Подчеркивалась важность понимания, на каком этапе сепарации человек застрял, и как это влияло на отношения.

Отмечалось, что освоение фантазии, визуализации и расстановок помогало прорабатывать паттерны и двигаться к счастливой жизни.

Подчеркивалась роль энергии и эмоций в работе и жизни. Негативные эмоции могли влиять на окружающих и создавать нежелательные события.

Объяснялось, что непрожитая эмоция или мысль могла превратиться в «семя» будущих событий.

Лишний раз уточнили, что сепарационный статус это не дефект всей личности, а способность решать вопросы разделения и самостоятельности.

Приводились примеры, когда люди не могли отделиться от работы или отношений и испытывали стресс.
Во время встречи также проводилось упражнение по работе с эмоциями и воспоминаниями из детства.

Кто был, как вам?

Путь к Автономности через Сепарацию

Анонс 3 открытого урока по сепарации

На нашем следующем вебинаре мы отправимся в увлекательное путешествие по четырем этапам сепарации. Мы не просто поговорим о теории, но и разберем, какие навыки вы приобрели на каждом из этих этапов. Это поможет нам определить, где именно вы могли застрять и как это повлияло на вашу жизнь.

Мы также обратим внимание на самый ранний этап сепарации, который мог стать «поворотным моментом» в вашей жизни. Как события из вашего детства формируют вашу психику? Получали ли вы необходимую поддержку от значимых взрослых? На эти и многие другие вопросы мы постараемся ответить вместе.

⸻

🔍 Что вас ждет:
• Анализ индивидуальных психических особенностей
• Определение интенсивности воздействия событий на вашу психику
• Обсуждение незавершенных задач на каждом этапе сепарации

Важно помнить, что ваша психика сама поведет вас по этому пути. Закрывая гештальты своих «младших» субличностей, вы накопите ресурсы для дальнейшего движения к автономности.

⸻

🗓 Дата: 10.09.2025
🕒 Время: 19:00
🔗 Ссылка для регистрации:

Расстановки в действии

Когда ко мне приходят на диагностику или уже на проработку, я смотрю чего хотим.

И чаще слышу чего не хотим.

- Я не хочу…
- А что хочешь?

Не так то просто ответить. Попробуйте. Проще знать чего я не хочу чем чего хочу.


В итоге в поле (расстановках) видно, как человек двигается ОТ (бедности, болезни) а не К (богатству, здоровью). А ведь это совершенно разные действия, имеющие разный результат.

Двигаясь ОТ бедности, вы никогда не придете к богатству: вы устанете, потратите много сил и будете доказывать всем, что очень устали в этой борьбе.

Движение ОТ не означает движения К: от одиночества к паре, от болезни к здоровью.

Куда движетесь вы

ОТ чего и К чему

Спросите себя.

Постарайтесь давать не правильный ответ, а ваш собственный.

Экспериментируем с рилсиками

https://youtu.be/CkaJgJvM1AQ?feature=shared

Вот сидим и суетимся с Ютубом, и тут я вспоминаю, что есть же несколько телепрограмм пятнадцати лет давности там выложенные 😁

Кто не знает, я до 2013 года выпускал свои собственные телепрограммы Россия Белгород, Рен-ТВ Воронеж, ТВЦ Воронеж, Вести 24 Воронеж

📚 Про вечного студента

"Я столько всего изучила... Почему ничего не применяю?" Ответ из поля: Вы стали мастером впитывать знания, но так и не научились их выдыхать. Ваш потенциал — не в новых курсах, а в смелости сделать первый шаг с тем, что уже есть.
Бесконечная учеба — это комфортно. Но настоящая магия начинается там, где заканчиваются учебники.
🎓 Имея много «учеб» за плечами, в Лагуне вы можете не найти новых знаний, но научитесь распаковывать то, что годами копилось на вашей внутренней полке.

Сегодня в 12:00 буду на эфире с Васту школой. Будем разговаривать о энергии рода, предназначении, самореализации и много о чем. Будет интересно.

Сейчас подготовим чуть больше информации.

Встречаемся в 12:00 сегодня. Ссылку пришлю

✨ Привет, друзья!
Сегодня меня пригласили в эфир онлайн-школы «Вселенная Юлии Морозовой», который начнется в 12:00

Я буду рассказывать о мастер-классах и экспресс-консультациях, которые проведу в Москве на Пятой Международной Астро-Васту конференции.

В эфире я поделюсь:
🌟 темой и форматом своего мастер-класса,
🌟 кому можно и нужно приходить на мастер-класс,
🌟 с каким запросами можно записаться ко мне на консультацию на конференции
🌟 немного расскажу о себе и своём опыте.
Буду очень рад, если вы придёте поддержать меня! 🙏
Вы знаете, что скучно точно не будет 😁

Хочется видеть среди зрителей не только участников школы Юлии Морозовой, но и вас — моих людей. 💛

Эфир сегодня в 12-00
Ссылку пришлю сюда за 5-10 минут до начала

Эфир будет тут

Эфир завершен

https://www.tiktok.com/@vsamorealizacii?_t=ZS-8zbUuTIBekc&_r=1

Освоил тикток. Теперь потихоньку буду публиковать ролики еще и там

Сегодня в 19-00 третий открытый бесплатный урок по сепарации.
Приходите сами и приводите ценных для себя людей.

