مطالعۀ_کیفی_خشونت_خانگی_علیه_زنانِ_خانهدار_در_شهر_خرمآباد_doc.pdf
1.2 MB
#مقاله (۴)
مقالهای با روش نظریۀ زمینهای با عنوان مطالعۀ کیفی خشونت خانگی علیه زنانِ خانهدار در شهر خرمآباد نوشتۀ مسعود زمانی مقدم و صبا حسنوندی
🔴🟡🔵 پژوهش کیفی
@Qualitative_Methodology
مقالهای با روش نظریۀ زمینهای با عنوان مطالعۀ کیفی خشونت خانگی علیه زنانِ خانهدار در شهر خرمآباد نوشتۀ مسعود زمانی مقدم و صبا حسنوندی
🔴🟡🔵 پژوهش کیفی
@Qualitative_Methodology
مدرک یا مقطع تحصیلی شما چیست؟
(نظرسنجی بهصورت ناشناس است)
(نظرسنجی بهصورت ناشناس است)
Anonymous Poll
23%
دانشآموختهٔ دکتری
30%
دانشجوی دکتری
23%
دانشآموختهٔ کارشناسی ارشد
14%
دانشجوی کارشناسی ارشد
3%
دانشآموختهٔ کارشناسی
5%
دانشجوی کارشناسی
1%
دانشآموخته یا دانشجوی کاردانی
1%
دیپلم یا زیر دیپلم
سلام و درود!
پژوهشگران و دانشجویان گرامی! بهمنظور هماهنگی و برنامهریزی برای کارگاه شیوهٔ تحلیل و کدگذاری دادههای کیفی یک گروه در تلگرام ایجاد کردهام. قصد دارم کارگاه را دی ماه امسال بهصورت آنلاین برگزار کنم. این کارگاه مناسب پژوهشگران و دانشجویان ارشد و دکتری در تمام رشتههایی است که از پژوهش کیفی استفاده میکنند. لطفاً نظرات و پرسشهای خود را در این گروه با من به اشتراک بگذارید.
با سپاس
مسعود زمانی مقدم
لینک گروه:
https://www.tgoop.com/+zTFQLbwGadxhNDk0
پژوهشگران و دانشجویان گرامی! بهمنظور هماهنگی و برنامهریزی برای کارگاه شیوهٔ تحلیل و کدگذاری دادههای کیفی یک گروه در تلگرام ایجاد کردهام. قصد دارم کارگاه را دی ماه امسال بهصورت آنلاین برگزار کنم. این کارگاه مناسب پژوهشگران و دانشجویان ارشد و دکتری در تمام رشتههایی است که از پژوهش کیفی استفاده میکنند. لطفاً نظرات و پرسشهای خود را در این گروه با من به اشتراک بگذارید.
با سپاس
مسعود زمانی مقدم
لینک گروه:
https://www.tgoop.com/+zTFQLbwGadxhNDk0
#نکته (۱۱)
استفاده از نمونهگیری نظری بهمنزلۀ یک استراتژی تنها زمانی امکانپذیر و عملی است که لازمۀ آن را مبنی بر اینکه تمامی مصاحبهها در یک مرحله انجام نشوند و تفسیر دادهها پیش از پایان مصاحبهها آغاز شود، بپذیریم. تفسیر فوری دادههای گردآوریشده مبنای تصمیمگیری دربارۀ نمونهگیری است. این تصمیمگیری تنها به حوزۀ انتخاب موارد نمونه محدود نمیشود، بلکه تصمیمگیری دربارۀ نوع دادههایی که در ادامه باید گردآوری شوند و –در موارد حاد- تغییر روش را نیز شامل میشود.
✍️ اووه فلیک. «درآمدی بر تحقیق کیفی». ترجمهٔ هادی جلیلی. نشر نی.
