. 2025;25:455.
🔗https://bmcmededuc.biomedcentral.com/articles/10.1186/s12909-025-06951-z
Li T, Song R, Zhong W, et al. Problem‑based learning in orthopaedics education: systematic review and meta‑analysis. BMC Med Educ. 2024;24:253.
🔗https://bmcmededuc.biomedcentral.com/articles/10.1186/s12909-024-05244-1
Zhang W, Wei J, Guo W, et al. Team‑based vs problem‑based learning in medical education: systematic review. BMC Med Educ. 2024;24:172.
🔗https://bmcmededuc.biomedcentral.com/articles/10.1186/s12909-024-05107-9
#PBL #ProblemBasedLearning #MedicalEducation #ClinicalReasoning #ActiveLearning #Teamwork #Professionalism #CaseBasedLearning #ClinicalSkills #ProblemSolving #Collaboration
کاری از دانیال هداوند
کارگروه آموزش کمیته تحقیقات دانشجویی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی لرستان
🔗وبسایت کمیته تحقیقات دانشکده پزشکی :
https://src-med.lums.ac.ir/
🔗ارتباط با ما :
تلگرام:
https://www.tgoop.com/src_med_lums
ایتا:
https://eitaa.com/src_med_lums
#مفدا_لرستان
@lorestanmefda
BioMed Central
Critical thinking and clinical skills by problem-based learning educational methods: an umbrella systematic review - BMC Medical…
Introduction Problem-based learning (PBL), based on self-directed learning, is an instructional strategy that shifts the approach from the instructor to the student (student-centered). Notwithstanding its adoption in undergraduate and graduate medical education…
Forwarded from کمیته تحقیقات دانشجویی دانشکده پزشکی (A Payamfar)
🔴کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی لرستان برگزار می کند:
📢📢اطلاعیه برگزاری اولین جلسه از سلسله کارگاه های پاییز _ زمستانه نگارش مقاله با موضوع:
نحوه مطالعه یک مقاله علمی
مدرس :
سرکار خانم دکتر عاطفه یعقوبی
استادیار گروه علوم تشریح
به صورت مجازی در بستر اسکای روم
تاریخ برگزاری : پنجشنبه ۱۳ آذر
⏰ زمان : ساعت ۲۰ تا ۲۲
🔹لینک ثبت نام و دریافت گواهی:
https://workshop.lums.ac.ir
راهنمای ثبت نام:
در صورتی که با موبایل امکان بازکردن لینک را ندارید ، با لپ تاب یا کامپیوتر ،همزمان کلید ctrl+shift+n را نگه داشته و با انتخاب گزینه continue، آدرس سایت را در صفحه باز شده نوشته و صفحه ثبت نام را باز کنید
🔹نشانی جلسه: https://www.skyroom.online/ch/lums/med.commit
🔗وبسایت کمیته تحقیقات دانشکده پزشکی :
https://src-med.lums.ac.ir/
🔗ارتباط با ما :
تلگرام:
https://www.tgoop.com/src_med_lums
ایتا:
https://eitaa.com/src_med_lums
#مفدا_لرستان
@lorestanmefda
📢📢اطلاعیه برگزاری اولین جلسه از سلسله کارگاه های پاییز _ زمستانه نگارش مقاله با موضوع:
نحوه مطالعه یک مقاله علمی
مدرس :
سرکار خانم دکتر عاطفه یعقوبی
استادیار گروه علوم تشریح
به صورت مجازی در بستر اسکای روم
تاریخ برگزاری : پنجشنبه ۱۳ آذر
⏰ زمان : ساعت ۲۰ تا ۲۲
🔹لینک ثبت نام و دریافت گواهی:
https://workshop.lums.ac.ir
راهنمای ثبت نام:
در صورتی که با موبایل امکان بازکردن لینک را ندارید ، با لپ تاب یا کامپیوتر ،همزمان کلید ctrl+shift+n را نگه داشته و با انتخاب گزینه continue، آدرس سایت را در صفحه باز شده نوشته و صفحه ثبت نام را باز کنید
🔹نشانی جلسه: https://www.skyroom.online/ch/lums/med.commit
🔗وبسایت کمیته تحقیقات دانشکده پزشکی :
https://src-med.lums.ac.ir/
🔗ارتباط با ما :
تلگرام:
https://www.tgoop.com/src_med_lums
ایتا:
https://eitaa.com/src_med_lums
#مفدا_لرستان
@lorestanmefda
کمیته تحقیقات دانشجویی دانشکده پزشکی
🔴کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی لرستان برگزار می کند: 📢📢اطلاعیه برگزاری اولین جلسه از سلسله کارگاه های پاییز _ زمستانه نگارش مقاله با موضوع: نحوه مطالعه یک مقاله علمی مدرس : سرکار خانم دکتر عاطفه یعقوبی استادیار گروه علوم…
🔴📢هم اکنون اولین جلسه از سلسله کارگاه های پاییز زمستانه نگارش مقاله با موضوع نحوه مطالعه یک مقاله علمی توسط سرکار خانم دکتر یعقوبی، استادیار گروه علوم تشریح در حال برگزاری است.
