Странные привычки преподавателей

Привет! ❤️

Обсуждали вчера с ученицей забавные, необычные или просто странные профессиональные привычки. Попросила её составить список своих. Вышло так увлекательно, что задумалась — а какие у меня самой-то? Села и тоже составила список из 7 пунктов:

🇪🇸Когда открываю дверь курьерам, могу забыться и поздороваться или поблагодарить их на английском. А на прошлой неделе вообще забрала пакет с радостным “¡Muchas gracias!”. Выскочила с урока испанского, называется. Один курьер, который частенько приносит мне заказы из Самоката, уже даже привык, кажется.

📕Записываю от руки все идеи новых проектов и задумок в розовый блокнот с надписью girlboss. Золотой надписью, разумеется. Когда-то увидела такой у коллеги — Лера, привет 💟 — и не смогла не купить такой же себе. В комментариях оставлю фото. И одну из страничек, на которой можно подсмотреть, как появилась задумка подкаста #тичерfm

📚Все красивые блокноты кроме того, о котором выше, начинаю вести с конца. Необъяснимо, но факт: хочется подольше сохранить не просто красивый блокнот, а иллюзию нового красивого блокнота.

🎾 Держу под рабочим столом пару мячиков, простой и колючий, которые катаю ногами во время уроков. А на столе — эспандер для рук. Помогает отвлекаться от очередного пропущенного is в Present Continuous.

🎧Готовлюсь к занятиям в наушниках — и без музыки. У меня без какого-то особого шумоподавления, но всё равно они делают окружающий мир значительно тише.

🎧Делаю все аудирования вместе с учениками. От детских до CPE и IELTS Academic. Не потому что лень посмотреть в ключи, а потому что…не знаю, почему 😁 Это список странных привычек вообще-то!

💻Когда делюсь экраном, делюсь сразу всем. И иногда об этом жалею, но ничего не меняется 😅 Зато это мотивирует держать десктоп в порядке и закрывать вкладки с Ламодой и планами уроков для учеников с редкими профессиями.

Расскажите про свою необычную преподавательскую привычку в комментариях! Или привычки — уверена, у вас их тоже сильно больше одной. А может, мы вообще в чём-то совпадаем?

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱

🆕🆕

Да не простой подкаст, а очень стрррашный, как видно из названия! Почему страшный? Во-первых, страшно полезный же! А во-вторых, потому что говорили в нём про штрафы, налоговую, Роскомнадзор и договоры. Самим нам, конечно, знаний бы не хватило. Поэтому мы пригласили в этот выпуск Анну Марчукову, юриста в сфере онлайн-образования ▶️🎶

Обсудили волнующие многих преподавателей вопросы:

🔸Зачем нужен договор, если у меня все ученики адекватные?
🔸Нужно ли отправлять ученикам чеки, если они просят не присылать?
🔸За что сейчас самые большие штрафы в сфере онлайн-преподавания и блогинга?
🔸Почему схема "подпишитесь на мой блог, а я пришлю вам подарок" не вполне законна?

Очень стрррашный эпизод. О чём мы говорили с юристом?

Это наш первый выпуск с приглашённым экспертом. Волновались, когда записывали, конечно. Расскажите потом, полезно ли было.

Яндекс.Музыка и Apple Podcasts для вашего удобства. А ещё теперь можно слушать эпизоды прямо в плеере в Телеграм.

Поддержать подкаст финансово можно здесь. Этот выпуск вышел в эфир благодаря Наталье и Марине, которая "adores our podcast" — мы всё-всё видим и очень благодарны 🙏

Enjoy! 💜

А Анна, она же Юрист in law, вот тут.

Привет! ❤️

Вот знаете, случается у детей одержимость какой-то одной темой — динозаврами там, принцессами? У подростков так тоже бывает. Сейчас, например, все динозавры и принцессы на наших занятиях носили бы кроссовки 😁🤦🏻‍♀️ А тема-то не самая популярная ни для учебников, ни для создания материалов. Приходится самой.