🔴🟡🔵 پژوهش کیفی
@Qualitative_Methodology
استفاده از نمونهگیری نظری بهمنزلۀ یک استراتژی تنها زمانی امکانپذیر و عملی است که لازمۀ آن را مبنی بر اینکه تمامی مصاحبهها در یک مرحله انجام نشوند و تفسیر دادهها پیش از پایان مصاحبهها آغاز شود، بپذیریم. تفسیر فوری دادههای گردآوریشده مبنای تصمیمگیری دربارۀ نمونهگیری است. این تصمیمگیری تنها به حوزۀ انتخاب موارد نمونه محدود نمیشود، بلکه تصمیمگیری دربارۀ نوع دادههایی که در ادامه باید گردآوری شوند و –در موارد حاد- تغییر روش را نیز شامل میشود.
✍️ اووه فلیک. «درآمدی بر تحقیق کیفی». ترجمهٔ هادی جلیلی. نشر نی.
🔴🟡🔵 پژوهش کیفی
@Qualitative_Methodology
🔴 کارگاه کدگذاری و تحلیل دادههای کیفی (دورۀ مقدماتی)
🎙️مسعود زمانی مقدم (دکتری جامعهشناسی)
🔸 مدتزمان کارگاه: ۵ ساعت (در ۲ جلسۀ ۲/۵ ساعته)
🔹 تاریخ و ساعت برگزاری: ۱۴ و ۱۵ دی ۱۴۰۲، ساعت ۱۸ تا ۲۰:۳۰
🟡 برگزاری کارگاه در گوگلمیت بهصورت آنلاین. فایلهای صوتی جلسات و فایل پاورپوینت ارائه در اختیار شرکتکنندگان قرار میگیرند.
👈 طرح درس کارگاه را در لینک زیر ببینید:
https://www.tgoop.com/Qualitative_Methodology/209
📌 برای اطلاعات بیشتر و ثبتنام به @edusocio پیام بدهید.
🔴🟡🔵 پژوهش کیفی
@Qualitative_Methodology
🎙️مسعود زمانی مقدم (دکتری جامعهشناسی)
🔸 مدتزمان کارگاه: ۵ ساعت (در ۲ جلسۀ ۲/۵ ساعته)
🔹 تاریخ و ساعت برگزاری: ۱۴ و ۱۵ دی ۱۴۰۲، ساعت ۱۸ تا ۲۰:۳۰
🟡 برگزاری کارگاه در گوگلمیت بهصورت آنلاین. فایلهای صوتی جلسات و فایل پاورپوینت ارائه در اختیار شرکتکنندگان قرار میگیرند.
👈 طرح درس کارگاه را در لینک زیر ببینید:
https://www.tgoop.com/Qualitative_Methodology/209
📌 برای اطلاعات بیشتر و ثبتنام به @edusocio پیام بدهید.
🔴🟡🔵 پژوهش کیفی
@Qualitative_Methodology
🔴 کارگاه کدگذاری و تحلیل دادههای کیفی (دورۀ مقدماتی)
🎙️مسعود زمانی مقدم (دکتری جامعهشناسی)
🔸 مدتزمان کارگاه: ۵ ساعت (در ۲ جلسۀ ۲/۵ ساعته)
🔹 تاریخ و ساعت برگزاری: ۱۴ و ۱۵ دی ۱۴۰۲، ساعت ۱۸ تا ۲۰:۳۰
🟡 برگزاری کارگاه در گوگلمیت بهصورت آنلاین
🟣 فایلهای صوتی جلسات و فایل پاورپوینت ارائه در اختیار شرکتکنندگان قرار میگیرند.
🟤 ظرفیت کارگاه: حداکثر ۲۵ نفر
💡 در دو دهۀ اخیر پژوهش کیفی در ایران گسترش فزایندهای یافته است و پژوهشگران و دانشجویان در رشتههای مختلف بیشازپیش از روشهای تحقیق کیفی استفاده میکنند. یکی از مهمترین و اصلیترین و در عین حال دشوارترین مراحل پژوهش کیفی، تحلیل و کدگذاری دادهها است. این موضوع بهویژه با تنوع رویکردهای کیفی، برای پژوهشگران و دانشجویان به امری پیچیدهتر تبدیل شده است. در دورۀ مقدماتی این کارگاه به موارد زیر در کدگذاری و تحلیل دادههای کیفی خواهیم پرداخت:
◾کدگذاری چیست؟ چه ضرورتی دارد؟ و در چه مواردی کاربرد دارد؟
◾سازوکار کدگذاری در پژوهش کیفی چگونه است؟
◾چه پرسشها و مسائلی برای پژوهشگران پیرامون کاربرد کدگذاری مطرح میشود؟
◾یادداشت تحلیلی چیست؟ و چه کاربردی در تحلیل کیفی دارد؟
◾چه نسبتی بین کدگذاریها و یادداشتهای تحلیلی وجود دارد؟
◾برای کدگذاری و نوشتن یادداشت تحلیلی چه قواعدی را باید در پیش گرفت؟
🔷 این کارگاه مناسب است برای پژوهشگران و دانشجویان در همۀ رشتههایی که از پژوهش کیفی استفاده میکنند (از جمله علوم اجتماعی، علوم ارتباطات، علوم تربیتی و روانشناسی، مدیریت و کارآفرینی، علوم سیاسی، علوم بهداشتی و پیراپزشکی و ...) و به یادگیری تحلیل کیفی علاقه و نیاز دارند.