⭕توجه توجه !!!!
قابل توجه همه دبیران و سرپرستان محترم دانشکده ها
جهت انجام ارزشیابی سالانه و معرفی کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی برتر
مستندات لازم( از تاریخ ۳۰ آبان ۱۴۰۳ تا ۱۵ آذر ۱۴۰۴) را به شکلی آموزش داده شده و در فایل پاورپوینتی که برای شما ارسال شده تا پایان وقت اداری روز دوشنبه ۱۷ آذر ماه به صورت پیام یا نامه اتوماسیون برای سرپرست محترم کمیته خانم دکتر پیرداده ارسال بفرمایید
تذکرات لازم:
*کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی فقط و فقط یک فایل از شما میپذیرد از ارسال توضیحات یا ویرایش شده فایل خودداری کنید زیرا فقط همان فایل اولی که ارسال کردین مورد پذیرش میباشد
مهلت مشخص شده قابل تمدید
نمی باشد پس لطفا با تماس های تلفنی پیگیر تمدید فرصت مورد نظر نباشید
مستندات ارسالی در فضای مجازی ( ایتا ، تلگرام ، واتساپ و ....) کارشناسان و سرپرست به هیچ
*عنوان مورد ارزیابی قرار نخواهد گرفت ، سرپرستان محترمی که مشکل اتوماسیون دارند نسبت به رفع مشکلشون شخصا اقدام کنند و با کارشناسان IT ( دانشکده های خودشون یا معاونت ) صحبت کنند نه با کارشناسان کمیته .**
با تشکر🙏
قابل توجه همه دبیران و سرپرستان محترم دانشکده ها
جهت انجام ارزشیابی سالانه و معرفی کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی برتر
مستندات لازم( از تاریخ ۳۰ آبان ۱۴۰۳ تا ۱۵ آذر ۱۴۰۴) را به شکلی آموزش داده شده و در فایل پاورپوینتی که برای شما ارسال شده تا پایان وقت اداری روز دوشنبه ۱۷ آذر ماه به صورت پیام یا نامه اتوماسیون برای سرپرست محترم کمیته خانم دکتر پیرداده ارسال بفرمایید
تذکرات لازم:
*کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی فقط و فقط یک فایل از شما میپذیرد از ارسال توضیحات یا ویرایش شده فایل خودداری کنید زیرا فقط همان فایل اولی که ارسال کردین مورد پذیرش میباشد
مهلت مشخص شده قابل تمدید
نمی باشد پس لطفا با تماس های تلفنی پیگیر تمدید فرصت مورد نظر نباشید
مستندات ارسالی در فضای مجازی ( ایتا ، تلگرام ، واتساپ و ....) کارشناسان و سرپرست به هیچ
*عنوان مورد ارزیابی قرار نخواهد گرفت ، سرپرستان محترمی که مشکل اتوماسیون دارند نسبت به رفع مشکلشون شخصا اقدام کنند و با کارشناسان IT ( دانشکده های خودشون یا معاونت ) صحبت کنند نه با کارشناسان کمیته .**
با تشکر🙏
فراخوان شصت و چهارمین سال جایزه البرز نخبگانی 1405
تجلیل از برگزیدگان علمی ایران:
دانشمندان، فناوران، حوزویان و دانشجویان
🔸 «فصل تازهای از جایزه البرز؛ جایی برای درخشش بهترینها و بزرگداشت تلاشهای نخبگان ایرانی در مسیر پیشرفت کشور»
🔻 آغاز ثبتنام و ارسال مدارک:
دهم آذرماه ۱۴۰۴ به مدت یک ماه
(این زمان، تمدید نخواهد شد)
🔻 شرکت کنندگان:
دانشجویان مقاطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری
طلاب علوم دینی
مخترعان و فناوران
پژوهشگران جوان (اعضای هیئت علمی در بازه سنی زیر ۴۰ سال)
👈 دانلود و مطالعه شیوه نامه هر گروه
«جایزه البرز» موسوم به نوبل ایرانی، باسابقهترین جایزه علمی کشور است که با هدف شناسایی و تقدیر از دانشمندان، پژوهشگران، دانشجویان و دانشآموزان برگزیده و با استعداد ایرانی، از سال ۱۳۴۲ شمسی به ابتکار و همت نیکوکار نامآور، زندهیاد حسینعلی البرز و با تأسیس و وقف بنیاد فرهنگی البرز پایهگذاری شد و طی بیش از نیمقرن، هزاران نخبه علمی کشور را مورد حمایت و تجلیل قرار داده است که این مهم در سالهای اخیر، در قالب همایشهای ملی و با حضور مقامات علمی و مسئولان کشوری برگزار شده و در حال حاضر، به عنوان یکی از نمادهای شایستگی و برتری علمی، در زیستبوم علم و فناوری کشور به شمار میرود.
با کمال افتخار به اطلاع شما میرسانیم که ثبتنام در فراخوان جایزه البرز نخبگانی ۱۴۰۵ (شصت و چهارمین سال جایزه البرز) با هدف تقدیر از برترین دانشمندان، پژوهشگران، فناوران و دانشجویان، از دهم آذر ماه ۱۴۰۴ به مدت یکماه آغاز و در تاریخ ۱۰ دی ۱۴۰۴ به پایان خواهد رسید.
ثبتنام و شرکت در فراخوان جایزه البرز، کاملاً رایگان بوده و از برگزیدگان نهایی قدیمیترین جایزه علمی ایران در همایشی که در نیمه اردیبهشت ماه ۱۴۰۵ برگزار میشود، با اهدای تندیس، گواهی و جایزه نقدی تقدیر میگردد.
آدرس سایت رسمی جایزه البرز
alborzprize.ir
تجلیل از برگزیدگان علمی ایران:
دانشمندان، فناوران، حوزویان و دانشجویان
🔸 «فصل تازهای از جایزه البرز؛ جایی برای درخشش بهترینها و بزرگداشت تلاشهای نخبگان ایرانی در مسیر پیشرفت کشور»
🔻 آغاز ثبتنام و ارسال مدارک:
دهم آذرماه ۱۴۰۴ به مدت یک ماه
(این زمان، تمدید نخواهد شد)
🔻 شرکت کنندگان:
دانشجویان مقاطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری
طلاب علوم دینی
مخترعان و فناوران
پژوهشگران جوان (اعضای هیئت علمی در بازه سنی زیر ۴۰ سال)
👈 دانلود و مطالعه شیوه نامه هر گروه
«جایزه البرز» موسوم به نوبل ایرانی، باسابقهترین جایزه علمی کشور است که با هدف شناسایی و تقدیر از دانشمندان، پژوهشگران، دانشجویان و دانشآموزان برگزیده و با استعداد ایرانی، از سال ۱۳۴۲ شمسی به ابتکار و همت نیکوکار نامآور، زندهیاد حسینعلی البرز و با تأسیس و وقف بنیاد فرهنگی البرز پایهگذاری شد و طی بیش از نیمقرن، هزاران نخبه علمی کشور را مورد حمایت و تجلیل قرار داده است که این مهم در سالهای اخیر، در قالب همایشهای ملی و با حضور مقامات علمی و مسئولان کشوری برگزار شده و در حال حاضر، به عنوان یکی از نمادهای شایستگی و برتری علمی، در زیستبوم علم و فناوری کشور به شمار میرود.