Делюсь быстрой разработкой, которую делала для своих sneakerheads. Вдруг у вас тоже есть любители. Что найдёте в комментариях:

👟Горизонтальный PDF в формате презентации
👟Лучше всего подойдёт для подростков уровня B1 и выше.
👟Фокус на reading и speaking. Подойдёт для тематического дискуссионного клуба, чтобы разнообразить тему Clothes или чтобы в сотый раз поговорить про любименькие кроссовки.
👟Тексты взяты из неадаптированных книг. Они короткие, а я старалась выбирать несложные кусочки, но тем не менее. Pre-teaching лексики на вас.
⚠️В текстах упоминается развод родителей. Осторожнее, если это чувствительная тема.

Файл в комментариях.

#надяsharingpdfs #проподростков

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱

Ноябрь оказался богат на увлекательные проекты и нетворкинг. Ну вот, смотрите сами:

✨пишем подкасты со страшной силой, чтобы не оставить вас без новых эпизодов даже в конце декабря и в начале января.

✨совсем скоро иду на прямой эфир в качестве приглашённого гостя, болтать с коллегами и, надеюсь, с вами. Уже завтра расскажу подробности — да, бесплатно, нет, ничего не продаём, да, ссылку просто выложим в открытый доступ 😁

✨в середине ноября будет, вы не поверите, второй сезон конференции ✨✨✨ips! Почему молчим?! Планируем вовсю! Будет два дня, но покороче, чем летом, когда все были свободны и CPD-ориентированы. Подробности скоро, главное слово по-прежнему бесплатно. Ждёте же? 🥹

✨Trendy в конце месяца — это вы уже помните и так, разве ж она замолчит на эту тему

И если вы думаете, что я тут вся в трудах, то нет, конечно. Прокрастинирую, лечу насморк и размышляю об этимологии слова to pigeonhole, которое сегодня узнала. Означает оно вот что: "If you pigeonhole someone, you unfairly decide what type of person they are". Мы сначала с ученицей недоумевали — почему?! — а потом картинки погуглили случайно и сразу стало яснее. Картинку в комментариях оставлю. Расскажите, какое новое слово узнали последним?

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱

💜 ПРЯМОЙ ЭФИР о преподавании онлайн подросткам и взрослым

Обещала себе и вам разнообразить формат контента в блоге. На кружочки я никак не созрею, а вот поболтать в прямом эфире — это всегда пожалуйста! ❤

Пригласили меня Вова и Настя — я о них уже как-то рассказывала. Ребята вместе ведут блог im.pro.wise про методику и блогинг.

Вова Скворцов будет рассказывать про преподавание взрослым. Он — тренер преподавателей с дипломом Train the Trainer от Cambridge. У Вовы 5+ летний опыт обучения преподавателей — руководил отделом рекрутинга и обучения преподавателей в языковой школе — и 16+ летний опыт обучения английскому взрослых. Переиграл меня, переиграл, у меня всего 14 😁

Я, разумеется, на эфире произнесу слово "подростки" больше раз, чем слово "английский". Говорить буду именно про работу с этой возрастной группой. В этом мне поможет тот самый 14-летний опыт преподавания, тьюторство на Cambridge CELT-S (это тоже, тоже про подростков), CELTA, Train the Trainer и все просмотренные подростковые сериалы.

Настя будет модерировать беседу, чтобы мы не увлеклись и не застряли на одном вопросе на все полтора часа. А успеть мы планируем многое. Вот, например:

©️расскажем и покажем, где проводим уроки онлайн;
©️поделимся программами, ресурсами и методическими фишками онлайн-уроков для подростков и взрослых;
©️обсудим, в чём отличия, сложности и преимущества обучения взрослых и подростков,
©️поговорим о том, как удерживать внимание взрослых учеников и подростков на уроках.

Мы приготовили подарки для тех, кто придёт на эфир! 🎁 Точнее, это ребята ответственно приготовили. Я в процессе, но отношусь к процессу этому со всей серьёзностью, Скривенером клянусь!

Эфир бесплатный, в Зуме, в формате ток-шоу — какие конференции в пятницу вечером, в самом деле? Ссылку выложу здесь же прямо в день эфира. Save the date ⬇️

📅 ПЯТНИЦА 08.11 в 19:00 MSK

Будем ждать вас! И если есть вопросы, оставляйте их под этим постом или просто запомните до эфира ❤️

🎞Прямой эфир о преподавании подросткам и взрослым провели, ура!

Кто: Вова и Настя Скворцовы (im.pro.wise) и yours truly, Надежда Попова (slealta_teaching)

Про что:
✨кто где проводит онлайн-уроки;
✨какими ресурсами пользуемся;
✨как удерживать внимание взрослых учеников и подростков онлайн.