📌 برای اطلاعات بیشتر و ثبتنام به @edusocio پیام بدهید.
🔴🟡🔵 پژوهش کیفی
@Qualitative_Methodology
🎙️مسعود زمانی مقدم (دکتری جامعهشناسی)
🔸 مدتزمان کارگاه: ۵ ساعت (در ۲ جلسۀ ۲/۵ ساعته)
🔹 تاریخ و ساعت برگزاری: ۱۴ و ۱۵ دی ۱۴۰۲، ساعت ۱۸ تا ۲۰:۳۰
🟡 برگزاری کارگاه در گوگلمیت بهصورت آنلاین
🟣 فایلهای صوتی جلسات و فایل پاورپوینت ارائه در اختیار شرکتکنندگان قرار میگیرند.
🟤 ظرفیت کارگاه: حداکثر ۲۵ نفر
💡 در دو دهۀ اخیر پژوهش کیفی در ایران گسترش فزایندهای یافته است و پژوهشگران و دانشجویان در رشتههای مختلف بیشازپیش از روشهای تحقیق کیفی استفاده میکنند. یکی از مهمترین و اصلیترین و در عین حال دشوارترین مراحل پژوهش کیفی، تحلیل و کدگذاری دادهها است. این موضوع بهویژه با تنوع رویکردهای کیفی، برای پژوهشگران و دانشجویان به امری پیچیدهتر تبدیل شده است. در دورۀ مقدماتی این کارگاه به موارد زیر در کدگذاری و تحلیل دادههای کیفی خواهیم پرداخت:
◾کدگذاری چیست؟ چه ضرورتی دارد؟ و در چه مواردی کاربرد دارد؟
◾سازوکار کدگذاری در پژوهش کیفی چگونه است؟
◾چه پرسشها و مسائلی برای پژوهشگران پیرامون کاربرد کدگذاری مطرح میشود؟
◾یادداشت تحلیلی چیست؟ و چه کاربردی در تحلیل کیفی دارد؟
◾چه نسبتی بین کدگذاریها و یادداشتهای تحلیلی وجود دارد؟
◾برای کدگذاری و نوشتن یادداشت تحلیلی چه قواعدی را باید در پیش گرفت؟
🔷 این کارگاه مناسب است برای پژوهشگران و دانشجویان در همۀ رشتههایی که از پژوهش کیفی استفاده میکنند (از جمله علوم اجتماعی، علوم ارتباطات، علوم تربیتی و روانشناسی، مدیریت و کارآفرینی، علوم سیاسی، علوم بهداشتی و پیراپزشکی و ...) و به یادگیری تحلیل کیفی علاقه و نیاز دارند.
📌 برای اطلاعات بیشتر و ثبتنام به @edusocio پیام بدهید.