با کمال افتخار به اطلاع شما میرسانیم که ثبتنام در فراخوان جایزه البرز نخبگانی ۱۴۰۵ (شصت و چهارمین سال جایزه البرز) با هدف تقدیر از برترین دانشمندان، پژوهشگران، فناوران و دانشجویان، از دهم آذر ماه ۱۴۰۴ به مدت یکماه آغاز و در تاریخ ۱۰ دی ۱۴۰۴ به پایان خواهد رسید.
ثبتنام و شرکت در فراخوان جایزه البرز، کاملاً رایگان بوده و از برگزیدگان نهایی قدیمیترین جایزه علمی ایران در همایشی که در نیمه اردیبهشت ماه ۱۴۰۵ برگزار میشود، با اهدای تندیس، گواهی و جایزه نقدی تقدیر میگردد.
آدرس سایت رسمی جایزه البرز
alborzprize.ir
دوستان اگر کسی میتونه کتاب زیر دانلود کنه زحمتشا بکشه و دانلوش کنه
Forwarded from کمیته تحقیقات دانشجویی دانشکده بهداشت وتغذیه (𝓜𝓸𝓱𝓪𝓶𝓶𝓪𝓭𝓐𝓶𝓲𝓷)
🔰 کمیته تحقیقات دانشجویی دانشکده بهداشت و تغذیه دانشگاه علوم پزشکی لرستان برگزار میکند:
⬅️دومین جلسه از سلسله کارگاههای پروپوزال نویسی:
🏷کارگاه مجازی بررسی متون
👩🏫مدرس: دکتر زهرا دارابی
🗓تاریخ برگزاری: دوشنبه ۱۷ آذرماه ۱۴۰۴
⏰ساعت برگزاری: ۱۱/۳۰ الی ۱۳/۳۰
🌐مکان برگزاری: بستر اسکای روم
📍سرفصلها:
🆔ارتباط و کسب اطلاعات بیشتر:
@MA_L2006
📜 همراه با صدور گواهی معتبر
کميته تحقیقات دانشجویی
دانشکده بهداشت و تغذیه
🔗سایت | تلگرام
⬅️دومین جلسه از سلسله کارگاههای پروپوزال نویسی:
🏷کارگاه مجازی بررسی متون
👩🏫مدرس: دکتر زهرا دارابی
🔺دکتری علوم تغذیه
🔺عضو هئیت علمی دانشگاه علوم پزشکی لرستان
🗓تاریخ برگزاری: دوشنبه ۱۷ آذرماه ۱۴۰۴
⏰ساعت برگزاری: ۱۱/۳۰ الی ۱۳/۳۰
🌐مکان برگزاری: بستر اسکای روم
📍سرفصلها:
▫️ مقدمهای بر مرور متون
▫️ اهداف مرور متون
▫️ معیارهای انتخاب مطالعات
▫️ روش های سازماندهی مطالب
▫️ تحلیل انتقادی مطالعات پیشین
▫️ پیوند مرور متون با مسئله پژوهش
▫️ نکات کلیدی در نگارش مرور متون
🔗لینک ثبتنام جهت دریافت گواهی:
http://workshop.lums.ac.ir/
🔗لینک برگزاری کارگاه:
www.skyroom.online/ch/lums/dr.darabi
🆔ارتباط و کسب اطلاعات بیشتر:
@MA_L2006
📜 همراه با صدور گواهی معتبر
کميته تحقیقات دانشجویی
دانشکده بهداشت و تغذیه
🔗سایت | تلگرام
16 آذر ، روز دانشجو گرامی باد
کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی لرستان
#روز_دانشجو
🔗وبسایت کمیته تحقیقات دانشکده پزشکی :
https://src-med.lums.ac.ir/
🔗ارتباط با ما :
تلگرام:
https://www.tgoop.com/src_med_lums
ایتا:
https://eitaa.com/src_med_lums
#مفدا_لرستان
@lorestanmefda
کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی لرستان
#روز_دانشجو
🔗وبسایت کمیته تحقیقات دانشکده پزشکی :
https://src-med.lums.ac.ir/
🔗ارتباط با ما :
تلگرام:
https://www.tgoop.com/src_med_lums
ایتا:
https://eitaa.com/src_med_lums
#مفدا_لرستان
@lorestanmefda
به مناسبت ۱۶ آذر، روز دانشجو
تقدیم به همه دانشجویانی که جلای وطن کردند برای یک زندگی معمولی!