Ссылку пришлю дополнительно.

А пока можете потестить себя

Очевидные проблемы с сепарацией
• В своих решениях вы зависите от значимых для вас лиц и чувствуете невозможность или неспособность настаивать на своем либо на том, чтобы ваше мнение было учтено.
• Вам комфортно, когда другие решают, что будет для вас лучше или правильнее.
• Вы не делаете выбор самостоятельно, боясь, что совершите ошибку или не справитесь с последствиями.
• Вы часто ловите себя на мысли, что у вас нет своего мнения по большинству вопросов, касающихся вашей жизни.
• Вы часто готовы отказаться от своих мыслей, идей, убеждений и ценностей, особенно когда встречаете возражения или противоположные взгляды у окружающих.
• Вы всегда или часто ставите интересы окружающих или кого-то особо значимого для вас выше своих собственных.
• Вы вообще плохо осознаете свои личные потребности или интересы.
• Большое количество ваших сил и энергии уходит на решение проблем ваших родителей или членов семьи.
• Вы не умеете сами заботиться о себе, своем здоровье, комфорте, потребностях.
• Чаще всего вы избегаете брать на себя ответственность за решение проблем, которые возникают в вашей жизни.
• Вы часто замалчиваете свое мнение по важным для вас вопросам, убеждая себя, что другим виднее и понятнее.
• Вы часто ощущаете себя жертвой обстоятельств, жизни или судьбы.
• Вы избегаете конфликтов, даже когда очевидно понимаете, что ваши границы нарушаются.

Неочевидные проблемы с сепарацией
• Вы боитесь конфликтов и готовы многое стерпеть, чтобы не высказывать своего недовольства чем-либо.
• Вы все время конфликтуете с родителями.
• Вы чувствуете себя бессильным повлиять на кого-либо в своих интересах.
• Вы все время пытаетесь повлиять на чужие решения и мнения, и вам важно всегда остаться правым.
• Вы пассивно ждете изменений от другого человека, чтобы вам стало лучше в отношениях с ним.
• Вы все время пытаетесь изменить другого человека.
• В отношениях вы часто сдерживаетесь в своих реакциях и не показываете, что вы на самом деле чувствуете.
• Вы считаете, что другой человек обязан выдерживать все ваши чувства, реакции и поведение, а иначе он вас не любит, не уважает и не ценит.
• Вы готовы многое делать для других, лишь бы вас любили и не отвергли.
• Вы ожидаете, что другие люди в ответ тоже должны делать для вас все возможное.
• Вы предъявляете высокие требования к себе, чтобы гарантировать, что вас не отвергнут.
• Вы предъявляете высокие требования к другим.
• Вы ждете, что другие люди должны увидеть и разглядеть вас без всяких усилий с вашей стороны.
• Вы злитесь или обижаетесь, когда чувствуете, что другие вас не замечают.
• Вы много энергии тратите на доказывание своего соответствия людям, которых вы считаете авторитетными для себя.
• Вы усиленно боретесь с авторитетами и сопротивляетесь чужой власти.
• Вы чувствуете себя униженным, если вам приходится соглашаться с чьим-то мнением.
• Вы боитесь перемен и из-за страха все потерять никогда ничего сами не меняете в своей жизни.

Пес по имени Мани
Бодо Шефер

Белый Лабрадор

Я всегда мечтала о собаке. Но мы жили на съемной квартире, а хозяин запретил держать в доме животных. Папа пытался поговорить с ним, однако все было бесполезно. Есть такие люди, с которыми просто невозможно говорить. Он утверждал, что другие жильцы против собак. Это полная чушь! Я знала, что семьи с третьего и четвертого этажей тоже хотели бы иметь собак. Все дело в том, что хозяин сам не любил животных.
Папа сказал однажды: «Дело не в собаке. Он сам себя не любит и не хочет, чтобы другим было хорошо». После этого я некоторое время внимательно наблюдала за хозяином. Он и в самом деле был несчастным и от этого очень злым. Когда мама в очередной раз завела с ним речь о собаке, хозяин пригрозил, что выселит нас из дома.
Я и сегодня уверена, что никто не вправе запрещать людям держать собак. Поэтому имеет смысл купить себе собственный дом хотя бы для того, чтобы держать там животных.
Спустя некоторое время родители действительно купили себе дом с садом. У меня появилась собственная комната, и я чувствовала себя на седьмом небе от счастья. Но родители были далеко не так рады, потому что покупка оказалась дороже, чем предполагалось. Я поняла, что с деньгами у нас туго, поэтому решила на некоторое время оставить свои желания при себе. Но мне так хотелось иметь собаку!
Однажды утром мама разбудила меня и сказала взволнованным голосом: «Кира, вставай быстрее! Около дома лежит раненая собака». Я вскочила с кровати и бросилась к двери. И правда, в углу между домом и гаражом лежал белый пес. Он крепко спал и вздрагивал во сне.
На спине у него была кровоточащая рана сантиметров шесть длиной. Похоже было, что его отделали другие собаки, после чего он приплелся сюда и, обессилевший, уснул. Мне стало его жалко. «Как же можно кусать такого замечательного пса?» — подумала я. Тут он проснулся и посмотрел на меня своими большими глазами. Потом пес встал и сделал несколько шагов в мою сторону, но он был так слаб и так дрожал, что лапы у него разъехались и он плюхнулся на пузо. Я сразу же полюбила его.