🔴🟡🔵 پژوهش کیفی
@Qualitative_Methodology
#نکته (۱۲)
چرا تصمیم گرفتهام تحقیقی انجام دهم؟ چنانچه پاسخ به این پرسش آن باشد که تحقیقی را انجام میدهم چون استاد یا رئیس من چنین خواسته است، باید به این بیندیشید که چگونه در طول تحقیق از انگیزۀ لازم برخوردار خواهید ماند. تحقیق میتواند فرایندی بس طولانی شود و زمان بسیاری را از شما بگیرد. اگر قرار است در پروژۀ تحقیقاتی که مشغول انجامش هستید توفیق لازم را داشته باشید، مهم است که به موضوع علاقهمند باشید. به هر حال، اگر میخواهید تحقیقی را از آن رو به انجام برسانید که موضوع آن شما را مجذوب کرده است یا اینکه در بستر تاریخی موضوع تحقیق خلایی را حس کردهاید یا جای عنوانی را در ادبیات موضوع تحقیقتان خالی میبینید و قصد پرکردن آن را دارید، باید بدانید که خوشبختانه بخت با شما یار بوده است و از حیث انگیزۀ لازم برای انجام تحقیق با هیچ مانعی روبهرو نیستید.
✍️ کاترین داوسون. «روشهای کاربردی تحقیق». ترجمهٔ مجیدرضا داوری، جمشید امانی و مصطفی قاضیزاده. انتشارات هرمس.
🔴🟡🔵 پژوهش کیفی
@Qualitative_Methodology
چرا تصمیم گرفتهام تحقیقی انجام دهم؟ چنانچه پاسخ به این پرسش آن باشد که تحقیقی را انجام میدهم چون استاد یا رئیس من چنین خواسته است، باید به این بیندیشید که چگونه در طول تحقیق از انگیزۀ لازم برخوردار خواهید ماند. تحقیق میتواند فرایندی بس طولانی شود و زمان بسیاری را از شما بگیرد. اگر قرار است در پروژۀ تحقیقاتی که مشغول انجامش هستید توفیق لازم را داشته باشید، مهم است که به موضوع علاقهمند باشید. به هر حال، اگر میخواهید تحقیقی را از آن رو به انجام برسانید که موضوع آن شما را مجذوب کرده است یا اینکه در بستر تاریخی موضوع تحقیق خلایی را حس کردهاید یا جای عنوانی را در ادبیات موضوع تحقیقتان خالی میبینید و قصد پرکردن آن را دارید، باید بدانید که خوشبختانه بخت با شما یار بوده است و از حیث انگیزۀ لازم برای انجام تحقیق با هیچ مانعی روبهرو نیستید.
✍️ کاترین داوسون. «روشهای کاربردی تحقیق». ترجمهٔ مجیدرضا داوری، جمشید امانی و مصطفی قاضیزاده. انتشارات هرمس.
🔴🟡🔵 پژوهش کیفی
@Qualitative_Methodology
#معرفی_کتاب (۴)
کتاب روشهای کاربردی تحقیق، نوشتهٔ کاترین داوسون، کتابی کمحجم، ساده و مقدماتی دربارهٔ انجام تحقیق و روشهای پژوهش است که نکات کاربردی و مفیدی را میتوان در آن یافت. این کتاب بهویژه مناسب دانشجویانی است که در پژوهش تازهکار و بیتجربه هستند و میخواهند با فرآیند پژوهش آشنا شوند. ترجمهٔ فارسی کتاب نیز قابل قبول و مناسب است.
🔴🟡🔵 پژوهش کیفی
@Qualitative_Methodology
کتاب روشهای کاربردی تحقیق، نوشتهٔ کاترین داوسون، کتابی کمحجم، ساده و مقدماتی دربارهٔ انجام تحقیق و روشهای پژوهش است که نکات کاربردی و مفیدی را میتوان در آن یافت. این کتاب بهویژه مناسب دانشجویانی است که در پژوهش تازهکار و بیتجربه هستند و میخواهند با فرآیند پژوهش آشنا شوند. ترجمهٔ فارسی کتاب نیز قابل قبول و مناسب است.
🔴🟡🔵 پژوهش کیفی
@Qualitative_Methodology
دوستان گرامی!
صفحهٔ اینستاگرام پژوهش کیفی راهاندازی شده است. میتوانید از طریق لینک زیر آن را دنبال کنید.
https://www.instagram.com/qualitative_methodology?igsh=aHNjMHZiNzZxMGFq
صفحهٔ اینستاگرام پژوهش کیفی راهاندازی شده است. میتوانید از طریق لینک زیر آن را دنبال کنید.
https://www.instagram.com/qualitative_methodology?igsh=aHNjMHZiNzZxMGFq
#نکته (۱۳)
در نمونهگیری هدفمند، مواردی برای مطالعه انتخاب میشوند، زیرا آنها پراطلاعات و روشنگر هستند؛ یعنی، جلوههای مفیدی از پدیدۀ مورد علاقه را ارائه میدهند؛ پس، هدف نمونهگیری دستیابی به بینشی در باب پدیده است، نه تعمیم تجربی از یک نمونه به یک جمعیت.