دانشگاه گندیشاپور مقصد مهاجرت دانشمندان!
شهر گندیشاپور در قرن سوم میلادی توسط شاپور ساسانی تاسیس شد تا اسیران رومی را اسکان دهد.
این شهر به سرعت گسترش پیدا کرد و صاحب دانشگاه و بیمارستانی با شهرت جهانی گردید.
در قرن ششم میلادی با بسته شدن مدرسه آتن به دستور ژوستینین امپراطور روم شرقی، فلاسفه و دانشمندان یونانی مقصد مهاجرتشان جایی نبود جز گندیشاپور!
دانشگاه گندیشاپور اهمیت خود را پس از اسلام هم تا چندین قرن حفظ کرد به طوریکه پزشکان فارغ التحصیل گندیشاپور معروفترین و متمولترین در خلافت عباسی بودند مانند خاندان بختیشوع و يوحنا بن ماسويه
پزشکی عرب اینگونه خود را با پزشکان گندیشاپور مقایسه میکند
"من یک مسلمان هستم. قبل از اینکه پزشک شوم و حتی پیش از آنکه متولد شوم مشهور بود که مسلمانان در پزشکی موفقیتی کسب نمیکنند. .... من بهجای ابریشم سیاه، جامهٔ نخی سفید میپوشم. من بهجای آنکه به زبان گندیشاپور بیان کنم به عربی سخن میگویم"
با تاسیس بغداد به تدریج اهمیت گندیشاپور کاهش یافت و متروکه شد.
تقدیم به همه دانشجویانی که جلای وطن کردند برای یک زندگی معمولی!
دانشگاه گندیشاپور مقصد مهاجرت دانشمندان!
شهر گندیشاپور در قرن سوم میلادی توسط شاپور ساسانی تاسیس شد تا اسیران رومی را اسکان دهد.
این شهر به سرعت گسترش پیدا کرد و صاحب دانشگاه و بیمارستانی با شهرت جهانی گردید.
در قرن ششم میلادی با بسته شدن مدرسه آتن به دستور ژوستینین امپراطور روم شرقی، فلاسفه و دانشمندان یونانی مقصد مهاجرتشان جایی نبود جز گندیشاپور!
دانشگاه گندیشاپور اهمیت خود را پس از اسلام هم تا چندین قرن حفظ کرد به طوریکه پزشکان فارغ التحصیل گندیشاپور معروفترین و متمولترین در خلافت عباسی بودند مانند خاندان بختیشوع و يوحنا بن ماسويه
پزشکی عرب اینگونه خود را با پزشکان گندیشاپور مقایسه میکند
"من یک مسلمان هستم. قبل از اینکه پزشک شوم و حتی پیش از آنکه متولد شوم مشهور بود که مسلمانان در پزشکی موفقیتی کسب نمیکنند. .... من بهجای ابریشم سیاه، جامهٔ نخی سفید میپوشم. من بهجای آنکه به زبان گندیشاپور بیان کنم به عربی سخن میگویم"
با تاسیس بغداد به تدریج اهمیت گندیشاپور کاهش یافت و متروکه شد.