А что ещё: понаблюдали за попыткой зум-бомберов сорвать эфир (отделались лёгким испугом и тремя секундами нецензурной песни), выяснили, почему все мы — немножко учителя-тираннозавры, поговорили про то, чем опасен подросток с телефоном и почему взрослым ученикам необходим борщ.

🎁 Вы ещё можете забрать свои подарки! От меня — список ресурсов, которые часто использую для подготовки и проведения уроков с подростками, да и взрослыми. Если подписаны на канал, дайте знать в комментариях — я пришлю.

А Вова подготовил детальную инструкцию, как быстро готовить уроки по аутентике с нуля с помощью AI. How cool is that?! ✨

Чтобы получить подарок от Вовы:
1. нужно быть подписанным на канал im.pro.wise
2. и оставить + под постом у ребят по этой ссылке

Официально заявляю, что первый блин — не комом! Душевный и полезный эфир получился. Спасибо, что были с нами ❤️

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱

Привет! ❤️

У меня тут неделя reviews неожиданно. С теми, кто готовится к экзаменам, оттачиваем навыки написания reviews на что угодно, а с программистом и тестером персонализировали тему и ревьюим гаджеты, сайты и чужую работу.

В таких ситуациях всегда использую смешной раздел Earth Reviews с сайта Neal.Fun — уже писала когда-то про этот сайт вот тут.

Суть вот в чём: It turns out Earth is just a simulation. Luckily, the creators are looking for feedback. На сайте можно найти шуточные отзывы на что угодно — джинсы и математику, бороды и стоматологов, готовку и арбузы. Ну там: "Пауки ужасно раздражают, 0 из 10, в следующей версии уберите их, пожалуйста". Это забавно, это неожиданный твист, это честно по отношению к паукам, в конце-то концов. Вот вы хоть раз писали на них ревью? 😁

Используем как lead-in — обсуждаем, чему на картинках поставили бы 5 звёзд, а чему 0, что бы добавили к списку. Иногда называю что-то с сайта, не показывая, и прошу угадать средний рейтинг. Иногда заходим в отзывы и ищем тот, который вот как будто бы нами написан.

С подростками составляем свои списки и пишем мини-ревью на 7 key things from teenage life. Пара скриншотов с сайта в комментариях, беру их за основу. Кстати, с невзрослыми учениками контент сайта модерирую — чаще делюсь экраном сама. Там ничего прям возмутительного, но есть отсылки на всякие-разные body functions, например, и несколько умеренно неприличных слов. А по уровню языка – authentic, кстати.

Чему с картинки поставили бы 5 звёзд? Котикам наверняка же? 🐱

#teacherstoolkit
#проподростков

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱

Телеграм блокирует мои сообщения, в личку ломятся закупщики рекламы, пальцы продолжают стучать по воображаемой клавиатуре, даже когда я не за ноутбуком, а закрываю глаза — вижу оранжевый...

Всё из-за него: из-за второго сезона конференции ELTips! Бессовестно выкладываю анонс практически перед самым мероприятием. Надеюсь, вы его уже видели где-то ещё 😄

Что будет❓
Два дня выступлений, 16 и 17 ноября, уже в эти выходные. Выступления короче, чем летом, — по 25-30 минут. Это в июле мы все были свободны и порхали как бабочка, а в приунывшем ноябре многочасовое интенсивное CPD посложнее даётся уже.

Кто будет❓
Оооо! Спикеры первого сезона задали высокую планку ✨ Поэтому с набором на второй пришлось постараться. Имена, пароли, явки на обложке — вы только посмотрите! Девиз ELTips 2.0 — Take What You Need, так что темы будут самые разные, от AI и создания курса по сериалу до открытия своей онлайн-школы.

Где будет❓
Зум. У нас уже больше 500 регистраций, поэтому расширение куплено и лимит на 100 участников нам не страшен.

Запись будет❓
Планируем делать записи, да. Но их судьбу каждый спикер решит самостоятельно, поэтому гарантий, что выложим все-все, не даём. Будем очень стараться though.