✍️ احمد محمدپور. روش تحقیق کیفی ضد روش. انتشارات جامعهشناسان.
🔴🟡🔵 پژوهش کیفی
@Qualitative_Methodology
در نمونهگیری هدفمند، مواردی برای مطالعه انتخاب میشوند، زیرا آنها پراطلاعات و روشنگر هستند؛ یعنی، جلوههای مفیدی از پدیدۀ مورد علاقه را ارائه میدهند؛ پس، هدف نمونهگیری دستیابی به بینشی در باب پدیده است، نه تعمیم تجربی از یک نمونه به یک جمعیت.
✍️ احمد محمدپور. روش تحقیق کیفی ضد روش. انتشارات جامعهشناسان.
🔴🟡🔵 پژوهش کیفی
@Qualitative_Methodology
Forwarded from مسعود زمانی مقدم
🔴 دورهٔ آموزشی چیستی کدگذاری دادههای کیفی و یادداشتهای میدانی
♦️ مدرس: مسعود زمانی مقدم
🔸 مدتزمان کارگاه: ۵ ساعت (در ۲ جلسۀ ۲/۵ ساعته)
🔹 تاریخ و ساعت برگزاری: ۱۹ و ۲۰ بهمن ۱۴۰۲، ساعت ۱۸ تا ۲۰:۳۰
🟣 اعطای گواهی حضور در دوره از طرف مرکز آموزش تخصصی انجمن جامعهشناسی ایران
🟡 برگزاری کارگاه در گوگلمیت بهصورت آنلاین. فایلهای صوتی جلسات و فایل پاورپوینت ارائه در اختیار شرکتکنندگان قرار میگیرند.
👈 طرح درس کارگاه را در لینک زیر ببینید:
https://www.tgoop.com/isa_ctc/2637
📌 برای اطلاعات بیشتر و ثبتنام به @sociology1394 پیام بدهید.
@isa_ctc
@masoudzamanimoghadam
♦️ مدرس: مسعود زمانی مقدم
🔸 مدتزمان کارگاه: ۵ ساعت (در ۲ جلسۀ ۲/۵ ساعته)
🔹 تاریخ و ساعت برگزاری: ۱۹ و ۲۰ بهمن ۱۴۰۲، ساعت ۱۸ تا ۲۰:۳۰
🟣 اعطای گواهی حضور در دوره از طرف مرکز آموزش تخصصی انجمن جامعهشناسی ایران
🟡 برگزاری کارگاه در گوگلمیت بهصورت آنلاین. فایلهای صوتی جلسات و فایل پاورپوینت ارائه در اختیار شرکتکنندگان قرار میگیرند.
👈 طرح درس کارگاه را در لینک زیر ببینید:
https://www.tgoop.com/isa_ctc/2637
📌 برای اطلاعات بیشتر و ثبتنام به @sociology1394 پیام بدهید.
@isa_ctc
@masoudzamanimoghadam
🟣 امکان تهیهٔ فایلهای آفلاین دورهٔ کدگذاری و یادداشتهای تحلیلی فراهم شده است.
