Один из важнейших вопросов – это подготовка кадров для отрасли и аграрной науки, обучение действующих специалистов новым компетенциям. Для этого мы продолжим совершенствовать систему профессионального образования, расширять возможности для привлечения в АПК талантливой молодёжи, для самореализации сотрудников, для появления в отрасли современных, хорошо оплачиваемых рабочих мест.

Создаются особые условия для малого и среднего предпринимательства на селе, подготовки молодых квалифицированных кадров.

Отдельное внимание уделяется качеству подготовки профильных специалистов, которые в перспективе придут работать в агропром, а также созданию комфортных условий жизни на сельских территориях России.

Подчеркну, что за всеми результатами отрасли стоит ежедневный труд преданных своему делу людей. В отечественном сельском хозяйстве занято более 6 миллионов человек – это агрономы, селекционеры, генетики, ветеринары, механизаторы, зоотехники, технологи пищевых производств, агроинженеры и представители ещё десятков других профессий. Благодарю каждого из вас за любовь к родной земле и стремление приумножать достижения российского агропромышленного комплекса.

Мероприятие стартовало в формате открытого диалога с заместителем Министра сельского хозяйства Ксенией Шевёлкиной. Около 300 учеников 6-11 классов московской школы №1409 узнали о перспективах аграрного сектора, технологиях искусственного интеллекта и необходимых компетенциях для специалистов отрасли. В рамках федпроекта «Кадры в АПК» в этой школе запланировано открытие первого в столице агротехнологического класса.

Что касается химии, то традиционно химия считается женской наукой, а физика - мужской. И действительно, мы видим этот перекос внутри нашего университета, хотя он нивелируется из года в год. Что касается инженерных наук, то здесь, как мне кажется, ситуация не такая однозначная. Я отказываюсь верить в то, что девочки более склонны к «интуитивным», гуманитарным наукам, а мальчики - к техническим, точным. Хотя сегодня мы все-таки наблюдаем этот тренд. Думаю, тут в большой степени играет роль социум и воспитание в соответствующих парадигмах. И да, действительно, если мне нужно открыть баллон, разобраться со сломанным прибором или настроить лазер, я скорее пойду к мальчикам из нашей лаборатории.

«Достаточно консервативные, за исключением ряда вузов, они здесь не сыграют большой роли. А вот инструменты и образовательные программы самих платформ более интересны»,

«Если им подарить идею, что вы не магазинчик открываете, а становитесь платформенным предпринимателем, — это другая ролевая модель»,

Мы используем междисциплинарный подход при составлении заданий акции, потому что экономика неразрывно связана с нашей жизнью. Поэтому мы предлагаем участникам вопросы не только из области экономики, но и из литературы, географии, истории.

🔸защиту граждан от мошенников,
🔹профориентацию молодежи.

НПО позволяет создавать опытные производственные линии и выпускать малые серии изделий — превращая лабораторные разработки в реальные продукты. Кстати, интерес к участию уже проявил, например, Татарстан. Идею активно поддержал ректор Казанского национального исследовательского технического университета Кирилл Охоткин.

Ещё одна важная деталь — сама структура будущих НПО. Учредителями могут быть вузы, научные организации, компании, инвесторы и региональные власти. При этом все стороны будут действовать на основе специального договора, где чётко прописаны их роли и обязательства. И действительно, эффективная работа таких объединений возможна только при чётком распределении ролей между участниками, прозрачной модели управления и долгосрочной мотивации бизнеса.

Кроме того, важно встраивать НПО в региональные экосистемы — подготовка кадров, налоговые стимулы, инновационная инфраструктура. Такой подход способен вывести науку и промышленность на новый уровень взаимодействия, ускорить внедрение результатов исследований в производство и создать новые точки роста.

Партнерство с учебными заведениями дает нам дополнительные инструменты для того, чтобы привлечь внимание к нефтегазовой сфере с раннего возраста. Развивая такие проекты, как «Лига школ», мы решаем сразу несколько важных задач: пробуждаем у детей интерес к науке и производству, модернизируем образовательную среду, рассказываем о многообразии профессий и карьерных треков в компании. Тем самым мы фактически инвестируем в будущее, формируя кадровый резерв для нефтегазовой отрасли и российской промышленности.

Профориентация – не формальная составляющая образовательного процесса, а реальная возможность показать ребятам все многообразие доступных специальностей и вариантов профессиональной самореализации. Уверена, что наше сотрудничество с «Газпром нефтью» поможет вырастить немало грамотных инженеров, рабочих, управленцев, которые со временем станут лучшими в своем деле и которыми мы вместе будем гордиться.

Промышленные парки и технопарки - здесь увеличиваем расходы, что позволит нам обеспечить строительство не менее 100 таких парков и технопарков к 2030 году. Это прямой пункт послания президента Российской Федерации.