Ждём вас! ❤️

Привет и отдельное welcome всем недавно подписавшимся! ❤️

Если вы пока не очень поняли, что ту происходит, — тут про подростков, взрослых, преподавание онлайн и смешные истории с уроков по тегу #былуменяученик Познакомиться со мной поближе можно в закреплённом посте. А раз в две недели тут выходит 🆕🆕 #тичерfm —записываем его для вас с подругой и коллегой Анной Бойко.

У нас уже были выпуски о том, как преподавать skills: reading, listening, speaking и writing. И тут мы вдруг поняли, что systems — грамматика с лексикой — незаслуженно обойдены вниманием! Сегодня про последнюю▶️🎶

Я знаю три слова. Как преподавать лексику?

Поговорили вот о чём:

🔸Что значит "знать слово"?
🔸Как мы относимся к мнемотехнике?
🔸Когда последовательность Meaning-Pronunciation-Form не работает?
🔸Почему опасно просить учеников догадаться о значении слова из контекста?

Яндекс.Музыка и Apple Podcasts для вашего удобства. А ещё теперь можно слушать эпизоды прямо в плеере в Телеграм.

Поддержать подкаст финансово можно здесь. Этот выпуск вышел в эфир благодаря Наталье и ещё одной Наталье 🙏

Enjoy! 💜

Любимые ворм-апы для подростков и взрослых ❤️

На выходных на ELTips 2.0 делилась 5 любимыми ворм-апами, которые использую с подростками и взрослыми. Ограничиться всего 5 было тяжело — но кто ж мне запретит выложить список из 11 здесь, правда?

Кстати, большинство этих ворм-апов можно связать с темой и превратить в лид-ины.

1️⃣Mood check. Тут вы всё знаете — я большой фанат наборов картинок, где нужно выбрать ту, которая отражает твоё настроение наиболее полно. Обсуждаем, определяем среднюю температуру в группе, находим товарища по вайбу. Идеально.

2️⃣Question time. С вопросами можно разгуляться, конечно. Иногда прошу учеников задать друг другу по 3 вопроса в парах, иногда — задать 3 вопроса мне, ответить на вопрос дня (что душе угодно, “How do you feel about frogs?”) или задать 2 вопроса, на которые сами они отвечать бы ни в коем случае не хотели.

3️⃣Whining timer / haters club. Про whining timer подробнее писала тут. Haters club аналогичен — делимся наболевшим, голосуем за то, что больше всего раздражало на этой неделе. Или даю 5-6 штук — maths lessons, early mornings, world news, weather — и прошу распределить их от самой раздражающей до самой ок. Цель — выпустить пар, посмеяться, увидеть, что ты не один, и приступить к работе в хорошем настроении. С подростками работает на ура.

4️⃣Meme discussion. Делюсь подборкой мемов. Иногда по определённой теме, иногда вразнобой. Ищем самый смешной. самый странный, самый relatable. Прошу учеников прислать в групповой чат meme of the day. Оставляем там реакции — это если говорить совсем не хочется пока.

5️⃣Share a picture / a screenshot. Вместо рассказа о выходных, поделитесь скриншотом или фото с выходных — а мы попробуем угадать, что у вас там происходило. Сходите и сделайте фото холодильника или питомца (да, кактус считается), а потом мы об этом поговорим. Вариантов масса.

6️⃣Fortune cookie. Тут всё просто — выбираем картинку, за ней прячется предсказание на день, неделю, месяц или ответ на big question of your life. Big question не озвучиваем, конечно. Если не были на конференции, то выберите книгу с картинки выше, а потом посмотрите в комментариях своё предсказание. Идеи для предсказаний пишу сама или беру тут или тут.

7️⃣Make the most. Пишу на доске длинное слово типа discombobulation, ставлю таймер на несколько минут, соревнуемся, кто составит из букв этого слова больше всего новых слов. Идея хороша, когда ученики приходят на урок сонными или расслабленными и их надо взбодрить.

8️⃣Yes, but. Говорю рандомную фразу: “The weather seems nice today”. Первый ученик продолжает: “Yes, but it is too windy”. Дальше следующий (или снова я на индивидуальном уроке): “Yes, but you don’t need to go out today anyway”. Так продолжаем несколько минут. Стартовая фраза может быть нейтральная, а может быть провокационная. Недавно с подростками начали с “All bloggers get tons of money”.