🔷 فایلهای صوتی جلسات، فایل پاورپوینت ارائه و فایلهای تکمیلی
مدتزمان دوره: ۵ ساعت در ۲ جلسه
مدرس: مسعود زمانی مقدم (دکتری جامعهشناسی و پژوهشگر)
🟡 در این دوره به موارد زیر دربارهٔ کدگذاری و یادداشتهای تحلیلی پرداخته شده است:
◾کدگذاری چیست؟ چه ضرورتی دارد؟ و در چه مواردی کاربرد دارد؟
◾سازوکار کدگذاری در پژوهش کیفی چگونه است؟
◾چه پرسشها و مسائلی برای پژوهشگران پیرامون کاربرد کدگذاری مطرح میشود؟
◾یادداشت تحلیلی چیست؟ و چه کاربردی در تحلیل کیفی دارد؟
◾چه نسبتی بین کدگذاریها و یادداشتهای تحلیلی وجود دارد؟
◾برای کدگذاری و نوشتن یادداشت تحلیلی چه قواعدی را باید در پیش گرفت؟
🟠 این دوره برای پژوهشگران و دانشجویان در همۀ رشتههایی که از پژوهش کیفی استفاده میکنند (از جمله علوم اجتماعی، علوم ارتباطات، علوم تربیتی و روانشناسی، مدیریت و کارآفرینی، علوم سیاسی، علوم بهداشتی و پیراپزشکی و ...) و به یادگیری تحلیل کیفی علاقه و نیاز دارند، مناسب است.
📌 برای تهیهٔ فایلها به @edusocio پیام بدهید.
🔴🟡🔵 پژوهش کیفی
@Qualitative_Methodology
🔷 فایلهای صوتی جلسات، فایل پاورپوینت ارائه و فایلهای تکمیلی
مدتزمان دوره: ۵ ساعت در ۲ جلسه
مدرس: مسعود زمانی مقدم (دکتری جامعهشناسی و پژوهشگر)
🟡 در این دوره به موارد زیر دربارهٔ کدگذاری و یادداشتهای تحلیلی پرداخته شده است:
◾کدگذاری چیست؟ چه ضرورتی دارد؟ و در چه مواردی کاربرد دارد؟
◾سازوکار کدگذاری در پژوهش کیفی چگونه است؟
◾چه پرسشها و مسائلی برای پژوهشگران پیرامون کاربرد کدگذاری مطرح میشود؟
◾یادداشت تحلیلی چیست؟ و چه کاربردی در تحلیل کیفی دارد؟
◾چه نسبتی بین کدگذاریها و یادداشتهای تحلیلی وجود دارد؟
◾برای کدگذاری و نوشتن یادداشت تحلیلی چه قواعدی را باید در پیش گرفت؟
🟠 این دوره برای پژوهشگران و دانشجویان در همۀ رشتههایی که از پژوهش کیفی استفاده میکنند (از جمله علوم اجتماعی، علوم ارتباطات، علوم تربیتی و روانشناسی، مدیریت و کارآفرینی، علوم سیاسی، علوم بهداشتی و پیراپزشکی و ...) و به یادگیری تحلیل کیفی علاقه و نیاز دارند، مناسب است.
📌 برای تهیهٔ فایلها به @edusocio پیام بدهید.
🔴🟡🔵 پژوهش کیفی
@Qualitative_Methodology
Forwarded from اصغر ایزدی جیران
#کارگاه_مردمنگاری
دوره ۱۸
مبتدی، متوسط، پیشرفته
اصغر ایزدی جیران
بنیانگذار آکادمی مردمشناسی
مجازی در گوگلمیت
اردیبهشت تا مرداد ۱۴۰۳
آخرین مهلت ثبتنام: ۲۰ فروردین
شروع: هفته اول اردیبهشت
ارایه گواهی و ویس جلسات
مشاورههای خارج از جلسات
اطلاعات بیشتر و ثبتنام: تلگرام @mitra_sk7254
@IzadiJeiran
دوره ۱۸
مبتدی، متوسط، پیشرفته
اصغر ایزدی جیران
بنیانگذار آکادمی مردمشناسی
مجازی در گوگلمیت
اردیبهشت تا مرداد ۱۴۰۳
آخرین مهلت ثبتنام: ۲۰ فروردین
شروع: هفته اول اردیبهشت
ارایه گواهی و ویس جلسات
مشاورههای خارج از جلسات
اطلاعات بیشتر و ثبتنام: تلگرام @mitra_sk7254
@IzadiJeiran
سلام و درود دوستان!