Мы осторожно перенесли пса в машину и отвезли к ветеринару. Тот зашил рану на спине и сделал несколько уколов. Пес успокоился и уснул. Ветеринар сказал, что рана действительно от укуса, но скоро должна зажить. Он также сообщил нам, что порода собаки — лабрадор. Это на удивление добродушные и умные животные. Они очень любят детей. Из них получаются самые лучшие поводыри для слепых. Пока врач рассказывал, я гладила белую шерсть пса. Какая она была мягкая и нежная!
Пес даже не почувствовал, как мы отвезли его домой и осторожно положили на подстилку в кухне. Я не сводила с него глаз. «Скорее бы он поправился!» — думала я.
Но беспокоилась я понапрасну. Белый пес быстро встал на ноги. Однако тут появилась еще одна серьезная проблема: мы ведь не знали, чей он и откуда. Имели ли мы право оставлять его у себя? Я не на шутку испугалась. А что, если родители не захотят держать собаку? Денег-то у нас не так много.
Конечно, мы должны были отыскать его владельца. Однако втайне я надеялась, что мы никого не найдем. Папа дал объявление в газету и обзвонил несколько приютов для бездомных собак в округе. Но никто ничего не слышал о белом лабрадоре.
Тем временем пес полностью поправился. С каждым днем он все больше нравился родителям. Лабрадор стал настоящим членом нашей семьи.
Однажды мы носились с ним по двору до полного изнеможения. Потом я села завтракать. Речь за столом опять зашла о деньгах. Я предпочитала не слушать эти разговоры. Во-первых, я ничего не понимала, а во-вторых, когда затрагивалась эта тема, у всех были очень несчастные лица.
Когда в беседе возникла пауза, я решила перевести разговор на более важную тему и спросила: «А как зовут нашего пса?» И все вдруг поняли, что мы не знаем его имени.
По-моему, это было неправильно. У собаки должно быть имя. Я смотрела на белый комок шерсти, спавший в трех метрах от меня на своей подстилке, и думала. Но в голову ничего не приходило.
А родители тем временем опять переключились на финансовые проблемы.

Отец раздраженно говорил: «Только и слышишь кругом: “Money, money, money*!” Все крутится вокруг денег!» И вдруг лабрадор проснулся и подбежал к папе. «Мани! — воскликнула я. — Он отзывается на кличку Мани!» Пес тут же подбежал ко мне.
«Его надо назвать Мани, — убеждала я родителей. — Он сам выбрал себе это имя». Мама была не в восторге от такого предложения: «Нельзя же, в самом деле, назвать собаку Деньги!»

Однако папе это показалось забавным: «

А ведь неплохо получается. Мы зовем деньги, и они к нам приходят. Вот и решение всех проблем

». Тогда он еще и не подозревал, насколько его предположение было близко к истине... Вот так и получилось, что лабрадора назвали Мани.

В среду мы прошли третий открытый урок по сепарации.

Что на нем было

Занятие было посвящено этапам развития и тем задачам, которые человек решает на разных стадиях взросления.

Мы вспомнили, что сепарация — это процесс отделения, становления автономности. Рассмотрели четыре основных этапа:

1. Младенчество (0–3 года).
Здесь главная задача — психологическое рождение. Мы говорили о том, что ребёнок учится ощущать безопасность, приближаться и отдаляться от родителя без тревоги, свободно проявлять чувства и осознавать границы своего тела. Также обсудили трудности — например, тревожность или уход в себя, если этот этап не был пройден.

2. Детство (3–10 лет).
Этот этап связан с обретением самоценности. Мы разбирали, что ребёнку важно почувствовать себя достойным внимания, защиты и уважения, а также учиться строить отношения и формировать эмоциональные границы.

3. Подростковый возраст (10–18 лет).
Главная тема — осознанность и самоопределение. Мы обсуждали, как подросток начинает отделяться от родителей (вертикальная сепарация) и одновременно учится быть частью группы сверстников (горизонтальная сепарация). Здесь формируется самостоятельность, ценностные границы и уверенность в собственных силах.

4. Молодость (18–27 лет).
Этот этап связан со вхождением в мир взрослых. Мы говорили о том, что здесь важно осознать себя ответственным и самостоятельным, научиться занимать своё место и строить равные отношения со взрослыми.

В течение лекции мы также затронули темы самооценки, тревожности и того, почему при работе важно возвращаться к самому раннему непройденному этапу.

Весь подробный конспект писать не стал. И это было бомбически крутое занятие