9️⃣The odd-one-out. Тут всегда вовлекаю учеников. Прошу составить несколько вариантов этого задания для меня или друг для друга. В группе по одному набору слов, на индивидуальных уроках — по 2-3. Подростки изощряются: я почти никогда не угадываю их “odd”, а если случайно и угадываю, то не могу объяснить, почему оно odd.

1️⃣0️⃣General knowledge warm-up. Это для подростков. У меня есть доска с вопросами на общее развитие. Типа “What do you know about space?”. Ученик или пара тянут вопрос, потом 5 минут вытаскивают из памяти всё, что знают про тему. Это не activate schemata перед началом нового юнита, это именно вопросы, не относящиеся к теме, для разминки памяти и мозга.

1️⃣1️⃣This or that или Would you rather. Тоже мой вечный фаворит. Выбираем между роком и джазом, умением летать или умением читать мысли, опцией никогда больше не слышать музыку или не иметь возможности её отключить.

А у вас какие любимые ворм-апы? 🥹

#teacherstoolkit

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱

Привет! ❤️

Пока я собираю чемодан на Trendy English, в московский 0 и дождь со снегом вместо своих +15, в эфире регулярная рубрика #надяарасскажи

Напоминаю, как это работает. Вы задаëте любой вопрос про преподавание/изучение английского, просите совет или рекомендацию. Я пишу про это пост или отвечаю прямо в комментариях.

Что мне удастся особенно хорошо:

✅ порекомендую учебник для подростков и взрослых;
✅ расскажу, что почитать по методике;
✅ просто расскажу, что почитать 📚
✅ посоветую, что делать с classroom issue;
✅ придумаю 4-5 activities для решения конкретной задачи;
✅ дам методическую рекомендацию;
✅ поделюсь лайфхаками онлайн-преподавания;
✅подскажу, как приручить AI;
✅ поговорю с вами #проподростков
✅ отвечу на вопросы про запись подкаста — вдруг вам интересно именно это

На многие вопросы я отвечаю прямо в комментариях, но самые объёмные требуют формата отдельных постов — и чуть больше времени на их написание.

В общем, спрашивайте, отвечаем! 🧑‍🏫 Ну и да: контент выходного дня про Москву и конференцию надо?

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱

#былуменяученик

“Я вот, кстати, давно хотел спросить, — начинает ученик, — вот знаете же слово relationship?”. “Ну да…что-то такое слышала”, — осторожно отвечаю я: мало ли, куда это всё движется. “Ещё б вы не слышали, вы ж учитель! — чуть возмущённо продолжает он. — Так я к чему: там вот шип — это про корабли или про овец?”. “Да в целом ни про то, ни про другое… — начинаю я, — но если хотите, я вам статью пришлю про этимологию”. “Ой, вот угрожать только не надо! — отвечает студент. — Пусть про овец, значит, будет. Так логичнее”. Продолжать диалог я даже как-то побоялась. Очень уж грустно и со значением он эту последнюю фразу сказал.

А если вы в этом блоге недавно и пока не очень знакомы с рубрикой, то вот вам небольшая пятничная подборка забавных историй:

🦫Почему beaver — это прилагательное
⛪️Как студент искал Jesus в супермаркете
🦴…и как другой ученик нашёл дома кости китайца
🐱Зачем это слово мяукает?!
🍰И как правильно считать sweets and cakes

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱

🆕🆕

Этим выпуском #тичерfm завершает эпизоды про все основные skills and systems. Теперь можем с уверенностью говорить "Было!" на вопросы в духе "А не записывали ли вы что-нибудь про reading? А про vocabulary?".

Deductive и inductive, universal и holistic, distancing и immediacy, Natural Order Hypothesis, старые добрые PPP и TTT, fluency и accuracy... Вы уже, конечно, догадались, к чему тут это всё, да? ▶️🎶

Раскрываем скобочки. Как преподавать грамматику?

Помню, как когда-то грамматические уроки были у меня самыми любимыми. Всё казалось таким чётким, однозначным и понятным, особенно после того, как на CELTA показали идеальный framework. Ну то есть это я тогда думала, что он идеальный. И что всё однозначно и понятно 😁

Яндекс.Музыка и Apple Podcasts для вашего удобства. А ещё теперь можно слушать эпизоды прямо в плеере в Телеграм. Вы, кстати, слушаете тут? Или всё же удобнее на сторонних платформах?