🔴 قصد دارم در اواخر فروردین ۱۴۰۳ کارگاه پیشرفته کدگذاری کیفی را بهصورت آنلاین برگزار کنم. برای برنامهریزی و هماهنگی در مورد نحوهٔ برگزاری این کارگاه، گروهی در تلگرام تشکیل دادهام. میتوانید از طریق لینک زیر به گروه بپیوندید:
https://www.tgoop.com/+SCe3-zFt4xY0Njg0
🔹 دوستانی که در دورهٔ مقدماتی حضور نداشتهاند، میتوانند فایلهای این دوره را از طریق پیام به @edusocio تهیه کنند.
🔴 قصد دارم در اواخر فروردین ۱۴۰۳ کارگاه پیشرفته کدگذاری کیفی را بهصورت آنلاین برگزار کنم. برای برنامهریزی و هماهنگی در مورد نحوهٔ برگزاری این کارگاه، گروهی در تلگرام تشکیل دادهام. میتوانید از طریق لینک زیر به گروه بپیوندید:
https://www.tgoop.com/+SCe3-zFt4xY0Njg0
🔹 دوستانی که در دورهٔ مقدماتی حضور نداشتهاند، میتوانند فایلهای این دوره را از طریق پیام به @edusocio تهیه کنند.
#نکته (۱۴)
به نظر ماکس وبر، پایبندی به علم، خود نمونهٔ یک ارزشگذاری غایی است و اعتقاد شخصی به معیارهای منطق و عقلانیت و نیز اعتقاد به ارزش دانش مبتنی بر واقعیت را باز مینماید.
✍️ دیوید سیلورمن. روش تحقیق کیفی در جامعهشناسی. ترجمۀ محسن ثلاثی. انتشارات تبیان.
🔴🟡🔵 پژوهش کیفی
@Qualitative_Methodology
به نظر ماکس وبر، پایبندی به علم، خود نمونهٔ یک ارزشگذاری غایی است و اعتقاد شخصی به معیارهای منطق و عقلانیت و نیز اعتقاد به ارزش دانش مبتنی بر واقعیت را باز مینماید.
✍️ دیوید سیلورمن. روش تحقیق کیفی در جامعهشناسی. ترجمۀ محسن ثلاثی. انتشارات تبیان.
🔴🟡🔵 پژوهش کیفی
@Qualitative_Methodology
Forwarded from مسعود زمانی مقدم
از پاییز ۱۴۰۰ تا زمستان ۱۴۰۲ کارگاهها و دورههای آموزشی بسیاری برگزار کردم که خدا را شکر استقبال خوبی هم از آنها شد. اکنون بخشی از این کارگاهها و دورهها را میتوان بهصورت آفلاین تهیه کرد. قیمت این دورهها و کارگاهها را حتیالامکان کم و با تخفیف تعیین کردهام.
۱. چیستی جامعهشناسی و بینش جامعهشناسانه (۱۴ ساعت و ۴۰ دقیقه)
۲. آشنایی با تثلیث سکولار جامعهشناسی (مارکس، دورکیم، وبر) (۸ ساعت و ۲۰ دقیقه)
۳. خوانش کتاب تاریخ اجتماعی ایران (جلد نخست: ایران باستان) (۲۸ ساعت و ۲۰ دقیقه)
۴. راه و رسم نگارش علمی (۳ ساعت و ۴۵ دقیقه)
۵. مقالهنویسی در علوم اجتماعی (۳ ساعت)
۶. نوشتن مقاله با روش مرور نظاممند (۲ ساعت و ۲۰ دقیقه)
۷. روششناسی پژوهش کیفی (۶ ساعت)
۸. کدگذاری و یادداشتهای تحلیلی (۴ ساعت و ۳۰ دقیقه)
۹. خوانش پنج کتاب از ماکس وبر (۳۷ ساعت)
۱۰. خوانش دو کتاب از امیل دورکیم (۸ ساعت)
۱۱. چگونه جامعهشناسی بخوانیم؟ (۲ ساعت و ۴۵ دقیقه)
📌 برای تهیهٔ فایلها به @edusocio پیام بدهید.
بسیار ممنون خواهم شد که این فرسته را با دوستان و علاقهمندان به اشتراک بگذارید.
@masoudzamanimoghadam
۱. چیستی جامعهشناسی و بینش جامعهشناسانه (۱۴ ساعت و ۴۰ دقیقه)
۲. آشنایی با تثلیث سکولار جامعهشناسی (مارکس، دورکیم، وبر) (۸ ساعت و ۲۰ دقیقه)
۳. خوانش کتاب تاریخ اجتماعی ایران (جلد نخست: ایران باستان) (۲۸ ساعت و ۲۰ دقیقه)
۴. راه و رسم نگارش علمی (۳ ساعت و ۴۵ دقیقه)
۵. مقالهنویسی در علوم اجتماعی (۳ ساعت)
۶. نوشتن مقاله با روش مرور نظاممند (۲ ساعت و ۲۰ دقیقه)
۷. روششناسی پژوهش کیفی (۶ ساعت)
۸. کدگذاری و یادداشتهای تحلیلی (۴ ساعت و ۳۰ دقیقه)
۹. خوانش پنج کتاب از ماکس وبر (۳۷ ساعت)
۱۰. خوانش دو کتاب از امیل دورکیم (۸ ساعت)
۱۱. چگونه جامعهشناسی بخوانیم؟ (۲ ساعت و ۴۵ دقیقه)
📌 برای تهیهٔ فایلها به @edusocio پیام بدهید.
بسیار ممنون خواهم شد که این فرسته را با دوستان و علاقهمندان به اشتراک بگذارید.
@masoudzamanimoghadam
✳️ کارگاه آنلاین روشهای کدگذاری دادههای کیفی
♦️ مدرس: مسعود زمانی مقدم
🔸 ۱۰ ساعت (در ۴ جلسه)
🔹 پنجشنبهها، از ۲۷ اردیبهشت ۱۴۰۳
🟡 برگزاری کارگاه در گوگلمیت بهصورت آنلاین
🟠 فایلهای صوتی جلسات و فایل پاورپوینت ارائه در اختیار شرکتکنندگان قرار میگیرند.
🟢 ظرفیت کارگاه محدود است.
🔷 این کارگاه برای پژوهشگران و دانشجویان در همۀ رشتههایی که از پژوهش کیفی استفاده میکنند (از جمله علوم اجتماعی، علوم ارتباطات، علوم تربیتی و روانشناسی، مدیریت و کارآفرینی، علوم سیاسی، علوم بهداشتی و پیراپزشکی و ...) و به یادگیری تحلیل کیفی علاقه و نیاز دارند، مناسب میباشد.
📌 برای اطلاعات بیشتر و ثبتنام به @edusocio پیام بدهید.
🔴🟡🔵 پژوهش کیفی
@Qualitative_Methodology
♦️ مدرس: مسعود زمانی مقدم
🔸 ۱۰ ساعت (در ۴ جلسه)
🔹 پنجشنبهها، از ۲۷ اردیبهشت ۱۴۰۳
🟡 برگزاری کارگاه در گوگلمیت بهصورت آنلاین
🟠 فایلهای صوتی جلسات و فایل پاورپوینت ارائه در اختیار شرکتکنندگان قرار میگیرند.
🟢 ظرفیت کارگاه محدود است.
🔷 این کارگاه برای پژوهشگران و دانشجویان در همۀ رشتههایی که از پژوهش کیفی استفاده میکنند (از جمله علوم اجتماعی، علوم ارتباطات، علوم تربیتی و روانشناسی، مدیریت و کارآفرینی، علوم سیاسی، علوم بهداشتی و پیراپزشکی و ...) و به یادگیری تحلیل کیفی علاقه و نیاز دارند، مناسب میباشد.
📌 برای اطلاعات بیشتر و ثبتنام به @edusocio پیام بدهید.
🔴🟡🔵 پژوهش کیفی
@Qualitative_Methodology
Forwarded from پژوهش کیفی
Forwarded from پژوهش کیفی
مدرک یا مقطع تحصیلی شما چیست؟
(نظرسنجی بهصورت ناشناس است)
(نظرسنجی بهصورت ناشناس است)
Anonymous Poll
23%
دانشآموختهٔ دکتری
30%
دانشجوی دکتری
23%
دانشآموختهٔ کارشناسی ارشد
14%
دانشجوی کارشناسی ارشد
3%
دانشآموختهٔ کارشناسی
5%
دانشجوی کارشناسی
1%
دانشآموخته یا دانشجوی کاردانی
1%
دیپلم یا زیر دیپلم