Поддержать подкаст финансово можно здесь. Этот выпуск вышел в эфир благодаря неизменной поддержке Натальи 🙏

Enjoy! 💜

Как выстроить отношения с подростками в группе

…или этот загадочный rapport. Приходила ко мне недавно прекрасная коллега на консультацию с таким запросом. Говорили долго, всем поделиться не смогу. Но несколько мыслей захотелось собрать в пост ⤵️

✨ Налаживание отношений учитель-ученик или выстраивание отношение между учениками-подростками в группе — всегда игра вдолгую. Наберитесь терпения и готовности перебирать подходы и методы, пока не найдёте работающие.

✨ Если отношения между одногруппниками пока не супер, я убираю все competitive tasks. Либо все вместе играют против учителя, либо все вместе — против времени. У “все вместе” тоже есть свои нюансы, но чем больше на стадии выстраивания отношений состязательности, тем сложнее обычно наладить контакт. Ещё убираю задания, где нужно активно договариваться и приходить к консенсусу. Это потом.

✨ С подростками мы часто bond over something boring / something annoying. Моим так как будто бы легче нащупать общее. Например, в начале занятия обсуждаем 5 вещей, которые раздражали на этой неделе больше всего. Или пишем три невероятно скучных факта о своей комнате. а потом смотрим, у кого такие же. Negative thinking, скажет кто-то. Выпускаем пар, говорю я. А ещё отличный повод для bonding — это еда.

✨ Всегда-всегда визуально закрепляем наши сходства. Не просто на словах. Если играем в This or That, то отмечаем свой выбор с помощью эмоджи. Если обсуждаем, с каким мнением согласны, кидаю мнение в чат или на доску, чтобы можно было проголосовать реакцией. Когда ты прям глазами видишь, что 3 человека выбрали тот же вариант, что и ты, это делает их чуть более терпимыми. Но самую чуточку, конечно.

✨ Общаемся в чате группы за пределами занятий. Туда я отправляю рандомные вопросы дня (Do you like frogs? Who do you believe in more: mermaids or ghosts? Are these sneakers cool — vote below?). Ну и другие забавные задания и всю важную информацию, конечно.

Есть у вас любимые активности на выстраивание отношений в группе подростков? Расскажете? Или приходить к вам на консультацию? 🥹

#проподростков

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱

Привет! 🐧

Ну что, it's this time of the year again? По такому поводу я как трудолюбивый эльф Санты везу🚗 вам PDF-ку с Christmas warm-ups для подростков и взрослых. Найти в ней можно вот что:

⚫️3 новогодних mood checkers: Санта, пряни и рождественские кружки
⚫️odd-one-out без очевидных ответов (смотрите страничку с комментариями в конце файла)
⚫️новогодние кексики с предсказаниями
⚫️логическая загадка (ответы есть)

Файл в комментариях. Enjoy! И там же, в комментариях, небольшое видео о том, как работать с логической загадкой — по вашим просьбам.

#надяsharingpdfs

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱

🎁 Подарок, да не простой 🎁

Нет, не новогодние материалы для уроков. Нет, не вебинар. Нет, не розыгрыш и не скидки. А целый сайт! Мой собственный методический сайт, который ждёт только вас.

Добро пожаловать на CCQS.RU. С аббревиатурой тоже всё не так просто, смотрите:

👈ommunity — верю в силу сообщества и хочу создать площадку для обмена опытом, знаниями и материалами.
👈reativity — авторские тексты, оригинальные разработки и необычные идеи.
🟨uality — актуальная и достоверная информация, проверенные источники, качественная профессиональная помощь.

На сайте вас уже ждут:

🔴методические статьи для профессионального развития и свежих идей
🔴красочные материалы, в том числе и новогодние
🔴постоянно пополняющийся глоссарий ELT-терминов
🔴возможность оставлять лайки и комментарии — для самых общительных
🔴архив всех-всех подкастов Тичер.FМ
🔴согласие на обработку персональных данных и политика их обработки, куда ж без них... 😁

Сайт открыт в тестовом режиме. Вы смело можете писать мне, если найдёте там что-то, что пропустил тестировщик.

Перерезаю виртуальную красную ленточку 🎀 Welcome!

©️Надежда Попова slealta_teaching 👩‍🦱